女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè)第四年被告知專業(yè)不存在是真的嗎？具體怎么回事？

女孩報(bào)考高職讀高乘專業(yè)第四年被告知專業(yè)不存在是真的嗎？具體怎么回事？

　　初中時(shí)，李茹成績(jī)不好，屬于“班里不起眼的那一類”，畢業(yè)后就到了這所學(xué)校，讀五年一貫制高職。雖然說(shuō)不清楚從高鐵乘務(wù)專業(yè)畢業(yè)后，自己能過(guò)上什么樣的生活，但她相信這是個(gè)新興專業(yè)，憑著想象認(rèn)為它在未來(lái)“一定會(huì)火”。誰(shuí)也沒(méi)想到，讀到第四年，李茹和她的同學(xué)被告知，這個(gè)專業(yè)實(shí)際上并不存在，學(xué)校無(wú)法為他們發(fā)畢業(yè)證和申報(bào)學(xué)籍，要求他們轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生把學(xué)校告上法庭，并簽下了不調(diào)解協(xié)議書——按照學(xué)校目前的說(shuō)法，這意味著他們會(huì)被退學(xué)處理，沒(méi)有學(xué)籍，但他們想要的，是學(xué)校對(duì)以假專業(yè)招生的事“有個(gè)說(shuō)法”。

　　以假專業(yè)招生再要求學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，并非罕見的操作手法。多名學(xué)生透露，明達(dá)學(xué)院也并非只有這一批學(xué)生。該專業(yè)共招了4屆，所有學(xué)生都面臨著相似的處境。

　　去年9月，明達(dá)學(xué)院給高鐵乘務(wù)班發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)協(xié)議書。隨后，2015級(jí)高鐵乘務(wù)班的學(xué)生和家長(zhǎng)被通知聚集在學(xué)校的一間會(huì)議室里，校方宣布，學(xué)校沒(méi)有開設(shè)這個(gè)專業(yè)的資質(zhì)。

　　按照多名學(xué)生的說(shuō)法，系主任和輔導(dǎo)員告訴他們，可以轉(zhuǎn)到旅游管理專業(yè)，讀完剩下的兩年，拿個(gè)畢業(yè)證。如果不來(lái)上課，他們會(huì)因?yàn)檫`反學(xué)校管理規(guī)定而被開除，沒(méi)有學(xué)籍。

　　最終，高鐵乘務(wù)班的35名學(xué)生中，大部分在學(xué)校的安排下轉(zhuǎn)了專業(yè)，去武漢實(shí)習(xí)，但實(shí)習(xí)的方向與所學(xué)的兩個(gè)專業(yè)都不直接沾邊兒。沒(méi)簽協(xié)議的，只有包括李茹在內(nèi)的5名學(xué)生。

　　這些學(xué)生有自己堅(jiān)持的原因——如果轉(zhuǎn)專業(yè)的話，之前3年學(xué)習(xí)的內(nèi)容就浪費(fèi)了。而且轉(zhuǎn)了專業(yè)就要外出實(shí)習(xí)，那樣的話他們既不能憑原來(lái)的專業(yè)找工作，也沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)新專業(yè)的內(nèi)容。

　　相比三年制大專，五年一貫制有自己的優(yōu)勢(shì)：初中畢業(yè)可直接上學(xué)，學(xué)制短，在整體的設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌的安排下，學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)需求。可是，一旦遭遇假專業(yè)，優(yōu)勢(shì)變成了李茹他們要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)——如果不轉(zhuǎn)專業(yè)，執(zhí)意維權(quán)并離開學(xué)校， 讀不完5年就沒(méi)有畢業(yè)證。

　　一開始，學(xué)校安排旅游管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入他們的教室上課，在沒(méi)課本的情況下，他們被迫跟著學(xué)習(xí)了4天。與老師僵持不下產(chǎn)生糾紛后，林陽(yáng)被推倒在地。那之后，5名學(xué)生一直待在家中。這一待，就是8個(gè)月。

　　他們向?qū)W校討說(shuō)法，可除了轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生提的其他要求一概不答應(yīng)。去年10月，他們將學(xué)校告上了法庭，案件的結(jié)果尚沒(méi)等來(lái)，學(xué)校的決定卻先到了。這些學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在未征詢他們同意的情況下，自行為他們注冊(cè)了旅游管理專業(yè)的學(xué)籍。

　　報(bào)考明達(dá)學(xué)院時(shí)，她本來(lái)選擇的是幼師類專業(yè)，后來(lái)，校方稱這個(gè)專業(yè)沒(méi)有了，她選擇了“看上去也不錯(cuò)”的護(hù)理專業(yè)。上了一年課，學(xué)校又以學(xué)生人數(shù)不足為由，要求李茹轉(zhuǎn)專業(yè)。沒(méi)征求意見，也沒(méi)任何準(zhǔn)備工作，李茹和一同學(xué)習(xí)護(hù)理的陳芳就被安排到了高鐵乘務(wù)專業(yè)。

