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2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡_葉連平人物事跡心得范文大全5篇

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  葉連平,是一位傾盡心力、財(cái)力,努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)的偉大人物。今天小編在這給大家?guī)砀袆?dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡,我們一起來看看吧!

  感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡(一)

  葉連平,和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師,退休2 0 多年來,始終淡泊名利,傾盡心力、財(cái)力,努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。

  群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線。堅(jiān)持黨的群眾路線,這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶,要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大,學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員,做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手,努力解決為人民服務(wù)的問題,真心實(shí)意為群眾謀利益,扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活,緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂,這是密切黨群關(guān)系的治本之策,也是最根本的群眾工作。

  在21世紀(jì)的今天,在物欲橫流的今天,或許我們太不甘于“平凡”,太過專注于眼前的蠅頭小利,而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際,把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí),無愧于背負(fù)的責(zé)任,那就是精彩地活著,那就是有價(jià)值的人生。幸福的是,這一刻我可以告慰自己,因?yàn)檫^去的彼時(shí)彼刻,我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢(mèng)想的

  每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處,對(duì)于我來說存在的不足:1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正:1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡(二)

  葉連平從2000年開始,利用節(jié)假日免費(fèi)給周邊的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)課。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),19年來,已經(jīng)有1000多個(gè)孩子在這里得到過幫助。近日,央視《面對(duì)面》播出專訪,講述了這位老教師的感人故事。原本是語(yǔ)文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語(yǔ)特長(zhǎng),為孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。他找來英語(yǔ)教材,系統(tǒng)地研究,還根據(jù)不同的英語(yǔ)水平,把孩子們分了班,更有針對(duì)性地上課。19年來,他沒向?qū)W生們收過一分錢。葉連平說,教育就像種田,你播下種子它豐收了,用不著你講,但行好事,莫問前程。 如今,91歲高齡的葉連平仍然是上午連續(xù)講三個(gè)小時(shí),下午連續(xù)講兩個(gè)小時(shí)。講課時(shí)連口水都不喝。他說,他要跟時(shí)間賽跑。他希望他最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的,而不是在床上?!拔蚁M鹊轿易叩臅r(shí)候,能夠被組織上承認(rèn),我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員,就心滿意足了?!甭牭竭@些話,我再也控制不住自己的淚水,深深地為這樣一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員所感動(dòng)。 黨員不僅是一個(gè)身份,更是對(duì)自身工作的肯定。廣大黨員干部越來越珍惜自己的黨員身份,都在努力做合格黨員,但黨員不作為、亂作為的情況仍時(shí)有發(fā)生

  感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡(三)

  “葉爺爺就是我們的親爺爺”

  農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)條件差,葉連平 看在眼里,記在心上。于是,一個(gè)大膽的念頭在他心頭縈繞。2000年,他自掏腰包在自己家里開設(shè)留守兒童之家,從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。

  這些留守兒童來自周邊村莊,父母大多在外做生意,都由爺爺奶奶在家看護(hù),可他們沒有文化,對(duì)功課幫不上一點(diǎn)忙。于是這些孩子一放學(xué)總愛往他家跑,喜歡在葉連平 家做作業(yè),有些不懂的問題可以隨時(shí)問他,他都耐心地一一解答。?很快,留守兒童之家的孩子從最初的幾個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的三五十個(gè)。不少孩子英語(yǔ)成績(jī)很差。因?yàn)槟贻p時(shí)曾在美國(guó)駐華大使館做過勤雜工,英語(yǔ)很好,于是葉連平 決定每逢雙休日和寒暑假義務(wù)為孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)。這一輔導(dǎo)就是十九年,他分文不收,連用電、用水、稿紙、圖書等相關(guān)學(xué)習(xí)資料,都由葉老師自掏腰包購(gòu)買。

