班主任期末工作總結PPT文檔
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，每到期末，班主任就要寫工作總結，那么怎么寫呢?以下是小編整理的班主任期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考！
班主任期末工作總結PPT文檔篇1
在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣與成績方面都取得了一定的成績?，F將過去一學期的工作總結如下：
1.加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
在班級開展了“我自律、我進步、我快樂”“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
2.加強班級管理，深入了解學生，全面深入地做好班級工作。
新學期開始，我班學生的文化課成績較其他班差，我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生、推拉生、學困生分別有針對性的進行心理疏導，在保證原有優(yōu)秀生數量的基礎上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務上，半年下來，取得了一定的效果。
3.密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，了解學生的進步情況，課后及時地做好學生的思想工作。充當好各任課教師與學生之間的潤滑劑，使老師教的舒心，學生學的高興，為構建和諧的師生關系打好基礎。
4.加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
在考試過程中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。把平時的小測驗、訓練等過程嚴格起來，盡量按照考試的模式進行，以考代練，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任期末工作總結PPT文檔篇2
過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習，生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：
1.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養(yǎng)良好的班集體。
初三年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃，料理，調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
2.繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
進入初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。
3.經常與學生個別談話，加強交流與溝通。
初三年級以成績?yōu)橹?，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進行成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對于有升學潛力的學生經常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違反班上紀律。其中有一部份學生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現象主動與老師溝通。對班上少數幾個貧困生經常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比如幫助個別同學向關公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。
4.積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5.積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽，采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。當然，工作中還存在許多不成熟的地方，在以后的工作中我會更加努力地去補充它們，完善它們，力求取得更好的成績。
6.爭取家長的積極配合。
通過家訪，照開家長會，電話聯系等之方式即時向學生家長通報學生的在校情況，學習成績等，同時也向家長了解一些學生在家里的學習情況，全面了解學生的思想動向，以便對癥下藥。
總之，在這一學年里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質有了較大的提高。中考取得了較好的成績。
班主任期末工作總結PPT文檔篇3
不管是新課程，還是老課程的培養(yǎng)目標，都指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，遵守國家法律和社會公德，熱愛社會主義，繼承社會主義法制意識。逐步形成正確的人生觀，價值觀，世界觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。由此可以看出，德育教育在整個教育教學中的重要地位。那么怎樣才能在生物教育教學中更好的滲透德育教育呢?，F將一年工作總結如下：
1.充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。
在初中生物教材中，思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要我們教師認真的鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于日常的知識分析中。
2.充分發(fā)揮教師的人格魅力。
教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的，也是巨大的。教師的語言的表達、板書設計、教師的儀表等都可以無形中影響學生美的感染，從而陶冶學生的情操。例如，為了上好一堂課，老師做了大量充分的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很認真歡快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種強烈的責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。
3.利用活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動，不能只局限在課堂上。比如，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關生物知識，又對他們進行了環(huán)保意識教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
