2022高中語文教學工作總結(jié)報告5篇
又是到了總結(jié)的時候了,高中語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。2021高中語文教學工作總結(jié)報告有哪些你知道嗎?一起來看看2021高中語文教學工作總結(jié)報告5篇,歡迎查閱!
2021高中語文教學工作總結(jié)報告1
緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。本學期我擔任兩個理科班的語文教學工作,深感職責重大,絲毫不敢放松自我。并且本屆學生是我校進入新課程高考的的第三屆,需要探索的東西多,教學任務繁重??墒墙?jīng)過一個學期師生的共同努力,我與學生的關系處理得比較好,提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果。能夠說完滿地完成了教學任務?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我十分注意自我的師德修養(yǎng)。平時進取參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調(diào)整自我的方向,使自我能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;
工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下頭是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下頭的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情景。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
(3)要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作.2、進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。
4、金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文學科的角度,進取主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一齊努力搞好教與學,進取進取,使學生不只會學習,并且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一向在做的,此刻的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得夢想的成績,才貼合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.
四、努力方向:
1、進一步提高個人知識本事水平,深入研究教材、研究學生、研究高考,立足此刻,扎實努力,按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養(yǎng),提高教學效率
2、針對實驗班學生的知識和本事狀況,采取具體措施,力求使每一個學生都獲得長足提高。和學生多溝通,深入學生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大提高。
3在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自我的知識水平方面的優(yōu)勢,帶動組內(nèi)教師,和他們共同學習,共同提高。
教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自我肩負的神圣歷史使命。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
2021高中語文教學工作總結(jié)報告2
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
本學期是本人第四次帶高三,雖然重新繼續(xù)原來的高三教學之路,但在工作上卻絲毫不能照搬過去的東西。過去的經(jīng)驗是財富也是包袱,每年的高考都有新的東西,如果不能與時俱進的話,最終只能是自食懶果。所以,這個學期更是“嚴陣以待”。
幾次的高三,我積累了一些教學資料,而在這個學期我重新進行整理,工作量甚至比之前還要大,也正是一年的經(jīng)驗,使我能做到心中有數(shù),對于高三的教學工作有了明確的目標和操作經(jīng)驗。
在這一個學期里,我仔細研究高考考綱,比照過往的教學,重新調(diào)整了復習計劃,安排復習內(nèi)容,能夠更加緊貼高考一輪復習和學生實際情況。在落實教學中,注意講練結(jié)合,細化復習內(nèi)容,課堂上有明確的學習目標,練習結(jié)合考試,做到有的放矢,力求學生有效率地學習。而在實際課堂教學中,能夠及時與學生互動交流,發(fā)現(xiàn)問題,進行解決。
另外,在組內(nèi),我積極與其他優(yōu)秀教師交流,共同討論,實現(xiàn)資源共享;共同學習,共同進步,積極參加教研活動,不放過一次學習提高的機會。
三、個人學習:
積極學習各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持向老教師學習,本學期共聽課25節(jié),參加了5次教育教學理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
2021高中語文教學工作總結(jié)報告3
在提倡實施素質(zhì)教育的過程中,高中的語文需要在如何提高學生素質(zhì)方面給予更多的思考。擬定一套切實可行的方案,并有效地落實到實際的課堂教學中,因而,我們所要追尋的就應是也只能是在保證學生對語文有足夠重視,并有必須語文基礎與寫作基礎的前提下,怎樣有的放矢地傳授對提高學生的語文基礎知識大有卑益的教學資料和寫作訓練方法。以此為基點,高中語文教學迫切需要在教師、教材和學生這最基本的教學三環(huán)節(jié)中進行認真檢驗的基礎上,確定有別于其他學科的不一樣的教學原則,從而有力地促進高中語文的素質(zhì)教育。
我認為,首先,務必更新教育觀念,深化課堂教學。當前的中學語文教學,我們不難發(fā)現(xiàn)仍然存在著許多舊的觀念,無法擺脫舊的思想、習慣勢力、舊的傳統(tǒng)的影響,注重45分鐘課堂知識的講授傳播,而忽視對學生潛力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)。語文科的本質(zhì)屬性,就是語言的學習和應用,而語文課是多種因素的綜合,讀寫、聽、說、修辭、邏輯等等,每節(jié)課就不可能面面俱到的講授,僅有集中教學目標,突出教學重點,貼合學生的學習潛力,這樣才能讓學生獲得實效。
從初中進入高中的學生,普遍存在語文基礎知識薄弱的現(xiàn)象,由于初三的中考使許多初中語文教學在應試的束縛中,熱衷于超多的詞、句、篇的所謂“基本知識訓練”,迫使學生陷入漫無邊際的題海中,僅囿于語文課本中應試知識的重復演練,死記硬背,看似“雙基”知識訓練,而實際效果卻降低了學生的語文潛力。造成有的學生語法混亂,表達不清,錯字、別字成堆,標點符號亂用等,有的甚至連最基本的句子成分都不清楚,這樣,對學生閱讀理解和寫作訓練就有明顯影響。
新編的高中語文教材,就明確提出了,全面提高學生的語文素質(zhì),提高學生正確的理解和運用祖國語言文字的潛力,重視積累感悟,熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。在教學過程中培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情和民族共同語的規(guī)范意識,提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思想品質(zhì)和文化品位,發(fā)展健康個性,構(gòu)成健全人格。并且注重培養(yǎng)學生寫作實用文及口語交際潛力。這就明確地指明高中語文教育指向“人的發(fā)展”。所以就要求我們,高中語文教學務必聯(lián)系生活實際,注重語文實踐,潛力訓練,要以語文知識為基礎,做到切實有效,課內(nèi)課外有機結(jié)合。但我認為,無論課內(nèi)課外,都務必圍繞一個核心、兩個基本點,也就是圍繞“潛力訓練”這個核心而展開,兩個基本點就是課內(nèi)與課外。課內(nèi)注重于練習,課外致力于閱讀,課內(nèi)課外相互結(jié)合,不拘泥于教材資料,而延伸到課外閱讀教材,并穿插一些課外讀物,這樣課堂教學氣氛就比較活躍,對深化課堂教學,提高教學效果起到很好的作用。所以,更新教育觀念,深化課堂教學是提高高中學生語文素質(zhì)的前提。
其次,務必充分發(fā)揮學生主體作用,變被動為主動。長期以來,我們的語文教學注重了語語知識的傳授,始終讓學生在課堂上都是被動的理解,而忽視學生的主體作用。在相當長的一段時間里,我們對學生是教學的主體的認識和實踐,完全是處于一種膚淺的認識狀態(tài),有時在思想上有所認識,但一到實踐中,就縮手縮腳,擔心打破原先的定勢模式,引起課堂混亂,不可收拾。這樣學生根本無法體現(xiàn)自我在學習中的自主性創(chuàng)造性。
