中學(xué)生期中總結(jié)模板
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)生期中總結(jié)模板5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生期中總結(jié)1
期中考試3天后，所有考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個班主任已將各自班級的成績表發(fā)放到任課教師手中。拿到成績的第一時間，我分析3、4班的生物考試成績，并且在二卷發(fā)到學(xué)生手中之前，我進行了二劵分析。
兩班情況如下:
3班：4班
二卷20分以上：17人14人
(滿分25)
30%學(xué)生平均分：64.7566.68
排名：平行班第二平行班第一
90%學(xué)生平均分：58.2055.08
排名：平行班第一平行班第三
綜合分析，兩個班的平均分相對于第一次月考成績來說都下降10分左右，3班成績倒退一名，4班成績有所進步，從30%和90%成績的角度來看，3班尖子生力量較差，4班的中間力量較差，所以在接下來的教學(xué)過程中，兩個班無論是在輔導(dǎo)上還是檢查作業(yè)上，針對學(xué)生就不一樣。另外，成績一下來，我找了一部分學(xué)生談話，了解情況，分別從教師和學(xué)生兩個角度分析了成績倒退的原因，如下：
從教師角度：
(1)作業(yè)檢查力度不夠，要提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時收集反饋信息;
(2)課堂記憶效果差，適當整理知識點，便于學(xué)生記憶;
(3)課堂上，時刻觀察學(xué)生的注意力。
從學(xué)生角度：
(1)重視度不夠，考前沒有復(fù)習(xí)計劃;
(2)課堂走思現(xiàn)象嚴重，學(xué)生注意力不夠集中，課堂記憶較差;
(3)寫作業(yè)拖拖拉拉，交作業(yè)不夠及時，不夠緊迫;
(4)有的學(xué)生有心去記知識點，但是記憶混亂，條理不夠清晰。
在接下來的教學(xué)中，我會注重學(xué)生的作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生問問題，課代表負責及時提醒同學(xué)寫作業(yè)交作業(yè);當然，我自身也要做好課前準備工作，上課重難點清晰，加強學(xué)生課堂記憶，關(guān)注學(xué)生走思現(xiàn)象，時刻觀察學(xué)生注意力。
中學(xué)生期中總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過緊張的賽課、講課、評課，我的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一個較大的提高，又經(jīng)過撲杜郎口的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深刻的認識到，高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。為改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢需求，我組同仁大膽嘗試，積極響應(yīng)學(xué)校教科室教改號召?，F(xiàn)將具體做法小結(jié)如下：
一、搞好集體備課，不打無準備之仗
我組同仁采用集體備課的形式，嚴格按洋思教學(xué)模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”來進行。做好“三備”工作：備教師，備學(xué)生，備教材。要求同仁分析教材的學(xué)科教學(xué)價值、定位挖掘教材的學(xué)科教學(xué)目標、重組教材的學(xué)科教學(xué)板塊、落實教材的學(xué)科教學(xué)過程、科學(xué)設(shè)計合理化當堂訓(xùn)練等，每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上，以一人為主，一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定，形成二稿，最后在共性的基礎(chǔ)上融入班級學(xué)生特點和教師個人風(fēng)格形成定稿。這樣上的課，人人放心上。
二、今后實際中的努力方向。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅決不講。不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個實字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓(xùn)練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律，真正使學(xué)生知其所以然。對于每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，教師不多說一點廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點撥著,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而推動課堂效率的提高.
