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幼兒園中班家訪總結(jié)

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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的幼兒園中班家訪總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班家訪總結(jié)1

這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,還是在這次的家訪當(dāng)中,有了一些新的發(fā)現(xiàn),這還是非常不錯(cuò)的,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的當(dāng)中,對(duì)于孩子們有了進(jìn)一步的了解,需要繼續(xù)的深入,對(duì)孩子們?cè)诩依锩娴那闆r的也需要進(jìn)行一番總結(jié),這是非常重要的,這對(duì)我們了解孩子們的情況有很大的幫助,也對(duì)近期的工作我總結(jié)一番。

這對(duì)我也是應(yīng)該要努力去維持下去的,在這方面,我們是深入開(kāi)展了很多工作,這次也了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子也是花費(fèi)了很多精力,對(duì)子女們有著很大的期望,這與我們做老師也是一樣的心情,我們了解到了的很多,這也非常的關(guān)鍵,現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候也是感觸良多,我會(huì)繼續(xù)的努力,讓自己去積累更多的知識(shí),所以現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候還是很有意義的,這次的家訪工作,也了解到了孩子們的興趣愛(ài)好,這些是在學(xué)校的時(shí)候并不清楚的,大多數(shù)孩子們?cè)诩依镆捕挤浅5那诳?,能夠主?dòng)的幫助家長(zhǎng)們做一些事情,所以在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)非常有意義的。

在這次家訪當(dāng)中部分家長(zhǎng)也對(duì)孩子們教育方式不是很妥,缺乏耐心,對(duì)于這樣的情況我們也會(huì)還是和家長(zhǎng)們積極的溝通,耐心講解,包括,對(duì)于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式,這些都是非常寶貴的,也是接下來(lái)應(yīng)該要認(rèn)真維持做好的,這段時(shí)間以來(lái)確實(shí)還是在工作方面落實(shí)了很多,我也堅(jiān)信對(duì)于孩子們了解會(huì)越來(lái)越多,這次家訪也是一個(gè)初步的開(kāi)始,后面還會(huì)有更多的事情等著我去完善,去發(fā)掘,這一點(diǎn)是很重要的,偶作為一名幼兒教師,對(duì)孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心,平時(shí)教育的時(shí)候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的,對(duì)于各方面的要求也是很高的。

這次家訪工作,讓我也還是了解到了很多,所以我應(yīng)該要認(rèn)真的維持一個(gè)好的狀態(tài),這一點(diǎn)是非常重要的,這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高,我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備,所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,端正好自己的態(tài)度,并且會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職,這次的家訪中,客觀的分析了孩子們的狀態(tài),家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作還是積極的培養(yǎng)的,偶這在接下來(lái)也一定會(huì)繼續(xù)努力,做出一個(gè)好的成績(jī)來(lái),也感激家長(zhǎng)的信任,我們做老師的一定會(huì)用心去呵護(hù)每一位孩子。

幼兒園中班家訪總結(jié)2

通過(guò)幾天來(lái)對(duì)我班幼兒的家訪,初步了解了受訪孩子在生活、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)交往本領(lǐng)以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的基本情況,同時(shí)了解了家長(zhǎng)對(duì)園所、老師和孩子各方面的殷切期望,現(xiàn)將家訪基本情況,做以下幾點(diǎn)匯總:

一、幼兒方面

1、好的方面

通過(guò)家訪過(guò)程中與孩子的親切談話,以及與幼兒家長(zhǎng)的交流,了解到所訪問(wèn)的幼兒:

①具備基本的自理本領(lǐng);

②具有確定的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng);

③具有不同程度適應(yīng)新環(huán)境的本領(lǐng);

④在繪畫(huà)、樂(lè)器、英語(yǔ)、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強(qiáng)童妍愛(ài)好繪畫(huà),并對(duì)顏色有較強(qiáng)的把握,潘楚則在音樂(lè)、表演方面有確定的潛力,而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂(lè)器等等;

⑤所訪幼兒各方面本領(lǐng)進(jìn)展較為均衡。對(duì)幼兒基本情況的了解,讓我們心里有了底,今后實(shí)行的教育措施也將更具針對(duì)性。

2、存在的問(wèn)題

各個(gè)幼兒存在著各自不同的問(wèn)題:譬如李育苗午休家園不同步,田一歧不愛(ài)好受紀(jì)律管束,強(qiáng)童妍耐挫力較弱,潘楚性格內(nèi)向,交往力不強(qiáng),季笑妍缺乏充分的自信念等等。通過(guò)家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足,需要我們今后因材施教,幫忙他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過(guò)程中超越本身的不足,身心得到全面提升。

