實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范10篇
任何知識源于實踐,歸于實踐,所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。實習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實習(xí)和公司里安排員工實習(xí)。師范生一般到學(xué)校實習(xí),下面是小編整理的實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇1】
本年依據(jù)校園安排,咱們走進(jìn)了__高中,進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生計,首要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié):
六周的教育實習(xí)雖短,卻給咱們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了夸姣的回想,經(jīng)過實習(xí),咱們增強了自傲,堅決了信仰:便是成為一名合格的人民教師,為祖國的建造添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教育做一個簡略陳述:
一、實習(xí)收成
經(jīng)過實習(xí),使理論聯(lián)系實踐,使咱們觸摸到與本專業(yè)相關(guān)的實踐作業(yè),培育和練習(xí)咱們運用所學(xué)的常識,去獨立剖析和處理問題,并對學(xué)生有了更多的了解,對教師的作業(yè)有了更為實在的領(lǐng)會,這些都有利于往后更快地習(xí)氣新的作業(yè)環(huán)境。
經(jīng)過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的職責(zé)感和榮譽感。教師承當(dāng)著“教育育人”重?fù)?dān),因而是榮耀的。因而,備更好的課,講更多的常識,并且教會學(xué)生做人的道理都是咱們實習(xí)的一起愿望。
經(jīng)過實習(xí),同學(xué)們增強了外交才干和表達(dá)才干。在和校園領(lǐng)導(dǎo)、教訓(xùn)教師和學(xué)生共處的進(jìn)程中同學(xué)們進(jìn)步了本身的外交與交流才干,并學(xué)會了用誠信、謙善、好學(xué)和擔(dān)任的心情處理各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地練習(xí)了同學(xué)們的口頭表達(dá)才干。
經(jīng)過實習(xí),進(jìn)步了咱們的教育才干和歸納本質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)練習(xí),在艱苦的環(huán)境中練習(xí)了咱們的身體本質(zhì);在教育教育中進(jìn)步了咱們的專業(yè)本質(zhì);在文明教育中完美了咱們的品格本質(zhì)。
經(jīng)過這次實習(xí),同學(xué)們遍及感到自己在許多方面都有了進(jìn)步。直接參加教育作業(yè),學(xué)到了實踐常識,使理論與實踐常識都有所進(jìn)步,圓滿地完結(jié)了本科教育的實踐使命,進(jìn)步了實踐作業(yè)才干一同,能夠查驗教育作用,為進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量、培育合格人才堆集閱歷,為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷,并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。
這次實習(xí)使我得到很大的練習(xí),一方面,活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)和堆集;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)會到了一名人民教師的職責(zé)和使命。六周里,同學(xué)們在教育知道、教育水平、教育技術(shù)以及待人接物等方面都受到了很好的練習(xí),向社會展現(xiàn)了百院學(xué)子的杰出本質(zhì),也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底。
二、實習(xí)心得領(lǐng)會
教師,教育育人,既要教育,也要育人,在見習(xí)進(jìn)程中,我首要了解高一年級的教材,在此根底上,再聽教訓(xùn)教師和其他有閱歷的教師上課,學(xué)習(xí)好的教育辦法和教育理念,感觸優(yōu)異教師的教育風(fēng)貌,聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案,使自己暢通領(lǐng)悟貫通;與此一同,我仔細(xì)修正作業(yè),并去了解高一學(xué)生的基本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開端正式上課,榜首次感覺自己所學(xué)的常識派上用常上一節(jié)課,看起來簡略,可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。
初度教育時,應(yīng)盡量把常識系統(tǒng)完完整整地寫下來,即使是很小的,你自十分有掌握的,你都應(yīng)該把它寫下來,防止到時分的嚴(yán)峻而忘記常識,給你的講堂帶來缺憾。
在實習(xí)中,我采納講授法,總共上了八節(jié)課,講堂上若學(xué)生對我的發(fā)問有所反響,便是對我的報答。因而,在講堂上有必要留意學(xué)生的反響,即時對他們的疑問作出回答,使上課內(nèi)容能夠準(zhǔn)時完結(jié)。
近年來,我國數(shù)學(xué)講堂教育變革的浪潮此伏彼起,加強和教訓(xùn)學(xué)生之間的協(xié)作便是一個很有含義的問題。我的教訓(xùn)教師榜首節(jié)課就把學(xué)生分紅4—6人一組評論,需求闡明的是,并不是說樹立起了學(xué)習(xí)小組,在講堂進(jìn)步行了幾回小組評論學(xué)生就能進(jìn)行真實含義上的協(xié)作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)作詳盡的安排作業(yè),對學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的教訓(xùn),對小組之間的活動狀況安排有用的交流,以此來進(jìn)步小組活動的功率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分解呈嚴(yán)峻趨勢,后進(jìn)生所占的份額較大,這種狀況直接影響著大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。原因有:
(一)缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是構(gòu)成分解的首要內(nèi)涵心思素。關(guān)于高中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的活潑性首要取決于學(xué)習(xí)愛好和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的意志。
(二)思想辦法和學(xué)習(xí)辦法不足。首要是教師沒有很好地依據(jù)學(xué)生的實踐要求去安排、教訓(xùn)學(xué)生掌握有用的學(xué)習(xí)辦法,促進(jìn)學(xué)生邏輯思想的展開。
所以教育中要培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并樹立調(diào)和的師生關(guān)系。
1、多找材料、趣事勤奮好學(xué)學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛好,這些都是有用的技巧,使學(xué)生對本課程發(fā)生愛好。
2、要多自動和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生掌握常識的狀況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只需交流、了解,才干更好地處理問題。別的,有些學(xué)生根底較好,加強師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇2】
我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);
2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;
3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報告。
通過一個半月的教育實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
第一,通過實習(xí),是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二,通過實習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。
第三,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。
第四,通過實習(xí),增強了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個半月的教育實習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實習(xí),也增強了自信,堅定了信念!