　　李茹的父母都是初中畢業(yè)，一家三口少言寡語(yǔ)。他們相信學(xué)校，“老師說(shuō)的話，哪兒還能有錯(cuò)哩?”李茹的叔叔李建國(guó)那時(shí)還覺(jué)得，“只要她喜歡，高鐵乘務(wù)專業(yè)也挺好的?！?/p>

　　去年9月18日，江蘇省教育廳官方微博發(fā)布通報(bào)：江蘇省教育廳只批準(zhǔn)了明達(dá)學(xué)院三年制大專高鐵乘務(wù)專業(yè)，沒(méi)有批準(zhǔn)該校舉辦五年一貫制高職高鐵乘務(wù)專業(yè)。

　　負(fù)責(zé)明達(dá)學(xué)院招生審批的鹽城市教育局招生考試中心表示，該校具有招生資質(zhì)的專業(yè)在當(dāng)年的中考指南中均有呈現(xiàn)——這本市教育局印發(fā)的名冊(cè)里有當(dāng)年學(xué)校通過(guò)審批的所有專業(yè)的招生計(jì)劃。遺憾的是，這些學(xué)生的家中已經(jīng)找不到這本中考指南，他們對(duì)此也已經(jīng)幾乎沒(méi)有印象了。

　　事后，他們只想起，那年高職招生是在中考前的5月份。明達(dá)學(xué)院的人帶著資料進(jìn)入了他們的班級(jí)。幾句介紹凝聚成了幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)校環(huán)境好，包就業(yè)、包分配。學(xué)生們還記得，招生老師手里還握著個(gè)手機(jī)，只要去明達(dá)，上學(xué)時(shí)就送手機(jī)和話費(fèi)。有時(shí)候，他們還會(huì)放一段宣傳視頻，其中一幫穿著制服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐模樣“格外惹眼”。

　　這些招生的人不僅進(jìn)班早，宣傳也賣力。 “明達(dá)有時(shí)還帶著學(xué)生以過(guò)來(lái)人的身份傳授經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，除了送手機(jī)和話費(fèi)，還說(shuō)過(guò)要送油。”對(duì)于這些家里還沒(méi)電腦，自己也沒(méi)手機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“福利是實(shí)實(shí)在在的?！?/p>

　　對(duì)于這些很少出遠(yuǎn)門的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是占地面積近800畝，各種建筑50余幢的明達(dá)學(xué)院，還是招生老師提到的高鐵乘務(wù)專業(yè)，都讓很多人眼前一亮。唯一“不足”的是，高鐵乘務(wù)專業(yè)每年的學(xué)費(fèi)達(dá)7800元，這個(gè)專業(yè)還需交3年每年3000元的特色課程培訓(xùn)費(fèi)。如果再加上住宿費(fèi)和教材、代辦費(fèi)，整個(gè)一學(xué)年的金額高達(dá)12800元。想想孩子的未來(lái)，很多人還是交了這些費(fèi)用——這相當(dāng)于很多家庭月收入的兩倍。

　　李茹和她的同學(xué)們起訴學(xué)校后，在庭審現(xiàn)場(chǎng)，明達(dá)學(xué)院的代理律師表示，2015年錄取這些學(xué)生開始，學(xué)校一直在和省教育廳申請(qǐng)五年一貫制的高鐵乘務(wù)專業(yè)，“雖然學(xué)生入學(xué)時(shí)沒(méi)有專業(yè)，但3年后填報(bào)學(xué)籍時(shí)怎么也可以批下來(lái)。”這意味著，明達(dá)學(xué)院以“先上車后買票”的方式招收了這些學(xué)生，只是這一次，補(bǔ)票失敗了。

　　據(jù)報(bào)考明達(dá)學(xué)院高鐵乘務(wù)專業(yè)的多名學(xué)生回憶，按照老師的說(shuō)法，高鐵乘務(wù)專業(yè)與其他專業(yè)不同，根據(jù)“3+1”的情況分段，初中畢業(yè)后只需學(xué)習(xí)4年，畢業(yè)就能拿到大專文憑，還包就業(yè)和分配。

　　可事后，沒(méi)手機(jī)，沒(méi)油，連專業(yè)也沒(méi)有。就連所謂的學(xué)制也是虛構(gòu)的——根本沒(méi)有“3+1”的四年制專業(yè)。

　　據(jù)學(xué)生回憶，明達(dá)學(xué)院從未提過(guò)該校的錄取分?jǐn)?shù)線，也未詢問(wèn)過(guò)他們的分?jǐn)?shù)。對(duì)于這個(gè)較有特色的高鐵乘務(wù)專業(yè)，前期沒(méi)有老師過(guò)多地追問(wèn)他們的具體情況，后期到校也只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面試?！盎局灰肷希寄軄?lái)。”他們表示。