3、重視對知識的落實。在“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”模式中,突出對知識的落實,“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平時工作,這一點做的不夠好。具體到生物課，結(jié)合我們學(xué)生實際，關(guān)鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象。通過節(jié)節(jié)課知識點過關(guān)，學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí)，學(xué)興趣不斷提高，形成良性循環(huán)。
總之，通過半學(xué)期來的努力，通過新教學(xué)模式的實施、學(xué)習(xí)，我的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
中學(xué)生期中總結(jié)3
上周經(jīng)過了第一次月考，我總結(jié)了我所教授的班級的整體情況。通過這一段時間的總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)了自己的許多問題。
首先，課容量安排過大，因為歷史這門學(xué)科課時少內(nèi)容多，所以，導(dǎo)致我講課的容量過于龐大，學(xué)生們的吸收效果不是很理想。其次，因為我課程量過多，沒有時間多做準備復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，所以導(dǎo)致沒辦法系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。忽略復(fù)習(xí)影響很大。第三，對于課時和課程安排沒有明確的計劃，沒有計劃的客觀條件是因為班級太多，沒辦法每個班級都制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒辦法循序漸進的進行，很可能短時間內(nèi)就要吸收大量的知識。最后，課堂氣氛過于活躍也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
通過對我出現(xiàn)問題的總結(jié)，我對我的工作進行了調(diào)整。首先，調(diào)整授課過程，面對課時較少的問題，更多的將知識講清楚講透徹，幫助學(xué)生進行總結(jié)。加大復(fù)習(xí)的比重。第二，每周要進行總體的教學(xué)計劃，科學(xué)的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)，循序漸進的帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。最后，保證課堂氣氛活躍的前提下，也需要保證課堂紀律。使學(xué)生們能夠成為課堂的主人。
中學(xué)生期中總結(jié)4
半學(xué)期以來，初一年級圍繞學(xué)校工作要點，堅持“高素質(zhì)做人高水平學(xué)習(xí)高品質(zhì)生活”的辦學(xué)理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成教育”開展活動，在教學(xué)上堅持“以學(xué)為主，以學(xué)論教”的原則，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
以“年級--備課組長--學(xué)科教師--學(xué)生”為主線，落實責任，層層遞推，各司其職，各負其責。具體體現(xiàn)在：
1、備課組團結(jié)合作，備課組活動及時，教研風(fēng)氣濃厚，各學(xué)科教師充分發(fā)揮備課組力量，交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略，認真完成學(xué)校和年級布置的各項教學(xué)任務(wù)，促進了年級教學(xué)工作的和諧和順利開展，形成了年級教學(xué)工作的源動力。
2、堅持“以考促學(xué)，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學(xué)以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一閱卡，各科教師及時講評，有效地提高了學(xué)生應(yīng)試習(xí)慣，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、堅持年級常規(guī)送檢。每周五各位教師及時把常規(guī)送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。
4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業(yè)清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學(xué)工作。
5、年級統(tǒng)一要求對學(xué)生作業(yè)執(zhí)行三查制度：家長查—學(xué)生查—教師查，以完成作業(yè)為抓手，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任管理
1.每周定期召開一次班主任會，由于多數(shù)班主任任務(wù)重，時間忙，所有將下周任務(wù)列出詳細目錄，采用“明白紙”的形式布置下發(fā)，及時落實各項工作。
2.班主任自覺履行各自的.職責，早來晚回，按時到崗，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。年級規(guī)定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。
三、學(xué)生常規(guī)管理
學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定和安全是大事，在學(xué)生管理上年級以堅持了“德育重心，學(xué)習(xí)中心;成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養(yǎng)成教育。
1、開學(xué)初組織安排學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《第二實驗中學(xué)一日常規(guī)》、以及第二實驗中學(xué)“校訓(xùn)、校風(fēng)、三管一問一彎腰”等各項規(guī)章制度，并通過學(xué)校行為規(guī)范測試的形式進行了測評。
2、以紀律、衛(wèi)生、兩操、課間紀律等常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。開學(xué)來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規(guī)檢查與考核的力度，及時公布反饋，做到“日日公布、周周匯總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)、有督促。
3、加強安全工作。年級根據(jù)學(xué)校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發(fā)了“對學(xué)校安全工作中需強調(diào)的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細致的要求和建議，在班會時間由班主任統(tǒng)一強調(diào)，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。
四、存在問題及今后努力方向
