描寫班級生活的作文:三人組作文
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編者按：我們的班主任田老師不知怎么的了，心血來潮讓我們寫“組隊”作文，三人為宜。一開頭就用老師的作者布置引出三人組作文，豐富的語言描寫是文章的特色。下面我們一起來看看這篇三人組作文。
三人組作文
歐思思
我們的班主任田老師不知怎么的了，心血來潮讓我們寫“組隊”作文，三人為宜。
啊!我的內(nèi)心在咆哮，平時寫作文絞盡腦汁，也寫不出多少，你現(xiàn)在還讓我們組隊作文，啊!!!
我跟我的同桌葉秦均商量，打算寫《湄公河行動》。說寫就寫，寫完我就拿給田老師看，田老師不客氣地給我潑了一盆冷水：“這個不行，這個大家都知道，你們要寫你們之間的事，或是什么鮮為人知的秘密。”呃……所以說我的作文算是白寫了，啊!
另起爐灶，沒事，拉蘇晴入伙，多一個人多一份辦法。
星期六的時候，我們就在QQ里聊到底寫什么。“寫什么?”蘇晴發(fā)了條信息。我說不知道啊，葉秦均也說不知道啊……“寫姜多吧。”“呃……”“怎么寫?”我回了她。蘇晴回我：“寫姜多娟是一個韓國人，不會講中文，沒有多少人跟她聊天，她很孤獨……”
呃……憑這幾句話你想瞎扯600字，那是不可能的。我和葉秦均你一言我一語把蘇晴的提議給駁回了，“那到底寫什么啊!”蘇晴顯然有點不耐煩了，沉默了一會兒。葉秦均提議：“那就寫‘三人組作文’吧”。
只好如此，全票通過。
公眾號：飛老和他的孩子們
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