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇3】
8月10日,踏著對夢想追求的信念,我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,8月20日正式開始上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯。
我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中,除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班,一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,認(rèn)為他們是好學(xué)生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生,一視同仁。在實習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進(jìn)行表揚,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中,我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,我的夢想"的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細(xì)心的觀察,熟悉每個學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè),試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,我的實習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇4】
一、實習(xí)的意義與目的
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一,通過教學(xué)實習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生了解教學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們,在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識,更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實習(xí)要求
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生,又是老師。鑒于此,我們需要滿足以下三個方面的要求:
1、以教師的身份要求自己
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己,而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù),向有經(jīng)驗的老師虛心求教,盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,不斷尋找自身問題,完善綜合能力,提升實際工作能力。
2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程
在教學(xué)過程中,一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高,或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好,我們要把眼光放高遠(yuǎn),全面的看待、全面的考慮,把握教學(xué)運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),通過這種觀察和聯(lián)系,我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。
3、以研究者的身份探索教學(xué)方法
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。但是,我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè),而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問題,提出自己的觀點,把教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化。
三、實習(xí)內(nèi)容
1、觀摩教師上課
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后,對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí),在觀摩的同時認(rèn)真記錄下了老師們的特長。
2、授課前準(zhǔn)備
根據(jù)我們的專業(yè)方向,我選定了生物化學(xué)這一門課程,其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),由于第一次寫教學(xué)大綱與教案,我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后,再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫的。
3、課堂講課
我在進(jìn)行《維生素》這一章的講解過程中,首先,我從生活實際中的一些現(xiàn)象進(jìn)行引入,找到解決這些現(xiàn)象的方法,從而引入維生素這一知識點,隨后,我從人體的一些病癥,側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實習(xí)心得
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日,開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:
第一階段為見習(xí)階段,時間為2周。在這個星期里,我全面熟悉生物化學(xué)的教材,在此之前我考研也對該課程十分熟悉,再者,認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后,指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí),我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評,從他人身上學(xué)到了不少的東西,如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
五、個人啟發(fā)
經(jīng)過本次實習(xí),結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說,我認(rèn)為,一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的`把控以外,課下與學(xué)生的交流,自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點:
1、尊重學(xué)生,平等坦誠。
在管理班級上,應(yīng)平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯時,不能立即就責(zé)怪學(xué)生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,每個人都會犯錯,更別說我們還是沒有進(jìn)入社會的學(xué)生,要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重。
2、善待后進(jìn),施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,老師要努力做到一視同仁,就事論事,不歧視成績差學(xué)生,要讓他同其所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)心。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣才能使他們重新看到希望,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
3、為人師表,以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有做好自己、為人師表的老師,才能讓學(xué)生愛戴與尊重,在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一個國家的未來是靠青少年,而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,努力做一名合格的教師,把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?,讓所有學(xué)生成為祖國富強的脊梁。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇5】
實習(xí)接近尾聲了。最近比較多學(xué)生問我:“老師,你什么時候走啊?”“老師,你實習(xí)完之后去哪里啊?”“老師,實習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走埃他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!