要提高高中學生的語文素質(zhì),就務必在課堂教學中,充分發(fā)揮學生的主體作用,挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,讓他們在課堂上有自主的學習與思考的時間與空間,主動參與課堂教學活動,比如每節(jié)課在課堂上我都讓一兩個學生上臺發(fā)言演講,然后再請一兩個學生上臺針對同學演講發(fā)言,發(fā)表評價。還有在自讀課文的教學中,盡量以問題形式讓學生充分討論,共同解決。這樣就把學習的主動權(quán)交給學生,讓學生有主體參與的感覺,能充分調(diào)動學生的用心性,使課堂充滿著活躍的氣氛,個個踴躍討論,用心發(fā)言。但在培養(yǎng)學生主動參與教學過程中,要注重舉一反三,觸類旁通,讓學生掌握分析解決問題的方法,掌握閱讀分析的方法要領,改變舊的學習狀態(tài),不是被動地理解教師傳授的知識,而是主動地掌握和運用知識。正如陶行知先生所說的“我認為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學?!睂W生只要掌握了科學的有效的學習方法,才能融會貫通,終身受益。充分發(fā)揮學生主體作用,變被動為主動的學習方式,是提高高中學生語文素質(zhì)的基礎。
2021高中語文教學工作總結(jié)報告4
本學期我擔任高一(1)班、(2)班的語文教學,圓滿的完成了教學任務?,F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學事業(yè),嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風優(yōu)良,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認真?zhèn)湔n,提高教室教學質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務,努力提高自身理論素質(zhì)
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方法不斷加強自身素質(zhì),給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學活動,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的專業(yè)知識,參加“師德師風”教育培訓,不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,加強理論素養(yǎng)。
三、加強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學
1、個人備課
刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,基本掌握所教教室語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,對癥下藥。
2、教室教學
在教室教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方式,活學活用。在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調(diào)動學生的主動性,極大地激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,主動性。提高教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學之余,我主動探索,主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學認識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有針對性,切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),主動批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。做好限時測試的批改,及時正確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結(jié)工作。
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思
除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結(jié)進行思考,探索教學方式。
2021高中語文教學工作總結(jié)報告5
轉(zhuǎn)眼間,我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自我迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將本年度教學工作情景總結(jié)如下:
一、師德方面:
加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自我,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學生一個好的表率,同時也是使自我陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了很多的書籍,不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面:
虛心求教,強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段:
去年_月我擔任__級__班的語文教學工作,本年_月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我語文教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自我職責之重大。為了盡快充實自我,使自我語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方應對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自我訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,并且還借閱很多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自我的語文教學實踐的同時,我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學經(jīng)驗上。由于自我語文教學經(jīng)驗不足,有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。
第三是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說,學生也是教師的“教師”。由于學生理解新知識快,理解信息多,所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感職責之重大。為了不辜負領導的信任和同學的期望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自我能夠比較自如的進行語文教學。另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的教師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來,經(jīng)過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自我感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,名次一般堅持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:
全心全意,盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自我大部分時間和精力放在班級和學生上頭,甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從?!痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到。反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關系融洽。
由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個學生,所以學生和我關系十分融洽,班級工作開展的有聲有色,取得很多成績。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎,那麼此刻高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面本事大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自我的大學夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學校各項活動情景:
進取參與活動,嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去,新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
2021高中語文教學工作總結(jié)報告5篇相關文章:
2022高中語文教學工作總結(jié)報告5篇




