以溫暖為題的初二作文600字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的以溫暖為題的初二作文600字，希望能夠幫助到大家!
以溫暖為題的初二作文600字1
在我百感交集的記憶中，有許多人給我了溫暖，可我卻無以回報，那是我母親的愛。
我深深的銘記著那件事，有了不可磨滅的印象。
在一個小雨纏綿，北風嘩嘩的一天，我被一個熟悉的聲音叫醒，這使我非常煩惱，就不可以多睡一會兒嗎?我很不情愿的從溫暖的被窩里爬了出來。
吃完早點以后，我一聲“我走了?！北阕叱隽思议T。這時，媽媽叫住了我，我很不耐煩地回過頭去：“干什么呀，這么煩!”媽媽慈善地對我說：“快把這穿上，今天很冷?！蔽乙豢茨羌路@么難看，穿出去還不被人笑話，那時我的面子往哪兒擱呀。我便說了一句：“我才不穿呢!”然后就走出了家門。
身著單薄的我一腳還沒出，一陣寒風刺入我的身體，吹的我直打啰嗦。我立即把腳縮進了門內。不巧又碰上了媽媽，“我咋就這么倒霉呢!”媽媽還是拿著那件又厚又丑的毛衣對我說：“快穿上吧，別凍著了，我的小祖宗?！蔽液敛磺樵傅卮┥狭四羌?。
來到學校后，正如我所料的，我被同學們嘲笑了一番，這下子面子全丟光了，不要穿偏要我穿，我還有立足之地嗎?我……
在上課的時候，突然下起了大雨，這下可糟了，傘也沒帶。過了一會兒，一些父母們都在外面等了，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的身影。到底在哪兒呢?我心里嘀咕著。忽然，我發(fā)現(xiàn)人群中有了媽媽的身影，她在往學校探視，好像在尋找我，這可能嗎?我有一點懷疑。
叮零零，下課了，我從教室沖了出來。媽媽一看見我就喊：“這兒，孩子，在這!”我早就知道她在那兒，我假裝不知道的樣子走了過去。媽媽在這時問了我一句：“冷不冷?”咦，我一點兒也不冷，原來我穿著那件毛衣，我似乎明白了媽媽對我的好。在風雨中，媽媽抱著我回了家，我的眼角滑落了一滴淚水。
以溫暖為題的初二作文600字2
寒風凜冽的日子，我們都瑟縮在溫暖的被窩里，當一雙冰涼的雙手掠過你的脖頸，或許你才會睜開惺忪的雙眼，而那一時刻，你的心窩是否涌上一股暖流?
窗前的燈光微亮，屋內的窗戶因而暖氣而滿是白霧。當媽媽的手不停地在我脖子上"取暖”，我便會一股腦的蜷縮進被子，任由媽媽的拉拽，還是無所動搖我的瞌睡心。你知道我多想一直這樣睡下去嗎?不是為了緩解兩星期學習生活的壓力與疲憊，不是為了一時的任性和賴床，而是希望在溫暖的港灣下呆的久些，久些。
起床，就意味著我的星期天已經過了一半了，當我凌亂的穿起衣服奔向廚房時，恐怕已經日上三竿了，廚房那盞不變的老燈泡泛著黃暈，一個飯桌前的一家人或許才是我內心深處的追求。有爺爺?shù)膰Z叨和大道理的教育，有奶奶在一旁的配合和贊同，有媽媽筷子下的“挑肥揀瘦”和悉心問候。還少不了弟弟的討厭與頑皮，爸爸的嚴肅和挑釁。此時的我樂在其中，可口的飯菜，世界上的至親，這難道不是溫暖的時刻?“咔擦”將那其樂融融的時刻永遠記錄在腦海里。
或許對于你來說，離開父母的束縛，家庭的制約是自由的，歡喜的，然而對于我不是。星期天就以上車歸校而結束，多希望時間被拉長，多希望還有一天的假期，多希望不要上學，但是滿載著家人的期盼和自己的夢想還是需要離開的，還需要奮斗的，就在車子啟動的時刻，車窗外的媽媽越來越小，卻一直如雕塑般立在原地，目光充滿不舍與渴望，“咔擦”將那戀戀不舍的眼神烙印在心。
溫暖的時刻縈繞著我們的生活，母親濃濃愛意的呢喃，父親無言的關愛，老師朋友的鼓勵和陪伴。只是，你有沒有發(fā)現(xiàn)?