二、家長(zhǎng)方面

1、對(duì)孩子的期望

不同的家長(zhǎng)對(duì)孩子有不一樣的期望。例如田一岐父親期望本身的女兒具有廣泛的喜好,以后能夠健康歡快地做本身感喜好的事情。趙志揚(yáng)的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人,成就一番事業(yè)等等??傊课患议L(zhǎng)對(duì)本身的孩子都滿含期望,希望他們能夠在人生的這個(gè)緊要時(shí)段獲得很好的進(jìn)展,為將來(lái)的成長(zhǎng)打好、打牢基礎(chǔ)。

2、對(duì)園所和老師的期望

期望幼兒園能夠供應(yīng)特別健康良好的環(huán)境,讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來(lái)的健康問(wèn)題,同時(shí)掛念園所的課程設(shè)置以及老師的背景等情況。當(dāng)他們了解到幼兒園將和家長(zhǎng)一起嚴(yán)把環(huán)境監(jiān)測(cè)關(guān),教學(xué)內(nèi)容以三幼原來(lái)課程為內(nèi)容,老師以三幼師資做支撐等,都表示了充足。

通過(guò)與每位家長(zhǎng)的交流,讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)本身孩子各個(gè)方面的殷切期望。無(wú)論這些期望是關(guān)于一生健康歡快還是將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人才,這其中所飽含的濃濃愛(ài)意,讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞,所以我們期望本身今后能夠竭己所能,使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最緊要的中班階段得到最好的進(jìn)展。

幼兒園中班家訪總結(jié)3

本學(xué)期十一月份,我們對(duì)新生幼兒都進(jìn)行了家訪,通過(guò)家訪,我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境,同時(shí)也更了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求是什么,同時(shí)也讓我們老師知道了,家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的評(píng)價(jià)。

家訪我們將近訪了一個(gè)月,每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪,面對(duì)面的對(duì)家上進(jìn)行交流,我跟李老師也是很真誠(chéng)的向家長(zhǎng)反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足,大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都很充足,但也有個(gè)別孩子的家長(zhǎng)也對(duì)我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的看法及建議,譬如幼兒園要多舉辦一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,多拍一些照片或是視頻給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的情況,這樣會(huì)我們的工作也會(huì)更放心,當(dāng)然這些看法我們都會(huì)照實(shí)的跟家長(zhǎng)園長(zhǎng)反饋。

不過(guò)在本學(xué)期的家訪工作中,也有不是很到位的地方,我們老師都會(huì)在今后的工作中漸漸的總結(jié)閱歷教訓(xùn),不絕的進(jìn)步。

總而言之,本次家訪,為老師和家長(zhǎng)架起了一座“心”的橋梁,不僅可以達(dá)到溝通家長(zhǎng)、教育幼兒的目的,而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對(duì)的是很多個(gè)幼兒,而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)個(gè)天之驕子,家長(zhǎng)對(duì)于本身的孩子都寄予厚望,這也給我們老師帶來(lái)了壓力,在以后的工作中,我們確定會(huì)多和家長(zhǎng)溝通,相互合作,相互信任,共同教育幼兒健康歡快的成長(zhǎng)。用心去溝通,用愛(ài)去構(gòu)建,為了孩子美好的明天,一起努力吧!

幼兒園中班家訪總結(jié)4

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作。作為老師的我們,在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有側(cè)緊要意義。因此,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,懷著極大的熱誠(chéng)積極地參加家訪活動(dòng),而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,令我感受頗多?,F(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、深刻認(rèn)得到了家訪的緊要性

雖然與同學(xué)接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠諳習(xí),為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為緊要。通過(guò)家訪,較為深入地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的緊要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期望的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了相互心靈溝通的橋梁,家訪增長(zhǎng)了老師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

第一,家訪予以我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,對(duì)同學(xué)的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很怕羞,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)本身,我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)得孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和喜好喜好。

三、不足之處

第一,學(xué)期末進(jìn)行家訪活動(dòng),所以時(shí)間不是很充分。

第二,家訪過(guò)程中老師的交通工具不便利,特別是路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)方法進(jìn)行家訪。

通過(guò)家訪,我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家上進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成共識(shí),取得社會(huì)對(duì)我們老師工作的敬重與認(rèn)可,也讓我們?cè)俅胃惺艿嚼蠋煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任,激發(fā)我們的工作熱誠(chéng)。信任我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好!

