成長(zhǎng)感受初三作文6篇(2)
成長(zhǎng)感受初三作文篇4：
人生的真諦在于你對(duì)世界、人生，甚至每一件小事的看法。
人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山。這是司馬遷曾經(jīng)說過的一句人生哲理。這句話讓我懂得了：我們作為地球上最高級(jí)的動(dòng)物，世界的統(tǒng)領(lǐng)者，我們雖然不能避免死亡，但是我們可以做一些有價(jià)值的事情來讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。讓自己不要帶著遺憾離開這個(gè)世界。我們光溜溜地來到這個(gè)世界，也不能光溜溜地離開。
朱自清的《匆匆》里說過‘我們匆匆地來，又匆匆地去’以前的我們只知道在游戲中玩樂，在玩具中獲得快樂，在美食中感到享受……現(xiàn)在，眼睛一眨，十五年過去了，我們長(zhǎng)大了，但似乎還是不懂的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;時(shí)間就是金錢。雖然這些話我們?cè)缫驯车臐L瓜爛熟，但是我們真的做到了這點(diǎn)嗎?真的開始珍惜時(shí)間，努力做好自己該做的事了嗎?現(xiàn)在的我們要做的，應(yīng)該奮斗的，也是最重要的事情就是讀好書，考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)，好的大學(xué)，然后再找一個(gè)好的工作!所以，人，不僅僅是為自己而活。也道出了人的終極追求——對(duì)知識(shí)的無限的探索!
知識(shí)的海洋、宇宙世界，如浩瀚森林，而現(xiàn)在一些所謂的金錢、權(quán)勢(shì)、享樂、個(gè)人主義……都僅僅是這浩瀚森林中的一枝一葉。難道我要放棄整個(gè)森林，而一生都只見到這幾片枝葉嗎?人生的終極目標(biāo)既然是對(duì)無知的探索，那么，我怎么可以把我的心僅僅局限在這小小的物欲上呢?不是說心有多大，舞臺(tái)就有多大嗎?
現(xiàn)在，世界各地每天都會(huì)發(fā)生干旱、地震、海嘯、沙塵暴……這足以說明我們的世界已經(jīng)漸漸地走向滅絕，作為我們這些普通人，我們不能指揮些什么，但是，我們可以珍惜每一滴水、每一張紙、每一度電……見到垃圾就隨手撿起，不亂丟電池等等，這些事情連幼兒園的老師也教過小朋友，我們?cè)趺淳筒恢肋@么做呢?在路上有一個(gè)垃圾，你如同沒看見似的垮了過去，但后來有一個(gè)5歲的小朋友走過去撿了起來，這個(gè)時(shí)候，你不會(huì)感到羞恥嗎?你不會(huì)覺得無地自容嗎?如果連這小小的德也做不到，根本談不上什么人生真諦、人生價(jià)值!
人與人之間充滿了愛，愛讓人間充滿溫暖，讓那些貧困的孩子感到快樂!愛，是個(gè)體人類之間的構(gòu)建人類社會(huì)的粘和劑、是決定人類社會(huì)以至自然宇宙穩(wěn)定程度的重要因素。對(duì)于浩瀚森林似的宇宙來講，個(gè)體的人僅僅是微不足道的很小的一部分，所以對(duì)自然來講，人與其他生命并無區(qū)別;同無垠的宇宙比，人類自身之間的無知其實(shí)也不會(huì)有很大的區(qū)別，所以莊子說“齊物”，這也等同與西方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的人權(quán)上的平等。那么，在認(rèn)識(shí)到人物平等、人人平等的基礎(chǔ)上，博愛就有了實(shí)現(xiàn)的可能性：愛自己，也愛別人;愛親人和朋友，也愛陌生人和敵人;愛人類，也愛自然;愛有生命的物體，也愛沒有生命的物質(zhì)。愛，包含了寬容，包含了互助，包含了誠(chéng)信……包含了一切由愛而生的美德。
并且，作為中國(guó)公民的我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法，踏踏實(shí)實(shí)做人，不做缺德事!即使現(xiàn)在我們的生活中有一些不公平的裁判、國(guó)家工作人員，但是，法律是公平公正的，對(duì)待他們不會(huì)有半點(diǎn)包容!警察、法庭、法律……這些都是能夠保護(hù)我們，能夠給我們帶來幸福生活!
讓我們銘記遵守德法，瀟灑做人，認(rèn)真做事，體現(xiàn)價(jià)值，包容一切吧!
成長(zhǎng)感受初三作文篇5：
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。
在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。 每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的, 若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí),桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時(shí),,拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字”,困難將不再是借口。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
成長(zhǎng)感受初三作文篇6：
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
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