2023高考作文熱點(diǎn)素材整理

2023關(guān)于高考作文熱點(diǎn)素材整理

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2023關(guān)于高考作文熱點(diǎn)素材整理

1、文化自信

有一種回味叫《舌尖上的中國(guó)》，它不僅令人見(jiàn)識(shí)了中國(guó)美食特有的一系列元素，而且使觀眾了解到中華飲食文化的精美和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

有一種意蘊(yùn)叫《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，參賽選手聲情并茂的吟誦讓人動(dòng)容，他們身上所體現(xiàn)的詩(shī)書(shū)氣質(zhì)和文化內(nèi)涵令人敬佩。

有一種浪漫叫“給航天器取名”，探月工程叫“嫦娥”、月球車叫“玉兔”、全球定位系統(tǒng)叫“北斗”、載人空間站叫“天宮”……每一個(gè)響亮的名字都是一張閃亮的中華文化名片。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。

2、個(gè)人成長(zhǎng)(青春、理想、奮斗、品質(zhì))

與勤奮攜手，青春將不辱使命，成長(zhǎng)會(huì)精彩輝煌。與勤奮相伴，成長(zhǎng)將五彩紛呈，青春才無(wú)怨無(wú)悔。與勤奮互畏，青春與成長(zhǎng)并在，將大可成就未來(lái)。

何謂“少年感”?——揚(yáng)眉劍出鞘，我輩復(fù)登臨。何謂“少年感”?——胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河!何謂“少年感”?——愛(ài)我所愛(ài)，堅(jiān)我所行，一生無(wú)悔。

自我與率真，是少年特立獨(dú)行的驕傲面龐。熱愛(ài)與誠(chéng)摯，是少年所向披靡的堅(jiān)硬脊梁。堅(jiān)持與拼搏，是少年步履不停的絕代風(fēng)華。

3、讀書(shū)(學(xué)習(xí)、書(shū)籍、書(shū)店、知識(shí))

讀書(shū)可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中;為增長(zhǎng)才干而讀書(shū)，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。

2023熱點(diǎn)人物事跡整理

1、別人一個(gè)雪季用一塊滑雪板，他一周能滑斷4塊板子!憑著這股“狠”勁，蘇翊鳴一步步突破自己，接近夢(mèng)想，終于在18歲生日之際，在北京冬奧會(huì)上“一鳴驚人”。蘇翊鳴的故事告訴我們，只有奮斗，才是青春最美的姿態(tài)。

2、郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)，兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”，率中國(guó)女排重返世界之巔。她因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，她攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。

3、張桂梅堅(jiān)守滇西貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，她創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。

4、2021感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南，半歲時(shí)雙耳失聰，但她讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一考上重點(diǎn)大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。她以無(wú)比堅(jiān)韌的頑強(qiáng)拼搏精神，書(shū)寫(xiě)出了不屈不撓的奮斗篇章。

高考語(yǔ)文閱讀題答題技巧

1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫(xiě)得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。