幼兒園中班家訪總結(jié)5

這次家訪我的總結(jié)如下幾點(diǎn):我覺(jué)得家庭是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育最多的地方,父母是幼兒的第一位老師,所以家庭的教育是特別緊要的。一個(gè)好的習(xí)慣是從家庭開(kāi)始的,父母是孩子的模范,假如父母對(duì)孩子的教育特別少,那么孩子對(duì)于好壞也難以辨別,老師的家訪更為極其緊要,由于通過(guò)家訪老師可以更多的了解孩子在家的一些好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣,也加深了孩子和老師的感情,讓家長(zhǎng)也更多的感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

一、通過(guò)這次家訪家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園提出的建議如下:

1、能夠在教室幼兒園多放盆栽,凈化幼兒園的空氣。

2、多做一些活動(dòng),多些培育幼兒的喜好喜好。

3、加強(qiáng)幼兒園的安全教育。

4、上課期間多讓幼兒進(jìn)行實(shí)施操作。

5、在生活方面多幫忙孩子改正一些壞的習(xí)慣。

6、多點(diǎn)耐性去引導(dǎo)孩子和其他小伙伴更多的交流。

二、針對(duì)家長(zhǎng)的看法和建議我個(gè)人的想法如下幾點(diǎn):

1、建議每個(gè)家長(zhǎng)帶一些盆栽來(lái)學(xué)校,即可以凈化空氣也可以也孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)植物。

2、我們可以針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行喜好培育。

3、多方面關(guān)注孩子在我們幼兒園的安全情形。

4、對(duì)于實(shí)施操作我想現(xiàn)在更多的還是需要老師幫忙引導(dǎo),由于像創(chuàng)意美勞這些會(huì)用到剪刀、刀、膠水等等會(huì)受傷的物品。

5、多花時(shí)間了解孩子們的行為習(xí)性,更好的去矯正和改善他們的壞習(xí)慣。

6、對(duì)于幫忙孩子和其他小伙伴多些交流,我想用偶然玩游戲能讓他們更多的互動(dòng),更深的加深與其他不認(rèn)得的小伙伴的感情。

三、對(duì)于這次家訪我個(gè)人的想法如下:

通過(guò)這次家訪讓我認(rèn)得到家訪的緊要性,雖然我和這些孩子相處的時(shí)間才一個(gè)月,但是我對(duì)孩子們的家庭還是特別不了解的,為了更多的去了解他們,家訪就是必需不可缺少的任務(wù),這次家訪讓我更深的了解了孩子們的家庭情況、家長(zhǎng)對(duì)孩子以及老師幼兒園的期望等。讓我和家長(zhǎng)孩子也更深的拉近了距離。

幼兒園中班家訪總結(jié)6

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了必須的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開(kāi)展:本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開(kāi)展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。

在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒帶給了豐富的操作材料,比如在《過(guò)新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,個(gè)性興奮。

2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角,并根據(jù)主題的變化更換游戲資料,在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地帶給材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面

在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則,三位老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,剛開(kāi)始的時(shí)候,互相配合不夠默契,小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象,為此,我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,此刻,我們互相之間,只要一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,對(duì)方就明白要干什么,工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會(huì)迅速有序的穿-服、

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,憑著良心去做的。保育工作:黃老師天天做到位,每一天窗明幾凈,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,憑著良心去做的。保育工作:黃老師天天做到位,每一天窗明幾凈,活動(dòng)室,盥洗室,衛(wèi)生間,每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解,按標(biāo)準(zhǔn)完成,并一貫地堅(jiān)持下來(lái),做到查與不查一個(gè)樣,用她自己的話說(shuō),我能將自己的活做好。

五、教育工作

本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。應(yīng)對(duì)這種局面,我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)?,讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,使她很快地進(jìn)入教育主角,按她一貫的教育方式,將班級(jí)工作做好,將孩子管好,讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn),讓來(lái)回奔波的我感到欣慰,讓家長(zhǎng)們得到放心。教學(xué)資料:本學(xué)期,除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,個(gè)性是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’,共有二十多個(gè)活動(dòng),將幼兒的各種發(fā)展融入其中,有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),疊高統(tǒng)計(jì),裝相;有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要,關(guān)鍵是孩子們玩得開(kāi)心,學(xué)得盡心。