  每次上課,孩子們少則三四十人,多則六七十人。他們中,有的是留守兒童,有的家離得很遠(yuǎn),為方便孩子學(xué)習(xí),葉連平 就讓他們免費(fèi)食宿在自己家里。江明月和妹妹都是留守兒童,家庭經(jīng)濟(jì)又很拮據(jù),葉連平 就主動(dòng)把她接到自己的留守兒童之家,不僅免費(fèi)補(bǔ)課,而且免費(fèi)提供吃住。在葉連平 的精心輔導(dǎo)下,江明月2009年被南京理工大學(xué)錄取。此后不久,葉連平 又將江明月的妹妹江敏接到家中,為她免費(fèi)“開小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后,江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng):“葉爺爺就是我們的親爺爺?!?/p>

  “該花的錢絕不小氣”

  6年前,鎮(zhèn)政府出錢把葉連平 家對(duì)門的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)改建成兩間教室,一間供他上課,一間作為圖書室,這里儼然成了孩子們的樂園。

  為了讓“小樹”茁壯成長(zhǎng),葉連平 不光教書,還要育人。他經(jīng)常帶孩子們外出參觀,開闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀(jì)念館等處都留下了葉連平 和孩子們的足跡。為了把節(jié)省的錢用到孩子身上,葉老師異常節(jié)儉。他的家還是三十多年的老房子,沒有裝潢、沒有衛(wèi)生間、沒有一件值錢的東西;他至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。老伴不理解,抱怨說家里的煤爐漏氣封不緊,買個(gè)新的20塊錢不到都不給買。他說,該花的錢絕不小氣,不該花的,一分錢都不能花。

  留守兒童每次外出,參觀經(jīng)費(fèi)全由葉連平 來出。多年來,他義務(wù)辦學(xué)購(gòu)買桌椅文具,孩子們?cè)谒页?、用、住,組織學(xué)生外出參觀,省吃儉用資助困難學(xué)生,零零碎碎花了近30萬(wàn)元。

  為了孩子們學(xué)習(xí),他把從牙縫里擠出的錢,2012年成立了葉連平 獎(jiǎng)學(xué)金基金,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,資助困難學(xué)生。到目前為止,他已捐款7萬(wàn)元,不僅花完了退休金,也用光了家里所有積蓄。在社會(huì)各方的支持下,已連續(xù)發(fā)放了7次,共發(fā)放10萬(wàn)多元,獎(jiǎng)勵(lì)資助了132個(gè)孩子。

  “最放不下的就是孩子”

  5年前,葉連平 在一次家訪中被電瓶車撞倒,他的身體越來越差,還患有嚴(yán)重的白內(nèi)障,因擔(dān)心手術(shù)失敗再也不能站上講臺(tái),就一直將就著。一天半夜,一不小心跌倒在地上,昏迷不醒,一查竟是腦出血加腦膜炎。本來住院需幾個(gè)月,但住院第四天他就急著出院?!昂⒆觽冃枰?,我必須回家?!贬t(yī)生拗不過他,讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字,才肯放人。出院時(shí),葉連平 的頭上還纏著紗布,傷口縫合線還沒拆,根本不能走路。孩子們看到佝僂著背,滿頭銀發(fā)的老師頭上扎著繃帶,眼角上留著手術(shù)后的傷疤,忍不住放聲大哭。老人卻笑著說,不要哭,老師不是回來了嗎!

  “我再不干恐怕沒時(shí)間了”

  他把一周的輔導(dǎo)時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng):周末兩天上課,周一、周二改作業(yè),周三印講義、上書法課,周四、周五備課、家訪,一天忙到晚,像個(gè)陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  有人勸他不能再這么勞累,身體吃不消。他說:“我再不干恐怕沒時(shí)間了?!彼袊@自己“在和時(shí)間賽跑”。

  也有人問他:為什么退休不好好享清福?他笑言:“我已享清福,而且非常幸福。這樣的工作比休息強(qiáng)多了!”