1.各班存在個別問題學(xué)生，思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。
2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。
3.學(xué)風(fēng)還不太夠濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學(xué)期反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學(xué)生、家長溝通，對學(xué)生多關(guān)注。
4.加強教師工作紀律意識、服務(wù)意識的樹立。
5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。
中學(xué)生期中總結(jié)5
本學(xué)期我校初中部的教學(xué)工作緊緊圍繞集團教育管理規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，順利實現(xiàn)了時間過半、任務(wù)過半，達到預(yù)期目標，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一、半學(xué)期工作回顧
(一)常規(guī)工作——嚴格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1.計劃制定，開學(xué)初突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的多層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。
2.教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課上課、聽課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作，經(jīng)教研組檢查，教務(wù)處抽查記錄顯示，老師們做到了作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，已成為大多數(shù)教師的共同特點，教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。
3.常規(guī)管理，常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理，規(guī)范了教師調(diào)課流程，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。按月及時核算公示教師月工作量，包括早晚自習(xí)及補課。每月末進行常規(guī)大檢查。
4.教研活動，各教研組開學(xué)初制訂了教研制計劃和研究課題，按時間、地點開展教研活動，集體備課，聽課評課。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文，參加市教研及兄弟學(xué)校組織教研活動和培訓(xùn)，各教研組形成了鮮明特色。
語文教研組重視青教工作，青年教師為指導(dǎo)老師，組織十月份國慶征文比賽。
數(shù)學(xué)教研組積極開展高效課堂模式研討活動，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實踐并開展評課交流。
英語教研組注重聽說寫能力訓(xùn)練，準備把英語角充分利用起來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，已著手準備初中部英語風(fēng)采演講賽。
綜合組(體美音電)豐富學(xué)生課外活動，舉行了初一拔河、初三籃球賽，成立了足球社團、籃球社團，舉行了清明、端午、中秋手抄報比賽。葉蘇文同學(xué)獲市級一等獎，楊欣彤等同學(xué)獲市二等獎，協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第17屆田徑運動會。
在教學(xué)工作中，我們修訂了教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，及教學(xué)常規(guī)管理辦法，制訂了教師綜合考評細則，舉行了9月份第一次月考，11月份期中考試，及時對考試成績進行了分析，召開期中考試家長會。班級管理方面，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，開學(xué)初對初一、高一新生軍訓(xùn)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《現(xiàn)外十三不準》及學(xué)校相關(guān)管理制度。實現(xiàn)初三走讀生90%來校上晚自習(xí)，路遠的學(xué)生實行中午托管，初中部下午第八節(jié)課全員補差。學(xué)生行為習(xí)慣得到極大改善，校園衛(wèi)生環(huán)境面貌煥然一新，學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。對學(xué)生開展愛國主義教育，組織初一、初二學(xué)生聽取市關(guān)愛報告團領(lǐng)導(dǎo)演講報告。實行了課堂教學(xué)點名制度，現(xiàn)在學(xué)生爬墻現(xiàn)象幾乎沒有了，從開學(xué)到現(xiàn)在從未出現(xiàn)重大安全事故。學(xué)生用餐秩序井然，自行車擺放整齊有序。
加強教師隊伍建設(shè)，開學(xué)初對新教師進行崗前培訓(xùn)，組織新老師學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德、教師八不準等相關(guān)法規(guī)。開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動月，積極地提高教師素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全體教師均在承諾書上簽名，做一名學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認可的好老師。
二、工作反思
主要收獲：
1.管理流程漸趨合理，決策民主，指揮唯一，分工清晰，考核及時。
2.管理水平不斷提高，有章可循，主次分明，虛實有別，及時到位。
3.教育教研初見成效。
4.期中考試各學(xué)科成績與去年同期相比明顯提高。
主要問題：
1.不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識，成就事業(yè)，一要有真才實學(xué)，二要有奉獻精神。
2.不要自以為是，要不斷強化角色意識，角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色就是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。
3.學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境衛(wèi)生有待進一步提高。
采取措施：
1.不要簡單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
2.加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹正氣。
3.加強生活老師管理執(zhí)行力度。
4.培養(yǎng)學(xué)生自覺講衛(wèi)生良好習(xí)慣。
5.開展文明寢室評比活動。
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