六、中心工作

在理解省示范園復(fù)查的日子里,我們老師互相幫忙,各盡其能,能寫(xiě)的多寫(xiě)些,能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。

幼兒園中班家訪總結(jié)7

寒假前,我校做了輔導(dǎo)員家訪的最后動(dòng)員,落實(shí)了每名輔導(dǎo)員的走訪計(jì)劃。根據(jù)每位輔導(dǎo)員走訪學(xué)生的家庭住址,計(jì)劃分組進(jìn)行走訪。我負(fù)責(zé)的是藝術(shù)設(shè)計(jì)系10電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)3班的史育松同學(xué)。下面就本次家訪活動(dòng)總結(jié)如下:

xx同學(xué)在班級(jí)各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò),史育松同學(xué)本來(lái)有個(gè)幸福的家庭,可是突如其來(lái)的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開(kāi)了他,他的父親在一年前也因?yàn)檐嚨滊x開(kāi)了他。而且他的奶奶社體也不好,現(xiàn)在家里主要的勞動(dòng)力就是他的母親,經(jīng)營(yíng)一架小賣店。一個(gè)月收入也就在1000多塊錢呢。

xx年xx月xx日,上午9點(diǎn)我從家里出發(fā),先去超市買了點(diǎn)水果,然后就去了xx的家里。xx的家在廣場(chǎng)附近。xx的家是一樓,外面改成了小賣店,屋子里沒(méi)怎么裝修,他的奶奶腿腳不是很好,但是精神狀態(tài)很不錯(cuò),她的母親一看就知道是個(gè)特別好的人。在聊天中我發(fā)現(xiàn),史育松不但在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家里更是個(gè)好兒子、好孫子。在寒假期間,他在遼化的xx超市打工,早上6點(diǎn)就要起來(lái),晚上9點(diǎn)才下班。而且經(jīng)常累的身上很疼,當(dāng)說(shuō)到了他爺爺和父親的時(shí)候,奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負(fù)擔(dān)清點(diǎn),他利用寒假出去打工。xx的母親是個(gè)下崗女工,由于現(xiàn)在家里的情況,她只能靠小賣店來(lái)維持家庭的生活,每個(gè)月就掙1000多塊錢,還要負(fù)責(zé)全家人生活。xx的母親是偉大的母親。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)xx的奶奶有好多次流淚了,xx的媽媽眼眶也有點(diǎn)泛紅,她對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在xx的的壓力很大,有好幾次都不想上學(xué)了,但是我不想因?yàn)槲叶绊憙鹤?,我就沒(méi)什么文化,我不想我自己兒子以后和我一樣?!碑?dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候我被感動(dòng)。是呀,人的一生永遠(yuǎn)都不會(huì)是那么順利的,就看你是怎么把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。既然不幸降臨到自己身上,就要勇敢面對(duì),希望xx的快樂(lè)生活,有個(gè)幸福的人生。衷心希望xx一家三口能永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活。

通過(guò)這次家訪,使我有了很大的收獲和體會(huì),對(duì)今后的工作有了很大的幫助和啟示,我們的學(xué)生來(lái)自四面八方,家庭條件不同,生活環(huán)境不同,作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作,必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚,細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活,要根據(jù)實(shí)際情況,采取不同的方法;看問(wèn)題要深刻,不能停留在表面,要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生,幫助學(xué)生,為學(xué)生解決實(shí)際困難,做學(xué)生的知心朋友,讓每位學(xué)生在我院都有所收獲,幫助學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。

幼兒園中班家訪總結(jié)8

xx,本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,很聰明但不善言辭,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),作業(yè)總是不能按時(shí)完成。一天我去x老師那里去了解他的狀況,x老師對(duì)他的評(píng)價(jià)當(dāng)然是屬于差生一類。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時(shí),班里有幾位同學(xué)談了xx的狀況,都說(shuō)他很可憐的,有一次,他們?cè)趚x談自己的媽媽在家有多啰嗦時(shí),他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了,因?yàn)樗赣H在他x歲時(shí)就去世了。于是我決定去家訪。