  葉連平 沒有孩子,但他幫助過的學(xué)生都是他的孩子。學(xué)生滿堂,桃李遍天下,是他最大的心愿。

  “不管生命還有多長(zhǎng),我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去。和孩子們?cè)谝黄?,我就忘記頭上有多少白發(fā)了?!碑?dāng)?shù)厝颂岬饺~連平 ,無不敬佩,贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此,葉連平 笑著說:“我充其量不過是個(gè)螢火蟲?!?/p>

  感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡(四)

  7月27日,央視新聞?lì)l道《面對(duì)面》欄目播出《葉連平:與時(shí)間賽跑》節(jié)目后,全國(guó)億萬(wàn)觀眾被葉連平的感人事跡深深打動(dòng)。30日晚央視王牌欄目《焦點(diǎn)訪談》以《一位九旬老人的初心》為題,再次播發(fā)了葉連平先進(jìn)事跡 ,引起我市社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。

  7月31日上午,和縣宣傳部集中組織部門工作人員收看30日晚央視《焦點(diǎn)訪談》欄目播出的節(jié)目。今年已92歲高齡的葉老,退而不休,淡泊名利,一心關(guān)愛關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng),他不在意物質(zhì)生活的貧乏,只在乎精神世界的高遠(yuǎn)。葉老師超然物外的心態(tài)、樸實(shí)無華的話語(yǔ)讓大家深受感動(dòng)。

  和縣宣傳部新聞室主任常興勝:看了節(jié)目以后,我深受感動(dòng),一位九旬的耄耋老人幾十年如一日,堅(jiān)守在三尺講臺(tái),他的這種助人為樂,無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們每一個(gè)黨員學(xué)習(xí),在當(dāng)前開展的“不忘初心 牢記使命”主題教育活動(dòng)中,我們要以葉連平老師為榜樣,牢記守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí),把學(xué)習(xí)成效運(yùn)用到工作中去。

  和縣縣委講師組副組長(zhǎng)郭長(zhǎng)兵:葉連平一個(gè)平凡的老人,在平凡的崗位上,卻做出了不平凡的事跡,葉老師是我們和縣人的驕傲,更是我們年輕黨員同志學(xué)習(xí)的楷模。

  花山區(qū)珍珠園社區(qū)組織轄區(qū)黨員、社區(qū)工作人員及部分居民集中觀看了節(jié)目視頻,大家為葉連平堅(jiān)守三尺講壇,義務(wù)為鄉(xiāng)村留守兒童補(bǔ)課,心系留守兒童的先進(jìn)事跡而深深感動(dòng),并表示要學(xué)習(xí)葉老的高尚情操,立足崗位,無私奉獻(xiàn)。

  花山區(qū)珍珠園社區(qū)組織員孫勁松:做好事不難,難的是一輩子做好事,一個(gè)人干好工作不難,難的是一輩子的堅(jiān)守崗位,同時(shí)葉老師的事跡也告訴我們,干一行愛一行,最為可貴的是堅(jiān)守。

  馬鞍山師專教師鮑峰和家人在通過電視收看了節(jié)目后表示,葉老師用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋了大愛無疆,崇德向善的師德,是大家學(xué)習(xí)的榜樣與楷模。

  馬鞍山師專教師鮑峰:這讓我們深受感動(dòng),作為一名大學(xué)思政課老師,在今后工作中,我們一定要以葉老師為榜樣,用我們的愛心,耐心,為學(xué)生系好人生第一粒扣子,指導(dǎo)他們走好人生的路。

  感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡(五)

  會(huì)議指出,學(xué)習(xí)葉連平、鄭李龍同志先進(jìn)事跡,重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)人物信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的典型風(fēng)范。激勵(lì)和引導(dǎo)全局黨員干部自覺踐行“四講四有”合格黨員和新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)。

  會(huì)議要求,全局黨員干部要切實(shí)把自己擺進(jìn)去,找差距、明方向、添動(dòng)力、鼓干勁,自覺做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。要把學(xué)習(xí)葉連平、鄭李龍同志先進(jìn)事跡作為進(jìn)一步強(qiáng)化黨性、提升能力、錘煉作風(fēng)的過程,切實(shí)把在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出來的精神力量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的精神動(dòng)力,為實(shí)現(xiàn)我市高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。


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