照這樣看來的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會被學(xué)生欺負(fù),例如說不聽我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實擔(dān)心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴(yán),被欺負(fù)也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習(xí)一個半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學(xué)也很正常,對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節(jié)課,自己會比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學(xué)會找我聊天,聊關(guān)于課上的問題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問題,聊跟同學(xué)相處的問題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因為我除了可以給一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實習(xí)期間有時會與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒有上過,有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習(xí)生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經(jīng)歷和機遇沒有別人的好。其實經(jīng)歷就是自己的,過得怎樣、學(xué)沒學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好,永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長的關(guān)系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對方的老師。孔子所說的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇6】
教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)計劃安排,我們小組4名同學(xué),兩人自20__年9月22日至20__年11月17日,在蕪湖八中進(jìn)行了教育教學(xué)實習(xí)。另外兩位同學(xué)在家鄉(xiāng)的學(xué)校自主實習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié):
一,基本情況
我小組2名同學(xué)于20__年9月22日到達(dá)蕪湖八中,由董爾超老師指導(dǎo),負(fù)責(zé)初一(一)班、(二)班、(五)班共三個班的思想品德課。兩位同學(xué)在以前自己的母校實習(xí)心理健康課程。
在實習(xí)期間,指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是10—12節(jié),承擔(dān)了實習(xí)學(xué)校初中一年級的思想品德課程,并承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學(xué)習(xí),每位實習(xí)生的聽課10次以上,每位同學(xué)都有四個以上新教案,完成了校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),其中陳坤4個教案10節(jié)課;楊闖同學(xué)5個教案12節(jié)課。同時,陶豐和苗荃兩位同學(xué)在自主實習(xí)學(xué)校的工作中,在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等,在教育實習(xí)中將自己的所學(xué)積極用于實踐,贏得了學(xué)生的好評。總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚和好評。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達(dá)到了教育實習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。在實習(xí)過程中,同學(xué)們積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時認(rèn)真寫好聽課記錄,成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時,不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。
3、實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4、組織管理。帶隊教師丁園園老師親自到實習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé),對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實習(xí)方面
實習(xí)學(xué)校為本組成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進(jìn)行聽課和評課,從第二周開始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。
第一、在聽課方面,我組成員制作了學(xué)校思想品德教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課,而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位初三資深思想品德老師的課以及一節(jié)非常精彩的公開課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認(rèn)真評議并做了詳細(xì)記錄,同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進(jìn)行授課,機會較多,時間較緊,為保證實習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案,在編寫教案時努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視,很早就寫好了教案,反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
由于實際條件所限,小組安排的試講時間一般為晚上8:30至11:30,同時小組要求大家晚上一起活動,向大家匯報一天工作情況,交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講,大家都能夠主動自覺準(zhǔn)時的參加。經(jīng)過積極準(zhǔn)備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評,也受到學(xué)生的歡迎。
另外兩位自主實習(xí)的同學(xué),在所在學(xué)校開展了心理健康課,他們將自己的所學(xué)用于工作之中,同樣取得了良好的教學(xué)效果,贏得了學(xué)生的好評。
四、班主任工作實習(xí)
班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實習(xí),班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對于我們開展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天7:30進(jìn)班,主要做了以下幾個方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,上午監(jiān)督眼保健操,下午監(jiān)督打掃衛(wèi)生。個別同學(xué)利用課余時間為學(xué)生單獨補課,效果顯著,受到學(xué)生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;