兩間低矮陳舊的平房,這樣的平房在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的xx還真是少見(jiàn),做班主任這么多年,這是我看到的所有的學(xué)生中最破舊的房子,爺爺奶奶對(duì)我的突然家訪顯得很窘迫,爺爺慌亂的把帶我迎進(jìn)了家門,他用自己的衣袖在長(zhǎng)凳上反復(fù)的來(lái)回擦了幾次,才讓我坐下。奶奶則拿來(lái)一只碗,用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水,我讓他們坐下來(lái)一齊聊聊,奶奶嘆了一口氣與我聊開(kāi)了,原先這孩子在x歲時(shí),母親得了癌癥,為了不增加家里的負(fù)擔(dān),在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了,留了一封信,說(shuō)是省下錢來(lái)給孩子讀書(shū),看著老淚縱橫的兩位老人,我的眼睛也像刮進(jìn)了沙子,我本打算將這孩子在校的實(shí)際狀況與家長(zhǎng)溝通,此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過(guò),我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō),我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人,笑著謊說(shuō):“你們的孫子在校表現(xiàn)很好,這天來(lái)是正常的家訪,你們放心好了”臨走時(shí),他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含淚水說(shuō),謝謝老師這么關(guān)心,我苦命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時(shí)的情緒真的無(wú)法表達(dá),但我堅(jiān)信我有一點(diǎn)能做到的就是我必須會(huì)給這孩子更多的愛(ài)。

這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng),每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),感受到社會(huì)的愛(ài),對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生,班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因,然后對(duì)癥下藥。

幼兒園中班家訪總結(jié)9

通過(guò)幾個(gè)晚上的家訪,初步了解了孩子在生活、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)交往能力以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的根本情況,現(xiàn)將家訪根本情況,做以下幾點(diǎn)匯總:

在中班下學(xué)期,我班增進(jìn)四名新生。以面訪的形式,我們主要是了解幼兒的根本情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及教師的教育理念,根據(jù)家長(zhǎng)的提問(wèn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭?,告知家長(zhǎng)我們的交流途徑有很多主要包括成長(zhǎng)冊(cè)、 、家長(zhǎng)園地等。同時(shí)希望我們的家長(zhǎng)能夠配和班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作,隨時(shí)聯(lián)系,隨時(shí)溝通。

新生根本情況:一名女孩子性格內(nèi)向,膽小,體質(zhì)比擬弱,自己不太會(huì)單獨(dú)吃飯,自理能力較弱,以前上過(guò)幼兒園由于體質(zhì)弱經(jīng)常請(qǐng)假,在園時(shí)間相對(duì)較少。另一名女孩子,性格活潑,外向。一名男孩子不太會(huì)說(shuō)普通話,父母接送較晚,另一名那么牙齒不太好。

通過(guò)家訪過(guò)程中與孩子的親切談話,以及與幼兒家長(zhǎng)的交流,了解到所訪問(wèn)的幼兒:

1)孩子根本的自理能力提高了;

2)語(yǔ)言表達(dá)能力提高了;

3)通過(guò)了解更多的家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)。家長(zhǎng)們開(kāi)始方案培養(yǎng)孩子的興趣,孩子的興趣較廣泛在繪畫(huà)、樂(lè)器、英語(yǔ)、表演、舞蹈等方面有所涉獵。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)讓孩子在課外學(xué)一些東西我們還是比擬贊成的,但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主,不要給孩子過(guò)多的壓力,畢竟只有孩子愿意學(xué)才會(huì)有成果。

各個(gè)幼兒存在著各自不同的問(wèn)題:夏夏耐挫力較弱,悅悅性格內(nèi)向,交往力不強(qiáng),申申缺乏足夠的自信心等等。經(jīng)過(guò)溝通我們進(jìn)一步了解不同幼兒身上存在的缺乏,今后需要我們因材施教,同時(shí)也提出建議希望得到家長(zhǎng)的配合與支持,幫助他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過(guò)程中超越自己的缺乏,身心得到全面提升。

多數(shù)的幼兒通過(guò)一個(gè)寒假的放松之后,原本良好的作息時(shí)間有所打亂,針對(duì)這一現(xiàn)象我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,控制孩子的作息規(guī)律,通過(guò)家園合作盡快將孩子的時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái),以便更快的適應(yīng)。

通過(guò)與每位家長(zhǎng)的交流,讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子各個(gè)方面的殷切期望。無(wú)論這些期望是關(guān)于一生健康快樂(lè)還是將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的人才,這其中所飽含的濃濃愛(ài)意,讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞,所以我們期望自己今后能夠竭己所能,使每一個(gè)孩子在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的開(kāi)展。

在多年班主任工作中,家訪是我們每一個(gè)班主任都經(jīng)常的常規(guī)工作,學(xué)校與家庭配合好才能發(fā)揮教育學(xué)生的作用。我作為一個(gè)班主任談?wù)劶以L成為有效的教育形式,怎樣發(fā)揮在學(xué)校的作用呢?