4.在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在生物中，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還能培養(yǎng)他們團結合作的能力。針對教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念，學生在一起學習，既要為自己的學習負責，又要為別人的學習負責，學生的學習環(huán)境就是在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習了。在這種情況中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是緊密的、相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。
在上述中，在生物教學中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要結合學生思想實際情況，和知識的接受能力，進行有機滲透，潛移默化，從而達到德育、智育的雙重教育目的。
班主任期末工作總結PPT文檔篇4
班主任總結是要真實記錄和反映了作為班主任工作的心聲、想法、做法收獲、問題等。有一位優(yōu)秀的班主任老師說過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
1.班集體建設。
我班孩子來自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題。學生在經歷了一、二年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己在集體中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當學生取得了好成績，在紀律衛(wèi)生獲得表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，一起慶賀一起加油。在長期這樣好氛圍中，學生們有了強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
2.做好后進生的轉化工作。
我折后進生相對多些，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現他們“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件下，鼓勵他們舉于發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。
3.用愛搭建我與學生間的橋梁。
我了解學生從 了解學生的家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址等做了如指掌。接著了解學生興趣，因材施教。教師的責任不僅教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經過這段時間的努力，班主任工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯，有時學生犯錯，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
班主任期末工作總結PPT文檔篇5
充滿艱辛、充滿快樂的一年轉瞬即逝，回顧走過的路程心中感慨萬千，因為班主任工作是艱巨的，又是光榮的。現結合我班實際情況，對本學年所做工作總結如下：
1.培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，由于是新接的班，所以我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，讓他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
2.培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校各項常規(guī)，提醒學生做好課前5個寶、考前6個寶的準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、懂禮貌的好習慣。
3.和科任老師協調配合。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
4.做好后進生的轉化工作。
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪、利用家長會等形式。有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
5.開展各項活動，提高學生素質。
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的童謠大課間、班隊活動、安全在我心中、家園清潔活動、慶元旦等活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
6.注重安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，學校經常利用晨會強調安全事項，我也堅持做到天天講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
7.做的不足的地方。
本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高。早讀、午寫老師還未到校前的管理還不夠完善，存在個別學生在玩耍的不自覺現象，影響班級的五項評比。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我快樂，我無悔。
班主任期末工作總結PPT文檔篇6
本學期的班主任工作即將結束，現總結如下：
一、日常工作目標和要求
1、進一步培養(yǎng)、形成良好的班風。引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
2、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，做好安全防疫教育，個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，關心愛護每一位學生。
二、工作重點
本學期班級工作的重點是防疫工作，對學生進行安全防疫教育，樹立衛(wèi)生防疫意識;加強班級消毒衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生戴好口罩、勤洗手等良好個人衛(wèi)生習慣，同時養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌。
三、采取的主要措施
(一)班級安全防疫工作：
1、做好每日晨午檢體溫檢測及記錄。
2、做好班級消毒工作。班主任每日早晨進班級第一件事就是開窗通風，并及時規(guī)范填寫班級體溫記錄。
3、每天按時到校，不早到，不遲到，學生在校學習期間，嚴禁學生竄班、亂跑，減少流動。
(二)班級環(huán)境方面：
1、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的班級防護意識，指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生愛護班級衛(wèi)生。根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，設立“圖書角”、“本周之星”、“閱讀之星”等。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
(三)學習方面：
1、抓好抓緊學生點滴的學習行為。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
