成長(zhǎng)的腳印范文600字作文

成長(zhǎng)的腳印范文600字作文_成長(zhǎng)中的一步一個(gè)腳印作文

成長(zhǎng)的腳印，使我不再為我不是男孩而無(wú)奈;成長(zhǎng)的腳印，使我不再責(zé)怪自己曾有的懦弱。成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登,回望來(lái)時(shí)路,會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過頭,面對(duì)前方,無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。請(qǐng)你就成長(zhǎng)的腳印寫一篇600字作文吧。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀范文，供你參閱。

600字作文一：成長(zhǎng)的腳印

從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，到充滿知識(shí)的少年，經(jīng)歷過的事情，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。每一件事情，都在成長(zhǎng)中留下閃亮的一幕。

記得我五歲的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)塑料娃娃，他漂亮極了。我非常喜歡這個(gè)娃娃。冬天來(lái)了，我們家架起來(lái)火爐，我好也穿上了厚厚的棉衣。我想，冬天來(lái)了，娃娃還穿著薄衣，她不冷嗎?對(duì)了，我把她放在火爐上，她就應(yīng)該暖和了吧!想做就做，我讓娃娃平躺在火爐上。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)娃娃好像變小了，身體開始慢慢變黑，并發(fā)出一股難聞的氣味。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，用筷子把娃娃救了下來(lái)，但娃娃已經(jīng)面目全非了。我一看闖了禍，三十六計(jì)走為上策。逃!沒等媽媽反應(yīng)過來(lái)，我一溜煙地沒影了。

慢慢的，我長(zhǎng)大了。由一個(gè)懵懂小孩長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀少年。我學(xué)會(huì)了照顧別人，寬容別人的過;，學(xué)會(huì)了感恩父母和老師;學(xué)會(huì)了遇到困難冷靜地思考，從容地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地克服。記得去年我們班一個(gè)女生課間低血糖暈倒了，臉色煞白，閉著眼睛，皺著眉頭，好像很痛苦的樣子。我毫不猶豫地扶她到衛(wèi)生室看病，并掏出準(zhǔn)備買本子的五角錢，給她買了一顆棒棒糖。。。。。。為此老師在班里狠狠地表?yè)P(yáng)了我一頓，并要全班同學(xué)像我學(xué)習(xí)。我心里美滋滋的，真正體會(huì)到幫助別人自己是那么的快樂。

成長(zhǎng)中的事情就像一串串流光溢彩的珍珠，美麗至極;成長(zhǎng)中的事情就像一個(gè)個(gè)果子，甘甜誘人。成長(zhǎng)就意味著離開還余留著我們笑聲的童年;成長(zhǎng)就意味著奔向充滿憧憬的未來(lái)。在這條成長(zhǎng)的路上，留下了我的串串足跡。就這樣，我一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。

600字作文二：成長(zhǎng)的腳印

浪花朵朵。每當(dāng)我驀然回首那沙灘上一個(gè)個(gè)腳印的陷痕，心中總激起一朵朵浪花。

重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間，漸漸為我們的生活添色畫彩。我感謝它，讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。

身著中學(xué)校服的我，問床頭那張照片里的嬰兒是誰(shuí)，她說(shuō)……

赤腳踩踏在沙灘上，海洋的漫無(wú)邊際就是人生道路的一眼望不到邊;柔軟的沙灘是人生的美好回憶;則沙灘上的沙粒便是成長(zhǎng)路上的坎坷不平。它大小不一，它粗細(xì)無(wú)常，條理也不相同。

我竟胡鬧地踩在曾經(jīng)留下的腳印上!卻失望地發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)吻合……

曾經(jīng)的我，天真地以為可以在哪一天擁有一臺(tái)哆啦A夢(mèng)與大雄的時(shí)光機(jī)，讓時(shí)光倒流，回到過去，把曾經(jīng)的不美好、不愉快統(tǒng)統(tǒng)撫平，那人生的軌跡該有多么完美無(wú)缺，成長(zhǎng)的足跡不就成了一幅美麗的山水畫了嗎?天真，畢竟是天真……隨時(shí)光的推移，我漸漸不喜歡哆啦A夢(mèng)與大雄，更不稀罕他們的時(shí)光機(jī)，有哆啦A夢(mèng)的大雄，永遠(yuǎn)不能學(xué)會(huì)克服困難，留下一個(gè)自己成長(zhǎng)的腳印。我不再羨慕他的哆啦A夢(mèng)，不再羨慕他們的時(shí)光機(jī)。他們生活得太美好，得不到克服困難的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)要依賴在綠蔭下長(zhǎng)大，我開始憎罵那編者，讓我在小時(shí)候就沒有真正融入生活，體會(huì)生活，而是天真地等待，等待美好的明天……

太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年依舊還是一樣地開。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)與現(xiàn)在的足跡永遠(yuǎn)不會(huì)再吻合，我們就會(huì)懂得去珍惜。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的足跡中，小趾頭還未印出，我們會(huì)在下一個(gè)驛站踏得更堅(jiān)固，站得更穩(wěn)定。

夕陽(yáng)親吻西山，霞光灑滿大地，浪花依舊蕩漾，而靠近海的那片沙灘上，踏過的足跡，被海水沖刷得一干二凈。沒有了蹤跡，但成長(zhǎng)的軌跡，卻依舊清晰，浮現(xiàn)于金黃色的傍晚，浮現(xiàn)于遠(yuǎn)遙的未來(lái)。

600字作文三：成長(zhǎng)的腳印

在成長(zhǎng)的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。

我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開心地活著!

小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)槔蠋熢谖疑砼?。她教育我，陪伴著我……那年，?歲的我沒有哭。是老師，是老師教會(huì)我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……

生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實(shí)。每天，都是多彩的。

青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心!

活到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>

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