盡管外面寒風襲來，沒有了春日的生機，其實溫暖，一直在。
以溫暖為題的初二作文600字3
在嚴寒的冬天里，卻沒想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們同學們一陣哀嚎。教室里沒有了暖氣來源，不多久就變得冷颼颼的。
“嘶，真冷啊!”有同學縮著脖子搓著手發(fā)出了感嘆，不過這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲?！敖o，我將手套借給你保保暖。”說著，有一位同學就將手上的手套脫了下來，然后遞給了剛才那個搓手取暖的同學。
一段時間過后，從窗戶里，門縫里頑強的透了進來的寒風讓教室里更冷了。這是自習課，中途老師來教室里看了看我班的空調后就出去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學了，隨著空氣越來越冷，不少的同學都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵?！拔也焕淞?，給你暖暖?！边@一雙手套傳遞到了一個又一個同學的手上，拿到這雙手套的同學接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學，傳遞著溫暖。
當這雙手套傳遞到我的手上時，戴上手套后的我頓時感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來自手套，也來自內心。我所感受到的溫暖，是同學們之間相互關懷的溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過發(fā)自內心的溫暖。
這一天，教室里的同學們借著手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學。在之后的時間里，雖然沒有手套溫暖著我的雙手，但是我已經感覺到教室里沒有那般的寒冷了。我想定是同學們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著我們沒有暖氣來源的教室。
傳遞溫暖，這是一個多么令人感到溫暖的事。
以溫暖為題的初二作文600字4
“呼!天真冷啊!”我喃喃自語道。從口中呵出一口氣來，竟在空中留下淡淡白霧，我搓揉著凍得冰冷的雙手，背著沉重的書包，緩緩地向學校的方向挪去。
走了不多一會兒，空氣中的寒意似乎更甚了，彌漫在我全身，使我只能機械地挪動著步子。我的心似乎被冰封住了，只能不住地嘆著：“若是有一杯熱騰騰的牛奶，那該有多好呀!”可惜早上在出門前，竟忘了喝牛奶。
正在嘆息時，身后傳來的呼喚聲打斷了我的浮想聯(lián)翩。向后望去，止不住驚呼起來：“媽媽?媽媽!你怎么來了?”媽媽的額頭上冒著絲絲細汗，臉上帶著幾抹飛奔時留下的紅暈，頭發(fā)散亂的飄舞著……真令人難以置信，在這么冷的天里，她竟然出了汗!想到這里，我似乎看到了她一路飛奔而來的景象……心不由得疼了一下。
看著凍得發(fā)抖的我，她趕緊抓過我凍得冰冷發(fā)硬的小手，放進她溫暖的大手握著，這一刻我甚至能感覺到那手上覆著的一層薄薄的繭子，她溫和地笑著，說：“你忘了嗎?今早還沒喝牛奶呢!看，這不，我給你送過來了!”我的心仿佛被針刺了一下，隱隱作痛，半天竟是吐不出一個字。
我感到有溫熱的東西模糊了我的眼眶，我強忍著不讓它落下，緩緩地接過她另一只手中拿著的保溫杯，上面還留著她手上的余溫，我攥緊了杯子，另一只手有些顫抖地擰開了保溫杯，媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)我情緒的不對，只是低語道：“看來真的很冷啊!竟然打起了哆嗦……”卻不知這些細碎的話語全部一字不落的被我收入耳中。擰開杯蓋，迎面撲來的是一股股牛奶香，我將那還冒著熱氣的白色瓊漿倒入喉中，再低頭時，卻在不經意間發(fā)現(xiàn)有幾顆晶瑩的液體落入了溫熱的牛奶當中……
再次走在路上時，似乎所有的寒意都消失了，保溫杯里還散發(fā)著暖暖的余溫……
以溫暖為題的初二作文600字5
溫暖在春日的微風里，在夏日的午后里，也在冬日的暖陽里。
尋找溫暖，有人會在冬天里尋找著春日微風的溫暖，有人會在春日里去尋找夏日午后的溫暖，更有人會在夏日里去尋找冬日暖陽的溫暖。這些一直在向著未來尋找溫暖的人，他們真的能夠尋找到溫暖嗎?也許等到他到了他所尋找的春日的溫暖，卻又發(fā)現(xiàn)這并不是他心中的溫暖，于是又向前出發(fā)。他一邊在尋找溫暖，卻也一邊在拋棄溫暖。
現(xiàn)在我想要說的是與其這般去尋找溫暖，一直在尋找的路途上，倒不如好好的珍惜當下的溫暖。我們要明白，大多時候我們所尋找的溫暖其實我們身邊就有。只不過是你忽略無視了，當你稍稍停下尋找溫暖的步伐，用心的感受一下我們當下的生活的時候。你會欣慰的發(fā)現(xiàn)，溫暖可不就在我們身邊嗎?只不過太多時候，我們過于執(zhí)著的尋找溫暖，卻忘了溫暖就在我們的腳下。
所以，當你在春天的時候，何不就享受著春日里的溫暖。春天用它的微風吹過我們的臉龐，柔柔的，暖暖的。溫暖也就在我們伸出可以觸摸的地方。
不僅是當我們在春天里的時候，也當我們在夏日里的時候，我們也該學會靜心去好好的品味一番夏日午后的愜意。溫暖，也就在我們享受生活的那一段時光里。
雖然冬天是寒冷的，但是也會有溫暖的時刻。驟然出現(xiàn)在天空上的那一輪太陽，雖然散發(fā)著并不明亮的陽光，但是冬日里的暖陽也并不是虛名。冬天的溫暖在于，天空上的那一輪暖陽破開了層層的云霧，讓我們瞧見了心底的希望，那是我們對光的向往。
尋找溫暖，我們更應該懂得珍惜我們當下所擁有的溫暖。
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