20年后的一天作文
20年后的一天作文
二十年后，一切事物都產(chǎn)生了變化，二十年后的一天，你會(huì)是怎樣一番情景？下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的初三作文《二十年后的一天》，一起來(lái)欣賞一下吧。
20年后的一天作文篇1
“叮鈴鈴”，早上鬧鐘的叫聲讓我與周公匆匆分別。我看了一眼鬧鐘上的時(shí)間，今天是2022年5月20日。我自己創(chuàng)造的機(jī)器人梅斯萊?丹蒂向我問(wèn)過(guò)早安以后，帶我來(lái)到樓下。一切準(zhǔn)備完畢后，我吃了丹蒂給我做的早餐后，感到充滿了活力。
我乘坐密碼電梯，很快到了我工作的地方——生物實(shí)驗(yàn)H計(jì)劃公司。很多同事早已到了這里。我同平常一樣，通過(guò)了各層防備體系來(lái)到了我的辦公室。我是植物實(shí)驗(yàn)小組的小組長(zhǎng)，所以事情很多，不得不讓丹蒂來(lái)幫我的忙。這不，早上一來(lái)，桌子上都堆滿了信和文件。我把東西收拾好以后，繼續(xù)我昨天的實(shí)驗(yàn)。我的任務(wù)是發(fā)明一種既美觀又環(huán)保的植物。今天上午，我要把昨天采集來(lái)的葫蘆草的營(yíng)養(yǎng)分子進(jìn)行分解。我把葫蘆草的一小片葉掐下來(lái)，放在分解光機(jī)的光影下，用光來(lái)分解出營(yíng)養(yǎng)分子的成份，再分別復(fù)制出來(lái)，做各種組合，看哪一種既能組成綠色素，又能吸收廢氣，最后，我終于找到了一種——RZ-5A原素和YZ——6H色素，但又要一種能釋放對(duì)人體有益氣體的因子，也稱NZ因子組合，是第二步計(jì)劃。于是我又繼續(xù)工作。不知過(guò)了多久，我又找到了第二步計(jì)劃中的NZ因子組合體——CP-3D廢氣吸收因子，還有VP-9E因子。雖說(shuō)有了內(nèi)在成份，但這個(gè)葫蘆草實(shí)在是太單一了，所以，我計(jì)劃下午去采集一些植物來(lái)培養(yǎng)。
吃過(guò)了午飯，我在電腦地圖上查找植物密集的地區(qū)。我找了一會(huì)兒，最終把區(qū)域劃定在了C區(qū)。
我和丹蒂帶著所需要的工具來(lái)到C區(qū)，找了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了幾種很漂亮的樹苗和其它植物，有女貞草，有藍(lán)筆樹，有綠護(hù)樹，還的鐵心樹……，真是說(shuō)也說(shuō)不完。我把它們的基因都放進(jìn)了裝有我上午研制出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)素的袋子，再放進(jìn)快速增長(zhǎng)機(jī)里，只過(guò)了58分鐘，一棵棵綠綠的樹，一株株嫩嫩的草，一朵朵艷艷的花，都“出世”了。我把每一種植物都帶了一個(gè)樣本，其余的都交給了植物保護(hù)協(xié)會(huì)，讓它們?cè)谑澜绱蟮貫閺V大人類的每家每戶守衛(wèi)站崗。
20年過(guò)得真快，它像流星一樣劃過(guò)了生命的一段，讓我又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)!
我實(shí)現(xiàn)了我20年前的愿望——讓世界開滿我的理想之花!
20年后的一天作文篇2
20年后我已經(jīng)32歲了，那時(shí)的科學(xué)比現(xiàn)在發(fā)達(dá)地多了。所以，那寫什么高科技產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)了像我這樣的尋常百姓家了。每天都過(guò)得粉腸快樂、美好?，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你我的一天是怎么過(guò)的吧!