(四)紀律方面：
1、引導小紅帽充分發(fā)揮作用，起到監(jiān)督引導作用;教育學生養(yǎng)成走路排成一條線的習慣，校園內杜絕亂走亂跑、扎堆聚集現象。
2、加強對學生上下學的紀律要求。嚴格按照學?！芭抨牪染€走、間隔1米”的要求抓落實，中下午放學送學生出校門，引導家長文明接送，不聚集不扎堆，共同營造防疫環(huán)境。
四、取得的成績
1、一學期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學們的安全防范意識有了進一步提高。
2、班上開展了多次關于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。
3、班上幾位紀律后進生得到了良好的改變，經過一學期的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。
4、一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
5、班級國學驗收全員通關，定級：優(yōu)秀。
6、我班己經逐步形成了較為良好的班風、同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。
五、存在的不足
班上有少部分學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，經過大家的共同努力本期雖然取得了一定成績，但是也存在不足，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠把自己的工作干得出色。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
班主任期末工作總結PPT文檔篇7
任現職以來，我一直擔任畢業(yè)班的班主任。在幾年的班主任工作中，我深深體會到：作為一個優(yōu)秀的班主任，建立良好的班集體，就要做到以下幾點：
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。
因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮斗的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。
新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她。幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。
班主任期末工作總結PPT文檔篇8
一年又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。所以，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和個性熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每一天讀，在孩子們的思想中構成一個思維定向。我一向強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時時光，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本構成一種班級精神“誠實、勤奮、夢想、寬容”。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協調。摩擦總是會有的，而協調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協調教師與教師之間，協調教師與學生之間，協調學生與學生之間。教師間倒是很容易，而學生之間也能用和影響力來解決。而教師和學生之間的協調是很重要的。個性是在科任教師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，可是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，并且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科教師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協調發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做超多的思想工作，舉出自我和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法教師深入溝通，促進學生的意識。
3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時光，如何使用方法學好不一樣的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，可是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。
4、透過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，此刻我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫忙學生的學習。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
俗話說：火車跑得快務必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法代替的，所以，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自我，明確自我的職責，做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，并且工作起來也得心應手。每過一段時光，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作用心性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時光也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久構成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動，促進學生素質提高：
本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的用心性，共同建立一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時光為他們指導，并請英語教師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自我，展示自我的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時光與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到教師對他們的關心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學。