　　因?yàn)榻K省教育廳的通報(bào)，明達(dá)學(xué)院設(shè)置虛假專業(yè)的行為被媒體曝光。如今，只需打開搜索框，輸入假專業(yè)，明達(dá)學(xué)院幾個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上?？蓪W(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，該校仍在宣傳高鐵乘務(wù)專業(yè)。明達(dá)學(xué)院與應(yīng)屆畢業(yè)生家長(zhǎng)聯(lián)系的招生老師中，微信昵稱為“明達(dá)上鐵劉老師”的人向前來(lái)問(wèn)詢專業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)表示，“五年一貫制的話，女孩子我們推薦高鐵乘務(wù)?！?/p>

　　明達(dá)學(xué)院的代理律師回應(yīng)，高鐵乘務(wù)專業(yè)現(xiàn)在是旅游管理專業(yè)的一個(gè)培養(yǎng)方向，屬于“學(xué)校為了提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)采取的培養(yǎng)措施”。

　　當(dāng)家長(zhǎng)表示，孩子成績(jī)不佳，只有兩三百分?！懊鬟_(dá)上鐵劉老師”稱，過(guò)來(lái)和領(lǐng)導(dǎo)具體談，提前報(bào)名就可以走提前錄取。學(xué)費(fèi)交5年，第六年拿畢業(yè)證，還是統(tǒng)招的全日制大專學(xué)歷，“沒(méi)什么不一樣”。

　　當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)一步詢問(wèn)，為何要第六年拿證?學(xué)籍指標(biāo)又是如何操作的?“明達(dá)上鐵劉老師”沒(méi)有正面回應(yīng)。

　　如今，在射陽(yáng)縣，不少人通過(guò)電視和廣播知道了假專業(yè)招生的故事。但即使如此，在資源有限的當(dāng)?shù)?，明達(dá)學(xué)院還是成為了他們的最終選擇。林陽(yáng)家朋友的女兒今年初中畢業(yè)，在明達(dá)學(xué)院招生老師的宣傳下也曾對(duì)高鐵乘務(wù)專業(yè)“動(dòng)心”，得知了他們的遭遇后，她和家長(zhǎng)還是交了學(xué)費(fèi)，“換個(gè)不出事的專業(yè)?！?/p>

　　庭審現(xiàn)場(chǎng)，審判員曾多次強(qiáng)調(diào)，你們已滿18歲了，學(xué)籍還要不要?以后的路怎么走，想好了沒(méi)有?這是他們不曾預(yù)料到的。林陽(yáng)自稱不是一個(gè)有計(jì)劃的人，但她想過(guò)，畢業(yè)了，拿著高鐵乘務(wù)專業(yè)的畢業(yè)證，去找份相對(duì)對(duì)口的工作;如果有可能，還想再考個(gè)大學(xué)。可如今，自己的人生被學(xué)?！皫伺艿溃瑳](méi)有任何回頭的機(jī)會(huì)?！?/p>

　　柳杰還有個(gè)軍旅夢(mèng)。按照原來(lái)的設(shè)想，大專一畢業(yè)，他先去當(dāng)兩年兵，回來(lái)后再?gòu)氖赂哞F乘務(wù)的工作，“時(shí)間剛剛好”，可現(xiàn)在兩頭都耽誤了，“事情有個(gè)說(shuō)法前啥也不能干?！崩钊阍趦蓚€(gè)月前結(jié)束了無(wú)所事事的日子。她找了份“不需要看學(xué)歷”的兼職，就在縣法院附近負(fù)責(zé)看小孩，維持班里的紀(jì)律，“還是個(gè)打工的?！?/p>

　　這些學(xué)生和家長(zhǎng)，每個(gè)月最多要跑4次相關(guān)部門。為了照顧在家的孩子，一些家長(zhǎng)不得不辭去了原本的工作。

　　他們的父母多數(shù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀的書，憑著打拼在射陽(yáng)縣城剛剛站住了腳跟，勉勉強(qiáng)強(qiáng)操著四不像的普通話。在他們的設(shè)想里，孩子待在縣城或到市里都挺好，只要去有高鐵的地方，“生活一定不會(huì)差了”。可如今，高中畢業(yè)的李建國(guó)成了家里學(xué)歷最高的人。李茹的父母勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀到初中畢業(yè)，李茹又被打回了初中學(xué)歷，3個(gè)人回到了一個(gè)起點(diǎn)。

　　“只有初中文憑，在社會(huì)上有啥用?”這些家長(zhǎng)惆悵地?fù)u了搖頭，按照最低的時(shí)間成本，要么換學(xué)校重讀5年，可孩子已經(jīng)快20歲了，讀不讀得下去不說(shuō)，中間空了的這3年，去哪兒能接收?

　　去年事發(fā)時(shí)，這個(gè)縣城的高鐵站開通了，這在網(wǎng)絡(luò)上被描述為“進(jìn)入了高鐵時(shí)代”，將射陽(yáng)推入了“全國(guó)經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣”?？蓪?duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，駛向光明的列車被迫停下。