師范生實習總結報告樣本2021
作為師范專業(yè)的大學生畢業(yè)后,很大一部分人應該會從事教師的工作。實習對于一名大學生畢業(yè)后走向工作崗位起著十分重要的作用。實習找出自身具體情況與社會實際需要之間的差距。更多實習總結范本點擊“實習總結”查看。
1、多聽課。
上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學技巧的鍛煉。在實習期間,我廣泛的聽課,聽指導老師的課,聽其他信息技術老師的課,聽其他科老師的課,聽其他隊友的課,每一次都寫下詳細的聽課記錄,寫出分析研究和評語,從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術。教學本身有著相通的地方,不同的學科,不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎上,我總結了不少經(jīng)驗,了解信息技術課與其他學科上課環(huán)節(jié)安排的不同,適當?shù)恼{整自己以前對上課的陳舊看法,提高自己的教學技能。
2、多看教材。
教材乃上課之本,多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學四年級,每次上課之前,我參考了一些相關資料,盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點,并且與以前講過的例子多做對比,使學生不僅懂得制作教材上的例子,而且可以充分發(fā)揮想象力,將自己學到的知識融會貫通。而小學三年級的學生雖然有自己的教材,但是教材是等到第4周才發(fā)下來,很多同學已經(jīng)習慣沒有課本的上課,所以在指導老師的提醒下,我認真看課本,將課本的一字一句都看熟,也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏,及時修改。上課的時候,緊緊的扣住課本,使學生漸漸地適應,培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學好英語的習慣。經(jīng)過詳細的閱讀教材以及各種補充材料,我對每一節(jié)課都做了詳細的備課,緩和了上課的緊張情緒,使上課走向成功。
3、多向指導老師請教交流。
雖然在學生前面我是一位老師,但在指導老師面前我仍是一位學生。在整個實習期間,指導老師給予我很大的幫助。沒有上課之前,指導老師就向我提醒,金本小學的學生英語水平參差不齊,特別是在小學四年級的教學中更加體現(xiàn)。有些學生單詞還背不熟,有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂,要盡量滿足前一種學生的要求,對于有一定基礎的同學可以用鼓舞的方法,讓他們幫助不懂的同學,形成一種良好的學習氣氛。緊緊抓住學生的特點,是上好每節(jié)課的關鍵。通過與老師的交流,我學到了些教學方法和教學技巧,避免了上課時錯誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結束后向老師請教,請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓,總結經(jīng)驗,為下一堂課做好準備。
4。多給學生實踐的機會。
英語課是理論與實踐相結合的課程,理論對于學生倆說稍嫌枯燥,所以適當?shù)陌才潘麄儼凑战巧首x課文,編排情景小短劇,不但使學生們又口語時間的機會,更增加了趣味性,是覺得英語乏味的學生又重新燃起學習的興趣。
師范生實習總結報告樣本2
三個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學送了自我畫的畫給我,我十分感動。
聽了一周的課后,我最后走上講臺,開始了自我的第一篇“處女作”。當然,剛開始時情緒個性緊張,由于經(jīng)驗不足和應變潛力欠缺,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教,并且應對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自我的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,時常鉆研教材,認真仔細地備課,寫好教案,用心向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自我的授課潛力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法能夠勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自我當成活動中的一員,是學生們的良師更是益友。
我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還用心舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動,而且注意力十分容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種狀況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下方開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,此刻卻能夠很好地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者?!迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是務必把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習,逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以“學生為主,老師為輔”的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的主角講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和用心性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
師范生實習總結報告樣本3
從9月8號開始,我在x中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合潛力,對于我們師范生是十分重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,個性要注意主角轉換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自我。
雖然這么說,但是剛得知自我被分配到x中學時,心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少,而且不受重視,可能學不到什么,而且x中學又是省內數(shù)一數(shù)二的學校,可能對實習生會不屑一顧。
但是到了學校以后,我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師,他以前來過我們學校做講座,很有學識,是高中歷史特級教師,對我們十分照顧,而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師,她也是我的學長朱徐鋒的明白老師,已經(jīng)任教十多年,經(jīng)驗豐富,教學很有自我的一套。而且她的個性我很喜歡,就是有什么說什么,會嚴厲的指出我存在的缺點和不足,我覺得這對我的成長很有幫忙。
那還是來說說說我的三個月的實習吧!
這三個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我最后體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記,那是中秋節(jié)放假回來,9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個講課的人,緊張的不得了。講課的資料是列強入侵與民族危機,主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華,以及《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》,只記得我講的滿頭大汗,前言不搭后語,學生一向都很迷茫的看著我,我都快緊張死了,離下課還有5分鐘左右我就講完了,是指導老師替我解的圍。課后,她先鼓勵了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個知識點講錯了,這是最不就應的,然后……我都沒怎樣聽到啦,能夠說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自我的基礎知識很不扎實,有些知識點之際都沒有掌握好,怎樣將給學生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前,我都認真的備課,知識點都一一查清,不容許自我再犯同樣的錯誤,這是對學生,也是對自我的負責。
師范生實習總結報告樣本4
我實習所在學校是x中學,實習基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。
經(jīng)歷了八個星期的實習生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的實習任務。
教學方面:我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
“巧婦難為無米之炊”,導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題,學習效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段,學校給我們安排的課不是很多,共八節(jié),而且給我們安排的課時間間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。
上課之余,我還積極去聽學校其他老師的.課,如本實習隊所有數(shù)學指導老師,帶火箭班的余老師,高三級一位很有經(jīng)驗的老師,還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
師范生實習總結報告樣本5
對于師范生來說,實習讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調動他們的學習主動性和用心性外,還務必用心使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我務必盡量使課堂生動活潑,調動他們的學習用心性,多與學生互動,比如盡量多抽取學生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外,在試教過程中,要主要以學生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的潛力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學生興趣以后,才能讓學生真正好處上愛上物理課,讓學生自愿去學。
在真正課堂教學中,畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識,所有平生明白的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自我的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時光來準備,認真寫教案,查資料,講課以后。
我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時,學生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都十分認真,也都十分配合,給我鼓勵,感覺并不是實習老師在給他們上課,而就像他們自我的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自我的教學技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學中,一步一步進步,真正去應對這些如饑似渴的眼睛。
在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自我的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。
在擔任初中年級實習班主任的過程中,由于該階段的學生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,務必要用愛去開啟學生的心靈,經(jīng)常與學生進行溝通,對于個性頑皮的學生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時光跟學生交流一些網(wǎng)絡上健康新奇的東西,讓學生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學生的內心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我對自我實習期間的一些評價,實習以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅僅關系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會職責:傳道授業(yè)解惑。實習的時光說長也長說短也短,在這一段時光里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“多謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
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