多年以來(lái),我在家訪時(shí)堅(jiān)持“六要六不要家訪”的訣竅,收到了非常好的效果。

特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備,談什么,怎樣談,不同層次的家長(zhǎng)會(huì)有不同的心態(tài)。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要挖掘他們?cè)趯W(xué)校中的點(diǎn)滴進(jìn)步,向家長(zhǎng)匯報(bào),使家長(zhǎng)和學(xué)生都能增強(qiáng)信心。

要認(rèn)真分析本班情況,確定重點(diǎn)家訪對(duì)象,而重點(diǎn)不宜過(guò)多。 家訪以后要分別向家長(zhǎng)或?qū)W生了解家訪的反響。

要寫(xiě)一些家訪日記,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),從而提高認(rèn)識(shí)。 不能把家訪當(dāng)作“告狀”的時(shí)機(jī),特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生??梢詥l(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò),并告訴他犯了錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不改正,只要改正了就是好學(xué)生。

不要站在家長(zhǎng)的對(duì)立面去指責(zé),要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的目的完全一致。

不要以為一次家訪就可以萬(wàn)事大吉。學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正常現(xiàn)象,再幫助就是了。要學(xué)會(huì)抓反復(fù)和反復(fù)抓。

家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女,放任自流,甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪,首先是客人身份,不可以與家長(zhǎng)針尖對(duì)麥芒,發(fā)生口角,使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。簡(jiǎn)而言之,要適時(shí)告辭。

不要一好百好,一差百差。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始,翻開(kāi)家訪局面,使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài),松是害,不管不教會(huì)變壞。

有的家長(zhǎng)出于感謝之情,送些禮物給去家訪的教師,對(duì)此要宛然謝絕,并且不要在學(xué)生家中用餐。

總之,家訪是班主任與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式,是班主任工作的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。即使現(xiàn)代化通訊工具再興旺也不會(huì)過(guò)時(shí),它始終是聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生的一條重要途徑。而班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的凝聚力和活力的發(fā)揮,班主任自身的素質(zhì)決定著班集體的整體素質(zhì)。一個(gè)好的班主任應(yīng)該學(xué)點(diǎn)“家訪藝術(shù)”,千萬(wàn)不能丟了家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

幼兒園中班家訪總結(jié)10

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,是相互影響的。老師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮自動(dòng)作用,取得家長(zhǎng)的信任,是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)緊要的一環(huán)。

本班是由原小一班和十名新生小伙伴構(gòu)成。在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的搭配,用我們的理論與閱歷引導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)適時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作訂立如下:

一、期初家訪工作

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)本領(lǐng)較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生x名,和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小伙伴:xxx。對(duì)于他們的家訪工作實(shí)在的內(nèi)容如下:

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣裳是否能夠本身穿脫、在家的作息情況等等)假如碰到孩子獨(dú)立本領(lǐng)較差的,平常在園要多給與一些幫忙,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配,家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包攬,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)認(rèn)真記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要特別的細(xì)心。

3、了解孩子的喜好喜好。

4、與孩子建立初步的友情,讓孩子與老師成為好伙伴,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)本領(lǐng)價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小伙伴由于過(guò)度倚靠家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些激勵(lì)與憧憬,讓他們對(duì)升入中班而信念十足。

二、期中家長(zhǎng)工作

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面打開(kāi),孩子在教學(xué)與生活中確定會(huì)碰到一些問(wèn)題。我們應(yīng)緊密關(guān)注,找尋原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長(zhǎng)搭配的,應(yīng)適時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,適時(shí)地給與幫忙與支持。

三、期末家訪工作

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也訂立出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

同時(shí)家訪工作中或許注意以下問(wèn)題:

1、在家訪時(shí),多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒喜好和本領(lǐng)方面的情況

2、在家訪時(shí),老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒喜好和本領(lǐng)方面的情況

3、幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)確定要提出來(lái),但也要委婉的提出。

4、家訪時(shí)幼兒確定要在場(chǎng),但要除去幼兒的緊張。

5、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短老師的時(shí)間。

6、家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,但要回避家長(zhǎng)。

2290011