3、每個人都至少獨立主持了兩次主題班會,有的以愛國為主題,也有的以環(huán)?;蚴切聦W(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果;
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級日常管理;
5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動找個別學(xué)生談心,為他們排憂解難;
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難;
7、為演講比賽準(zhǔn)備和幫助參賽選手進(jìn)行訓(xùn)練;
8、組織學(xué)生參加黑板報的評比;
9、主動與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點抓好兩件大事:校運動會和主題班會,力求通過做好這兩項工作來進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。9月底學(xué)校運動會舉辦的時候,我組成員積極投入到所在學(xué)校、班級的準(zhǔn)備活動中去。陳坤同學(xué)還參加運動會的裁判工作。
主題班會的是各中學(xué)學(xué)期計劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實習(xí)老師策劃,因為我們的認(rèn)真負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,并及時征求原班主任的意見,由于準(zhǔn)備充分,選題貼切中學(xué)生實際,因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作,同學(xué)們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。除此以外,我們還爭取機會多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。我們用自己的例子來明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),短短的六周時間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習(xí)過程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級同學(xué)的愛戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評。
五、心理咨詢實務(wù)
由于八中在蕪湖屬于成績比較差的學(xué)校和地理位置的原因。許多學(xué)生的家長都是在本市做些小生意的外地人。所以許多家長對子女的教育和關(guān)心是不夠,導(dǎo)致了很多學(xué)生缺乏關(guān)心和愛護(hù)。他們渴望被人關(guān)心和照顧,但經(jīng)常得不到足夠的重視。所以經(jīng)常會在課堂上以搗亂紀(jì)律和老師作對的方式來吸引別人的注意。
我們本次心理咨詢的重點就是關(guān)注這些“問題兒童”,針對其中問題比較突出的同學(xué)。我們經(jīng)常在課下和其聊天談心,并在課余時間進(jìn)行了相關(guān)的咨詢。雖然我們的實踐經(jīng)驗還是比較欠缺的,但我們的熱情從一定意義上彌補了我們經(jīng)驗上的不足。我們小組成員之間也經(jīng)常交流自己在咨詢中的一些經(jīng)驗和收獲。在為學(xué)生減輕心里負(fù)擔(dān)的時候,自己也在不斷進(jìn)步。
在實習(xí)這近兩個月的時間,對這些同學(xué)的咨詢還是有一定的作用的。他們搗亂的次數(shù)在不斷下降,對學(xué)習(xí)的興趣也在不斷提高。可以說咨詢對我們這些新手來說,還是比較成功的。
六、其他工作
除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據(jù)實習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運動會的籌備工作、開幕式、廣播操比賽和正式比賽;我們所帶的班級取得了演講比賽校第一名,廣播操比賽第一,祖國在我心中黑板報評比第一,運動會全校第二的好成績。我們的付出得到了收獲,比自己取得好成績還要開心。
七、實習(xí)生活的感悟
通過近兩個月的實習(xí),使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況,引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在初中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。
通過擔(dān)任實習(xí)班主任,使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大幫助。
在平時的生活中大家互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,不論是在工作還是在平時的生活中,哪怕在吃飯這類日?;顒又写蠹叶寄茏龅揭约w為先,在假期時我們還組織豐富多彩的活動,大家一起去鏡湖公園,與學(xué)生一起游玩和交流。在實習(xí)學(xué)校的師生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊伍,經(jīng)過這近兩個月的實習(xí),各位成員之間的感情也愈加深厚。
實習(xí)結(jié)束時學(xué)生送別的感人場景至今依然歷歷在目,學(xué)生們的熱情和依依不舍,更使我們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
八、實習(xí)中存在的問題與不足
本次實習(xí)進(jìn)程基本順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在講課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。
4、管理方面有些欠缺,與其他專業(yè)實習(xí)小組間交流較少,也讓我們感受到一些問題。
通過實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
第一,通過實習(xí),同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二,通過實習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。
第三,通過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四,通過實習(xí),同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力。45分鐘的課堂講授,無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。
第五,通過實習(xí),我們把自己所學(xué)的理論與實踐有了更好的聯(lián)系,對心理學(xué)的理解向前邁進(jìn)了一步。
九、實習(xí)建議
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議:
1,同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強學(xué)生的心理健康教育,讓他們擁有一個快樂和積極的青春期。
2,到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,明確中學(xué)課堂教學(xué)的特點。
3,應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān),讓所有實習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備。
六周的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己,檢驗所學(xué)的過程。六周里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了安師大學(xué)子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!
