高中化學(xué)實驗題解題

高中化學(xué)實驗題解題方法

高中化學(xué)實驗題是化學(xué)中的難點，有關(guān)于高中化學(xué)實驗題解題因為實驗題的綜合性很強，而高中階段對學(xué)生進行化學(xué)教學(xué)的時候，往往容易忽視化學(xué)知識之間的關(guān)聯(lián)性，這就導(dǎo)致了學(xué)生在解答高中化學(xué)實驗題的時候沒有思路，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

高中化學(xué)實驗題解題

在高中階段，盡管化學(xué)、物理和生物被歸為理綜，但是化學(xué)的思維方式和物理、生物截然不同，化學(xué)是用微觀的角度看世界，而且相比起物理、生物相對較死板的知識，化學(xué)的靈活性很高，這就導(dǎo)致了習(xí)慣用數(shù)學(xué)思維、物理思維來解題的學(xué)生在面對化學(xué)問題的時候犯難。

化學(xué)實驗儀器的記背

化學(xué)實驗題是高中化學(xué)中的重點、難點內(nèi)容，而且化學(xué)實驗題的綜合性很強，幾乎貫穿了高中所有的化學(xué)知識，這很容易導(dǎo)致學(xué)生在做化學(xué)實驗題的時候無從下手，以后內(nèi)容就化學(xué)實驗題的常見解法進行討論，并分享高中實驗題的解法心得。

實驗儀器是化學(xué)實驗題的基礎(chǔ)，所以要想更好的解答化學(xué)題就需要將化學(xué)實驗器材使用方法記住，而且對化學(xué)儀器使用方法的記背過程中的技巧不多，所以需要學(xué)生在這方面多用些心。

高中化學(xué)實驗題解題審題忠告

(1)明確涉及氣體和新物質(zhì)制備實驗的思路(實驗流程)：

氣體的發(fā)生→除雜質(zhì)→干燥→主體實驗→尾氣處理。

(2)儀器連接的順序要明確：

儀器是否齊全：如制備有毒氣體及涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣吸收裝置。

儀器連接順序是否合理：如氣體凈化裝置中不應(yīng)干燥后又經(jīng)過水溶液洗氣。

儀器間連接順序是否正確：如洗氣時“長進短出”，干燥管除雜質(zhì)時“大進小出”，排水量氣時“短進氣，長出水”等。

(3)儀器中的試劑要明確。

常見氧化劑：氯水、溴水、酸性KMnO 4 溶液。

常見干燥劑：濃H 2 SO 4 、P 2 O 5 、堿石灰、CaCl 2 、硅膠。

常見沉淀劑：澄清石灰水，Ba(OH) 2 溶液、AgNO 3 溶液、BaCl 2 溶液等。

檢驗H 2 O：無水CuSO 4 。

(4)注意“四防” ：防倒吸　防爆炸　防氧化　防潮解、水解。

掌握實驗原理，理清實驗題解題思路和方法

我們知道，化學(xué)實驗要遵循應(yīng)有的原理。要解答化學(xué)實驗題，首先要熟練的掌握課本上有關(guān)實驗的實驗?zāi)康?、步驟、現(xiàn)象、原理，以及實驗過程中要注意的事項。只有掌握實驗基礎(chǔ)知識才能為正確的解答奠定基礎(chǔ)。高中化學(xué)知識點較多，很多知識需要通過實驗加以理解與驗證。熟練在掌握實驗原理，才能在做題過程中形成正確的解題思路。同時，采取正確的解題方法保證順利的完成解題。從高考試卷中不難看出，化學(xué)實驗題型屬于綜合性的題目。作答前要認真的審題，弄清楚題目考察的知識點有哪些。在確定正確的解題思路后，尋找到最合適的解題方法。例如：在化學(xué)反應(yīng)中，往往有一些產(chǎn)物的狀態(tài)需要標清楚。如沉淀要標(↓)箭頭向下符號，而氣體則需要標明向上(↑)的符號。另外，很多實驗過程中的條件也需要在化學(xué)方程式中標清楚的。這些細節(jié)內(nèi)容在考試過程中往往容易忽視，雖然對考試內(nèi)容非常的熟悉，但忽略了細節(jié)，就會造成扣分的理由。

結(jié)合命題內(nèi)容，考查學(xué)生化學(xué)實驗操作能力

實驗是高中化學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖耍呖荚嚲碇谐霈F(xiàn)了考查學(xué)生化學(xué)實驗實際操作能力的試題。然而，操作不能在試卷上進行。所以，只能通過試卷考查學(xué)生對化學(xué)實驗原理和對操作的理解。在化學(xué)實驗題型中，通常給出需要的實驗儀器，所需的藥品以及部分實驗步驟，然后考查學(xué)生的操作過程，以及學(xué)生推斷能力。例如：食鹽(NaCl)中混有少量的硫酸鈉、碳酸氫銨等雜質(zhì)，現(xiàn)在要對食鹽進行提純，其實驗步驟為：1.殘留物溶解溶液加過量BaCl2溶液;2.懸濁液加過量Na2CO3溶液;3.過濾;4.濾液加熱煮沸;5.純凈的NaCl溶液。問設(shè)計這樣的實驗過程其目的是什么?這樣實驗方案是否具有可行性?其理由是什么?這道實驗題的目的是考查學(xué)生的實驗操作能力與思維判斷能力。但是，這個實驗需要加以改進。必須在加熱煮沸前滴加稀鹽酸，這樣才能除去碳酸根，從而達到實驗的目的。如果少去去除碳酸根這一步驟，該實驗就不可能取得成功。