教師節(jié)日記400字初中生

　　教師節(jié)到了,同學(xué)們紛紛給老師獻(xiàn)上祝福,希望給老師一個(gè)難忘的教師節(jié)。下面小編為你帶來(lái)教師節(jié)日記400字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。

　　教師節(jié)日記400字初中生一

　　這個(gè)星期是開(kāi)學(xué)的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個(gè)令老師令同學(xué)開(kāi)心難忘的一天，因?yàn)槭且荒暌欢鹊慕處煿?jié)。

　　早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢?得送一個(gè)特別的!很多想法在我的腦海里涌現(xiàn)出來(lái)：一幅美麗的圖畫(huà)，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵?我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面的花店門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我決定送給金老師和陽(yáng)老師一束芬芳的鮮花。

　　我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒(méi)來(lái)啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫(huà)的圖畫(huà)……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)和尊敬。只聽(tīng)見(jiàn)金老師高興地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們!謝謝大家的禮物!”

　　金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會(huì)了我們淵博的知識(shí)，您辛苦了!祝教師節(jié)快樂(lè)!

　　教師節(jié)日記400字初中生二

　　想必大朋友們、小朋友們都該知道吧!今天是9月10日教師節(jié)呀!

　　這天應(yīng)該說(shuō)是教師們最開(kāi)心的日子了吧!在這一天，老師們會(huì)收到很多的禮物，那你們送些什么呢?我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢!想聽(tīng)一聽(tīng)么?好吧!

　　今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是;我心愛(ài)的巧克力。哎!我真的不想送，因?yàn)椋乙脖容^愛(ài)吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來(lái)的原因。

　　我這猶豫起來(lái)的時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過(guò)，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的一切的一切;

　　老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的幫助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀!

　　有句俗話(huà)講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞呀!一盒小小的巧克力算什么呀?這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來(lái)的辛勤教育呀!

　　最后，我還是把我心愛(ài)的巧克力送給了老師，但是，這次無(wú)怨無(wú)悔的送給了老師!

　　教師節(jié)日記400字初中生三

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

　　宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

　　宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話(huà)，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

　　啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　教師節(jié)日記400字初中生四

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……一位老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)……而我身邊也有這么一位好老師。

　　一晃，迎來(lái)了炎炎夏日，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了初一的學(xué)習(xí)生活，就要邁入了初二的學(xué)習(xí)生活了，意味著里畢業(yè)的日子更近了……回想起這一年的學(xué)習(xí)：剛進(jìn)初中的那一段時(shí)間，我還是像小學(xué)時(shí)期一樣懶散、馬虎：時(shí)常忘了帶書(shū)帶作業(yè);偶爾還會(huì)忘了寫(xiě)作業(yè);寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷工減料……

　　每次都?xì)獾瞄L(zhǎng)輩、老師么們吹胡子瞪眼睛。

　　鐘老師和我說(shuō)了很多很多，而我經(jīng)常習(xí)慣性的忘記，可那一次我卻記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期一早上的第四節(jié)課……

　　鐘老師沉著臉走進(jìn)教室，念到“今天沒(méi)交作業(yè)的有……作業(yè)不完整的……”毫不意外的，我被念到了，我周末練習(xí)交上去后才想起自己最后一題沒(méi)寫(xiě)完整……

　　同學(xué)們正在小組討論，老師走到我身邊，“你怎么又沒(méi)寫(xiě)完?這次你要怎么解釋?”接著又拿著我的作文本繼續(xù)說(shuō)道“還有，這周的優(yōu)秀考場(chǎng)作文點(diǎn)評(píng)，你只寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，作文呢?”

　　我愣住了，翻開(kāi)作文本，發(fā)現(xiàn)作文不再里面，這才想起，早上收拾書(shū)包時(shí)太著急，將寫(xiě)著作文的稿紙放在書(shū)桌上忘記帶了。

　　不知該如何解釋?zhuān)抑е嵛犷嵢顾牡膶?duì)老師說(shuō)著，邊說(shuō)邊想：如果中午回家拿，鐘老師應(yīng)該不會(huì)太生氣吧!

　　結(jié)果，與我所想象的完全相反，老師開(kāi)始說(shuō)教了起來(lái)，雖然不是罵人的話(huà)，但字字句句都讓我羞愧不已。

　　“你為什么就不肯認(rèn)真點(diǎn)呢?整天坐在后邊和那群男生打打鬧鬧，像什么樣?即使是鳳凰掉落在野雞群里，也會(huì)被當(dāng)做野雞，而你就是這樣的。知不知道玉原本是什么?”

　　我搖搖頭，鐘老師繼續(xù)說(shuō)，“玉原本是塊石頭，經(jīng)過(guò)精心雕琢才成為了精美的玉。學(xué)習(xí)也是一樣，雖然說(shuō)不可能立刻就成功，但只要堅(jiān)持不懈的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)有回報(bào)。你是想永遠(yuǎn)做一塊頑石還是現(xiàn)在開(kāi)始努力，成為一塊精美的玉?你是不是應(yīng)該好好想想了?”

　　同學(xué)的目光，讓我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去;鐘老師的這番話(huà)，讓我覺(jué)得羞愧。我思考了許久，也明白了許多。在心里，我默默的下定了決心，決定徹底改變自己的學(xué)習(xí)方法。一直以來(lái)，只有爺爺?shù)脑?huà)才聽(tīng)得進(jìn)去的我，終于開(kāi)始認(rèn)真了。

　　教師節(jié)日記400字初中生五

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻(xiàn)著;有人說(shuō)老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光…而我說(shuō)老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調(diào)皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)，為我們擋雨，在您的呵護(hù)中，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，晨讀時(shí)間走進(jìn)教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因?yàn)榘怖蠋煆臎](méi)請(qǐng)過(guò)假。伊老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的說(shuō):“你們的安老師家中出了意外，不能來(lái)了，今天就由我來(lái)代課。”聽(tīng)了伊老師的話(huà)同學(xué)們十分著急，既擔(dān)心老師家中的情況，又時(shí)逢期中考試，大家紛紛猜想，以為老師這段時(shí)間不會(huì)來(lái)上課了。不一會(huì)，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來(lái)了!安老師來(lái)了!焦急的心情頓時(shí)平靜下來(lái)，教室里安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講臺(tái)，慈祥的面孔，爽朗的話(huà)語(yǔ)，一字字一句句，滲透進(jìn)我們每個(gè)人的心中。老師啊，您把家中的大事當(dāng)成了小事，您時(shí)刻裝著我們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔(dān)，老師啊，您辛苦了。

　　我們永遠(yuǎn)都記得，是您開(kāi)化了我們的蒙昧;是您幫我們度過(guò)成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)難關(guān);是您一次次的鼓勵(lì)，給我們信心和力量;是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨，您是我們的親人，您的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，您的無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)付出，讓我們懂得用愛(ài)去感恩親人。