總的來說,通過這次實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇7】
三月二日,我到__中學(xué)開始了教育實習(xí)。作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生,到中學(xué)從事語文教育教學(xué)工作是未來職業(yè)發(fā)展的一項重要的選擇。教育實習(xí)是大學(xué)教育尤其是我們師范專業(yè)教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
可時間真的過得很快,為期八周的教育實習(xí)結(jié)束了,雖然短暫,但這短暫的近兩個月的語文教學(xué)、班主任工作實習(xí),卻點綴了我年輕的生命,豐富了我的教學(xué)生涯,蓬勃了我事業(yè)的生機,更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。這次實習(xí)對我有很大的啟發(fā),尤其是對怎樣講好一堂語文課及怎樣做一個有情趣的語文教師頗有思考也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這幾張薄紙黑墨無法承載的。這將是我人生的一筆難得的財富??梢哉f,我的指導(dǎo)老師讓我堅定了自己的選擇,今后一定要成為一名出色的語文教師。
我所在的實習(xí)班級是高一年級16班,由于指導(dǎo)老師教兩個班級的語文,我也會在高一11班聽課、上課。剛接觸到這兩個班級的時候,我覺得他們的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是很好的,總體上是的,可還是有一部分人不夠自覺,還是要老師進(jìn)行不斷督促的,所以指導(dǎo)老師不斷提醒我,一定要把他們的基礎(chǔ)打扎實,也要不斷督促他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們走上正軌,因為高一時打基礎(chǔ)的時候,現(xiàn)代文的閱讀能力和古文的積累都是在高一的時候打好基礎(chǔ)的。要讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提是讓學(xué)生愛上語文這門課,班級里有些學(xué)生就是特別熱愛語文,對語文有自己獨特的思考??偟膩碚f,這兩個班級的學(xué)生還是頗為積極的,雖然不敢說“刻苦努力”,但學(xué)習(xí)風(fēng)氣頗佳,學(xué)習(xí)勁頭也很足。但對于我這樣的新手來說,到底該如何教好這個班,我仍是一臉的茫然。思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師兩個星期的課,這也是我們見習(xí)的兩周。老師上課都是不用多媒體上的,他對教材的解讀完全了然于胸,上課旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,非常生動。經(jīng)過兩個星期的聽課,我基本上明確了指導(dǎo)老師講課的基本流程與講課風(fēng)格和方法,也從側(cè)面了解到了學(xué)生的一些情況。接下來的就是再仔細(xì)的研究教材、備好教案和視覺媒體課件,并充分利用課余時間積極試講,以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師張老師是一位熱心腸的前輩,雖然他自己工作也繁忙,卻不吝賜教,課余,他邀我同他一起備課,也讓我參與教研組的活動,在這個過程中我學(xué)到了很多的東西,如該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計教案。我發(fā)現(xiàn)張老師幾句簡單的話卻含義豐富,使我受益最多的,雖是簡簡單單卻勝過千言萬語。
在上完課后他也會從我上課的內(nèi)容、教態(tài)方面對我提出中肯的意見,讓我不斷進(jìn)行反思,這對我來說是比較可行的方法,在不斷地反思中不斷改進(jìn),讓課堂更生動,教學(xué)內(nèi)容更準(zhǔn)確豐富。
在實習(xí)過程中,一個問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準(zhǔn)備工作做好后,到了后來的教學(xué)實踐,我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的,但又是必須靈活變通的。我的教案課件、我的課堂教學(xué),學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。
我的班主任工作的指導(dǎo)老師是16班的班主任方洪老師,他是全校的優(yōu)秀班主任,對班級的管理很有經(jīng)驗。在班級管理方面,方老師給了我很多意見,讓我對以前自己的班主任的無奈深有體會。班主任首先要對自己的班級有感情,從學(xué)生的利益出發(fā),雖然有的時候?qū)W生會不理解,但今后他們回有所思考的。
方老師耐心地教導(dǎo)我怎么整理學(xué)生的成績,然后進(jìn)行分類匯總,告誡我在今后我做班主任的時候一定要仔細(xì)整理這些數(shù)據(jù),因為這是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的體現(xiàn)。只有對學(xué)生的成績進(jìn)行全面的掌握才能對癥下藥,讓學(xué)生針對自己的不足進(jìn)行彌補。由于__是寄宿制的學(xué)校,大部分學(xué)生都是寄宿的,所以方老師還讓我去檢查學(xué)生宿舍,讓我對他們的生活情況有所了解。作為一個和合格的班主任,不能僅僅關(guān)注學(xué)生的成績,還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長,雖然學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生是很重要的,但學(xué)生的品行,生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要。方老師和張老師異曲同工,讓我對于教學(xué)實踐有了更深刻的體會。