早晨我起來(lái)后，把被子疊好后，“自動(dòng)餐桌”對(duì)我說(shuō)：“早飯做好了，快吃吧!”“知道了。”我高興地回答著。“自動(dòng)餐桌”湖二兆秒毫 你感到餓了的時(shí)候，根據(jù)你餓的程度做出相應(yīng)的食物來(lái)。這食物既不多也不少，讓你吃得正好，一點(diǎn)兒也不會(huì)浪費(fèi)。
我吃完后就到客廳來(lái)看電視。我對(duì)著電視說(shuō)出了我想看的電視節(jié)目，電視就以最快的速度找出了我要看的電視節(jié)目。
我所看的電視機(jī)叫“大電視”。你聽了名字后可別誤以為這臺(tái)電視機(jī)很大，其實(shí)它只有26寸。它不是外形大，說(shuō)它是“大電視”是指它里面的頻道多，我家這個(gè)“大電視”可以收到5萬(wàn)多個(gè)頻道，而且絕對(duì)沒有重復(fù)的頻道，你現(xiàn)在覺得驚奇的話倒是可以的。但是在20年后你還驚奇的話，別人肯定要笑話你!因?yàn)?0年后的電視最好的可以收到幾十萬(wàn)個(gè)頻道呢!就因?yàn)轭l道多就，用遙控器按的話，那得按到什么時(shí)候去啊?所以科學(xué)家們?cè)谠O(shè)計(jì)高科技的電視時(shí)就免去了遙控器。直接對(duì)著電視說(shuō)出你想看的電視節(jié)目就行了。
我看電視看累了，于是我就關(guān)了“大電視”，到我鄰居(也就是我現(xiàn)在在學(xué)校里最好的朋友)家去玩兒了。
20年后的一天作文篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我如愿以償?shù)厣贤炅宋宜蛲拇髮W(xué)，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學(xué)里當(dāng)教師，我喜歡這種感覺，這種感覺給我?guī)?lái)了一種不一樣的感受。
早晨我來(lái)到學(xué)校，看到自己教的學(xué)生，和他們打招呼，問(wèn)問(wèn)他們的情況，我感到特別的快樂。之后，我就去辦公室去準(zhǔn)備上課時(shí)的教案。準(zhǔn)備完時(shí)，我抬頭看著窗戶外那樹葉映在玻璃上不規(guī)則的圖案。
看了一會(huì)兒，便去上課了，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓，走在過(guò)道上，同學(xué)們都向我問(wèn)好，我心里特別的美，走到教室，發(fā)現(xiàn)教室里的座位都滿了，有的同學(xué)為了聽我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒有想到我這么受歡迎。
然后我開始講課，當(dāng)我看到我的學(xué)生聽我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學(xué)們帶給我的認(rèn)真聽講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。
我在黑板上寫著這節(jié)課的內(nèi)容，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個(gè)禮物，便走開了，我打開一看，原來(lái)是一個(gè)筆記本，上面貼著便帖紙，寫著;“老師，我喜歡您講的課，您上課時(shí)在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時(shí)臉上的那個(gè)笑容像一朵荷花，那么的無(wú)暇，還有您講課時(shí)看同學(xué)們記筆記的樣子，您的眼神中帶有寵愛。——您的學(xué)生XX”
我看完了，便把它好好收藏著。
中午時(shí)，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學(xué)們都井然有序的排隊(duì)買飯。
下午時(shí)，我在校園里散步，走過(guò)小橋，走在人行道上，撫摸著一棵棵大樹，看著樹上的花紋，仰望著樹上的葉子，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里還有這么美的風(fēng)景
這就是我二十年后的一天。
20年后的一天作文篇4
時(shí)間：2030年5月30日
地點(diǎn)：國(guó)際疑難癥研究協(xié)會(huì)(北京分會(huì))
人物：中醫(yī)學(xué)博土黃鵬煒先生
清晨，七點(diǎn)一刻，我起來(lái)，習(xí)慣性地朝墻上看去。你可能會(huì)問(wèn)：“朝墻上看干什么?”其實(shí)我的墻是一塊顯示屏幕，有時(shí)間、日期和一周的天氣預(yù)報(bào)，還有我的工作生活備忘錄。” 更令人稱奇的是它能根據(jù)我的健康狀況制訂“健康生活套餐”。
八點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)打開筆記本電腦，根據(jù)“備忘錄”提示，點(diǎn)擊進(jìn)入“國(guó)際疑難癥研究協(xié)會(huì)總部”，參加總部每天清晨的工作例會(huì)，來(lái)自全世界的30多位專家對(duì)昨天收集到的病例進(jìn)行了會(huì)診。會(huì)上，我提供了中國(guó)的兩個(gè)成功治療“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”的案例，談了中醫(yī)藥對(duì)這些疑難病例的特殊療效。我的發(fā)言得到了協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)哈默先生的高度肯定與贊賞。
八點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入“專家會(huì)診室”接受病人問(wèn)診。“嘀嘀……”清脆的提示音響起，一張憔悴的面容出現(xiàn)在我的顯示屏。借助高保真視頻和同步傳感儀，我對(duì)患者進(jìn)行了十五分鐘的“望、聞、問(wèn)、切”，三下五除二在電腦上敲出了方子，傳送到離北京一千五百公里外的四川廣元。伴著輕柔優(yōu)揚(yáng)的音樂，我又接待了五位患者，并把他們添加為qq好友，以便做跟蹤治療。
十點(diǎn)半，正當(dāng)我想結(jié)束半天工作的時(shí)候，提示音又急促地響起，一位緊皺雙眉的父親出現(xiàn)在“我的面前”，告訴我他的孩子由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)重而患上了“狂想癥”。“唉，又是一例讓我們中醫(yī)頭痛的現(xiàn)代社會(huì)綜合癥，看來(lái)，得求助國(guó)際協(xié)會(huì)總部的專家了。”我一邊詢問(wèn)具體癥狀，一邊把情況反饋給總部。五分鐘后，我收到了美國(guó)總部傳來(lái)的一套治療方案。一個(gè)小時(shí)后，接受心理輔導(dǎo)后的孩子給我送來(lái)了“一束美麗的康乃馨”。
……
下午四點(diǎn)，我結(jié)束了一天的網(wǎng)上會(huì)診并把診治情況收錄在個(gè)人網(wǎng)站，以便我的國(guó)際同行交流借鑒。
再抬頭看看墻上，顯示屏上已出現(xiàn)了紅色的“健康危險(xiǎn)信號(hào)”。原來(lái)，如果我任意延長(zhǎng)自己的工作時(shí)間，將受到總部的紀(jì)律處分，同時(shí)電腦也將自動(dòng)停機(jī)。關(guān)機(jī)、起身，根據(jù)顯示屏上的“健康生活指南”，我將和家人度過(guò)又一個(gè)美好而有意義的夜晚。
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