當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現出“亂”、“淺”現象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一向以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學習和生活?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
班主任期末工作總結PPT文檔篇9
為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大二班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大二班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
具體來說，本學期班主任工作由以下幾個部分組成：
一、日常管理工作
一個班級是全院的一個細胞，只有細胞工作正常了，全院的各個教學環(huán)節(jié)才能得以順暢執(zhí)行。班級的日常管理工作非?，嵥椋丝记谥贫鹊慕⒑拓瀼貙嵤?、徹查;學生的各種突發(fā)事件的處理;學校的各種任務的執(zhí)行。本學期我工作的08級三班四班無一起違紀和打架斗毆事件，同學團結，有較為良好的班風。
二、學生各項技能的促進工作
英語過四級是一個常抓不懈的工作，第一學年兩個班的過級率達到17%，但是后勢明顯不足。大一過了四級的都是英文底子較好的同學，剩下的同學在400上下徘徊。要保持每個學期以17%的速度遞增有不少難度。其余在過三筆字、普通話和計算機等級考試的技能上，每次考試學生都積極參加，拿到合格和等級的學生不少。
三、評定國家勵志獎學金、助學金工作
為了支持西部大開發(fā)，中央和省里對院里的貧困學生做了很多物質上的資助，對學生幫助很大。這項對學生有利的工作，我本著公平公正公開的原則，盡量做到把握大原則，兼顧各位同學的具體困難。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
大二班主任工作的策略仍然是在大一的基礎上防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)。
回顧這個學期的班級管理工作，當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任期末工作總結PPT文檔篇10
作為一個班主任，一個班級的引領者和指揮者，如何把一個班打造成一個優(yōu)秀的班集體?我從三方面入手。
形成班級凝聚力。一個班級就是一個集體，就和家庭一樣，首先要有班級凝聚力，不然就是一盤散沙。如何形成班級凝聚力，我從兩方面入手：活動進課堂、家長進課堂。
在活動中，孩子們最容易形成凝聚力。
在別人緊緊抱著課外活動時間啃書本的時候，我和孩子們一起跳大繩、拍球跑、做游戲?；顒又校⒆觽冇鋹偭松硇?，也懂得了如何與別人相互配合。那些課堂上得不到展示機會的孩子，也趁機有了一展風采的時刻，每一個孩子都渴望體驗成功。
帶著孩子們走出校門去觀察路邊的蠟梅花，去校園里認真地關注每一棵植物的生長，在盛開的鮮花下留下歡樂的笑臉。每天精心的伺候蠶寶寶，看它們從小小的蟻蠶到形成雪白的蠶繭。下起春雨時的清晨，一起誦讀“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，聽李清照“昨夜雨疏風驟，應是綠肥紅瘦”的問答。清明節(jié)在詩詞中回顧這個既是節(jié)氣又是節(jié)日的傳統(tǒng)而特殊的日子的那些陳年往事。端午節(jié)我們一起在教室里動手，蒸煮出飄香的粽子。母親節(jié)，孩子們一個個懷揣氣球，體會作為一個媽媽的一天有多麼的不容易。
背誦古詩得冠軍了，堅持每天練字了，日記累積得了許多的A+了，假期里給老師寫信了……每一項活動的參與和成功，換來的是別具一格的獎品：俄羅斯紫皮糖、李老師自家的大鵝蛋、還有我親手制作的小手工。
這每一件在孩子們看來都充滿了誘惑力。下方放學，小隋悄悄跟我說：“李老師，二班的__說要到我們班來，可以嗎?”“為什么?”“他說，我們班有好多的東西可以吃，還有好多玩的機會?！焙呛?，在孩子們看來，這般充滿了誘惑，對自己的班級自然也就心向往之，凝聚力隨之而來。
家長助力更有效。一直不忘薛老師的名言：老師實際帶的是兩個班，一個學生，一個家長。讓家長參與到班級活動中，這個班才更完整。因為學校和家庭本就是不可分割的兩個部分。在上學期家長進課堂的基礎上，本學期我們繼續(xù)請進來。邢樂童媽媽的飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生;傅煜揚爸爸的中國郵政發(fā)展史;家委會邀請的藍天救援隊關于安全知識的講座、鐵路小學張建老師的天文知識講座。每一次家長進課堂，帶給孩子們的是不一樣的感受。每一位進課堂的家長也深深地體會到：做一個老師，真的不容易。在活動中，家長也對孩子們有了更進一步的了解。了解了老師的不容易，看到了孩子們真實的一群人聚在一起的狀態(tài)，也就更愿意從心底與老師配合。至此，班級的凝聚力進一步增強。
班干部的培養(yǎng)。
一個班主任能力再強，也會有累的時候，也會有力不從心的時候。培養(yǎng)班干部，在很多時候就幫助老師解決了很多問題，也同時鍛煉了孩子的能力。每學期初的班干部競選，讓愿意參與班級管理的孩子有了一個競爭的機會。每一個成功競選的孩子自己籌建自己的管理小集體。班委會才形成初期，需要老師的輔助和指導。
早上到校，一步一步引導學習部的孩子在什么時間做什么事情。一個學期下來，現在的早讀，從春曉鈴響地讀課文到晨讀再到演講，每一個環(huán)節(jié)都已經不需要老師開口，小干部們自己就知道如何安排，具體到讀什么內容都不需要老師操心。
值日生抓組長，從開學初的手把手的教干活，教分配任務，到現在除了個別情況下的老師去幫忙，孩子們都是自己獨立完成那一片偌大的衛(wèi)生區(qū)。
體育部雖然是兩個女孩子，但是整隊、強調紀律、發(fā)現問題主動解決，這一點做的非常到位。有一次我身體不舒服，就沒有下樓帶操。站在樓上悄悄觀察，孩子們在兩個小干部的管理下，一切井井有條，絕不亞于其他班主任在的班級。那一刻，我是欣喜的!
還有宣傳部的黑板報設計，班長的主動處理班級事務，雖然孩子們的每一步是稚嫩的，但是一切都在成長的路上。
做一條優(yōu)秀的大魚。
我們學校文化崇尚從游論，大魚前行，小魚尾隨。班主任老師就是那一條引領孩子們前行的大魚。要求孩子們做到的，我自己首先要做到。
無論是烈日炎炎下的做操、站隊，還是北風呼嘯的跑操，我都是班級最認真去做的那一個。不是我不怕曬，也不是我不怕累，而是在用行動告訴孩子，老師和你們在一起。所以，對于我的要求，孩子們也是沒有任何怨言，因為，老師和他們在同樣的環(huán)境下。
承諾就要做到。正確的時間做正確的事，是我對孩子們的要求，而我也在努力踐行。每天按時，更多的時候是提前到教室等候上課，下課鈴響絕不拖堂。努力提升課堂效率，不占用孩子其他學習或娛樂時間。我用自己的行動告訴孩子，只有合理安排時間，在正確的時間做正確的事，才能收到最大的效果。
古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。或許，我們班的紀律之所以好，這也是其中原因之一。
存在的問題：
一個班要前進，不僅僅是靠一小部分孩子或者家長，需要更多的甚至是全部的力量一起努力。但是目前，通過多次活動發(fā)現，還有很大一部分家長沒有動起來。因為各種原因不愿意或者怵頭參與班級的活動。應該說這部分家長還沒有意識到自己參與活動的重要性，也意識不到家庭教育、家校配合的必要性，對于家庭教育還存在一定的誤區(qū)。所以，下一步的重點是喚醒更多的家長，積極主動的加入進來，使整個班級形成更為緊密的凝聚合力，促使班集體更快更好地發(fā)展。
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