這次實習(xí)對我真的受益良多,為我以后的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。也可以說這次實習(xí)也是很必要的,沒有這次實習(xí),我對教學(xué)完全不會有如此深刻的體會,還只是停留在理論階段。這次實習(xí)讓我把學(xué)校學(xué)習(xí)的理論和高中教學(xué)實踐相結(jié)合,讓我今后從事教學(xué)工作可以更快上手,不用過多適應(yīng)。因為在家長眼中沒有新教師,所有教師一上崗就要勝任所有教學(xué)工作,所以這次實習(xí)很必要,也很有用。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇8】
我進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。雖然時間很短,收獲卻很大。特別是當(dāng)班主任以后,深刻的體驗到教師工作的辛苦與責(zé)任的重大。任何事情都是要講究方法的,教書育人更是這樣。把課教好,把學(xué)生教育好,在實習(xí)之前我認(rèn)為這兩點做到很容易,畢竟系統(tǒng)學(xué)了理論知識,自己也當(dāng)了十幾年的學(xué)生了,實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結(jié)。
首先是聽課,沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一次知識的攀巖。
聽過幾節(jié)課以后,我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了,通過與其他老師的交流,也增強了對教學(xué)對學(xué)生的認(rèn)識。之后,我開始準(zhǔn)備試講,由于經(jīng)驗不足,我做了充分的準(zhǔn)備。教案寫的很詳細(xì),包括導(dǎo)入,提問,怎樣講重難點,學(xué)生接受能力分析,例題設(shè)計,學(xué)習(xí)情況調(diào)查與反饋,無一不是和老教師進(jìn)行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,還好我準(zhǔn)備充分,學(xué)生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。
在隨后的講課中,我對時間的把握更精準(zhǔn)了,而且經(jīng)過與學(xué)生的交流,我逐漸能抓住學(xué)生的興趣了,講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了,學(xué)生聽得更有效率了。學(xué)生畢竟還小,自控能力有待加強。對于某些不認(rèn)真聽課的學(xué)生,我恩威并施,加上正確的引導(dǎo),聽課情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會仔細(xì)地記錄下來,進(jìn)行分析,多問幾個為什么,爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學(xué)生情況,教課情況進(jìn)行探討,當(dāng)然基本上是我在請教,人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累,幾天下來,嗓子都啞了,胳膊疼。但是看著學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下一天天進(jìn)步,我還是很欣慰的。
隨后正趕上公開課比賽,我懷著激動的心情參加了,從備課到演練到正式講課,每一點點的進(jìn)步都凝聚了我的指導(dǎo)老師的心血。在正確的指導(dǎo)下,我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂,講課速度有一點快,某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出,各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng),與學(xué)生互動融洽。
作為一名班主任,我對學(xué)生一視同仁,認(rèn)真了解班級日常工作,緊抓學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會,一次是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,并給出相應(yīng)的解決方案,另一次是探討學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的思想,增強了學(xué)生的創(chuàng)新能力。促進(jìn)了學(xué)生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況,我切實以身作則,發(fā)揚了一名教師的模范作用。
隨后為了增強學(xué)生之間的凝聚力,讓學(xué)生加強彼此之間的了解,我組織了一次才藝比賽,讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。從設(shè)計到實施,我和學(xué)生共同討論。不僅為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學(xué)生的心理,也讓他們更加了解我。使每位學(xué)生都能全面發(fā)展。
短暫的教育實習(xí),我不僅提高了自己的教學(xué)技能,同時明白了很多道理,這對我自己更是一種成長。對學(xué)生一定要有愛心有耐心,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。作為一名教師,要不斷豐富自己的知識,同時多總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),盡最大能力讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。這是目標(biāo)更是責(zé)任!
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇9】
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了晉江一中實習(xí),短短七周的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題?,F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下:
一情況概述
我和幾名隊友于8月31號到晉江一中報到,正式開始了我們的實習(xí)生活。我們實習(xí)的年段為高一年段,而我被分派到高一(7)班擔(dān)任實習(xí)班主任并擔(dān)任高一(7)班和(8)班的實習(xí)數(shù)學(xué)老師。在六周的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面,根據(jù)高一數(shù)學(xué)備課組的計劃,我們先聽課三周,第四周開始正式上課。在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么、為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間,我總共上了16節(jié)課(包括習(xí)題課)。每節(jié)課前都能夠聽從科任老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在數(shù)學(xué)組各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的.訓(xùn)練,在最后一周開展了一次關(guān)于函數(shù)表示法的實習(xí)生匯報課。平時按時參加每周的數(shù)學(xué)組會議、高一備課組會議、課題研究及監(jiān)考小測、月考,批改試卷等數(shù)學(xué)組活動。
班級管理方面,我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。參加每周的班主任會議以及全校教職工大會;每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,課外活動以及運動會的訓(xùn)練,晚自修下班督修和輔導(dǎo);組織學(xué)生出黑板報;與指導(dǎo)班主任及班干部共同制定班級公約;帶領(lǐng)學(xué)生參觀晉江市教師書畫展;針對高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué),思想還處于懵懂狀態(tài),組織開展了一次主題為《我的高中生涯規(guī)劃》的主題班會等。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學(xué)生,了解班級情況,對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育。
二成績經(jīng)驗與問題不足
實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。六周時間其實不長,當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面,雖然聽了三周的課后才正式講課,但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,以至于學(xué)生一時接受不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂,還有很多需要改進(jìn)。原來教學(xué)也有它自己的一套理論,教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力,教學(xué)過程必須循序漸進(jìn)、由淺入深、舉一反三。
而試講與正式上課又是完全不同的事了,因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師,后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,要常常注意學(xué)生的反應(yīng),有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題,以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,使其思維更加敏捷。當(dāng)講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時,我知道一定是他們有問題沒弄明白,這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收?,F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師,我已初步具備了教學(xué)能力。
管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當(dāng)了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生,當(dāng)時我認(rèn)為當(dāng)然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了??墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生,因為他們更積極配合,他們反應(yīng)快,他們更機靈,更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任老師,但如果是班主任,學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。
有一群可愛的學(xué)生是我這次實習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說:“老師好厲害時,我覺得好高興,我是一個老師了;當(dāng)有學(xué)生突然叫住我,只為了對我說聲“教師節(jié)快樂”時,我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊:“老師好,老師真好,老師真的很好,老師真的真的很好……”時,我覺得他們實在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師,老師”的叫著時,我感到了自己的責(zé)任,我已成為別人依賴的人;當(dāng)離別時,聽著他們問“老師你要走了啊,老師那你走了,我們?nèi)绻袉栴}要去哪里問礙…”,雖然只是玩笑話,但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊J撬麄兗て鹆宋业臒崆?,是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們,造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點。這點需要改進(jìn)。
一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對高中教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中,希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
實習(xí)內(nèi)容及總結(jié)師范【篇10】
不知不覺十月份的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,本月實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括以下五部分:負(fù)責(zé)中星小學(xué)吳佩君老師語文比賽課件的制作修改完善工作、課堂教學(xué)、班主任工作、設(shè)備維護(hù)與拍攝和作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn)。
為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,提升自我,特記錄總結(jié):
一、課堂教學(xué):負(fù)責(zé)五年級2班和4班和6班的信息技術(shù)課,每周3節(jié),教學(xué)內(nèi)容為金山文字;
二、班主任工作:協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù)(帶早讀早操、升旗、放學(xué)帶隊等工作)、開展主題班會。
三、設(shè)備維護(hù)與拍攝:維護(hù)中星小學(xué)的計算機設(shè)備,協(xié)助主講教師拍攝示范課程和校園文化活動;
四、作品指導(dǎo)與尖子生培訓(xùn):協(xié)助信息技術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生作品,參加廣州市電子報比賽,并且負(fù)責(zé)五年級2、4、6班的wps培訓(xùn),每星期培訓(xùn)2中午,指導(dǎo)一中午。
經(jīng)過十月的鍛煉,感覺自己在教學(xué)技能方面提高了很多,上課也變得從容,思路也變得清晰,不會像剛開始上課時那樣要偶爾看看教案,在課堂控制方面也變得游刃有余。此外,在教學(xué)理論的運用方面,自己也開始明白大學(xué)所學(xué)的理論的重要性,在課堂上,運用大學(xué)學(xué)到的理論會對課堂的教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用,例如:共同經(jīng)驗、競爭性學(xué)習(xí)等等,所以自己在這方面要多運用,理論要付諸于實踐。
在實習(xí)當(dāng)中,自己也發(fā)現(xiàn)有很多地方需要改進(jìn)的:
一、教學(xué)語言要組織的更合理,更生動;
二、多了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的情況,設(shè)置更有針對性的教案和教學(xué)模式;
三、更好的貫徹教師為指導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
總的來說,這兩個月的實習(xí)付出很多,收獲也很多,接下來還有很多機遇和挑戰(zhàn)等著我,所以自己要將狀態(tài)調(diào)整的最好,這樣才能把接下來的工作做的更好。