2022高考平行志愿減少風(fēng)險(xiǎn)的絕招_如何填報(bào)志愿
2022高考平行志愿減少風(fēng)險(xiǎn)的絕招_如何填報(bào)志愿
高考填志愿選擇專業(yè)是比學(xué)校選擇更為重要的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，高考填志愿其實(shí)就是入行的又一個(gè)起點(diǎn)。下面是小編為大家收集的關(guān)于高考平行志愿減少風(fēng)險(xiǎn)的絕招_如何填報(bào)志愿。希望可以幫助大家。
高考平行志愿減少風(fēng)險(xiǎn)的絕招
平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。
具體表現(xiàn)在以下三方面：
1、投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜生將大大減少。
2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。舉例來說，某個(gè)文科考生，高考填報(bào)志愿時(shí)，預(yù)計(jì)自己可以考510分左右，于是A志愿填報(bào)上海交通大學(xué)，B志愿填報(bào)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、C志愿填報(bào)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、D志愿填報(bào)華東師范大學(xué)，可考試下來，總分只有495分，離開D志愿華東師范大學(xué)的最低投檔分尚有3分差距，第一輪投檔失敗。這就是定位不準(zhǔn)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。
3、志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。舉例來說，某位文科考生A志愿填報(bào)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、B志愿填報(bào)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、C志愿填報(bào)華東師范大學(xué)、D志愿填報(bào)上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，這4所學(xué)校2008年的投檔分依次為503分、502分、498分、493分，相差幅度總計(jì)不超過10分，學(xué)校之間根本沒有拉開梯度，容易因考場(chǎng)發(fā)揮等因素，造成一校落榜，其余3校也沒有機(jī)會(huì)。
減少以上三方面風(fēng)險(xiǎn)，要求考生在填報(bào)志愿時(shí)，注意四點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己的實(shí)力，并根據(jù)自己的實(shí)力，確定最理想報(bào)考院校與最不理想報(bào)考院校的范圍。把最不理想報(bào)考院校作為D志愿。
2、重視A志愿的選擇，雖然對(duì)于考生來說，不能投檔到A志愿，還可投檔到以后的志愿，但是，如果按實(shí)力報(bào)考A志愿毫無希望，選擇A志愿屬于浪費(fèi);如果報(bào)考A志愿有一定希望，考生必須考慮被投檔卻因分?jǐn)?shù)低而退檔的可能，雖然發(fā)生這種情況的幾率很小，但一旦發(fā)生，后果極其嚴(yán)重。當(dāng)然，如果考生對(duì)此有心理準(zhǔn)備，也不妨嘗試。另外，從興趣角度出發(fā)，A志愿應(yīng)該是考生實(shí)力和興趣結(jié)合最優(yōu)的學(xué)校。
3、在填報(bào)志愿時(shí)，要減少投檔而被退擋的可能。一要填寫服從專業(yè)調(diào)劑;二要注意專業(yè)填報(bào)。平行志愿愿否調(diào)劑欄中有5個(gè)數(shù)字表示自己的意向：1表示全部愿意調(diào)劑;2表示全部不愿意調(diào)劑;3表示除中外合作專業(yè)外，其他愿意調(diào)劑;4表示除醫(yī)學(xué)類外，其他愿意調(diào)劑;5表示除農(nóng)林專業(yè)外，其他愿意調(diào)劑;全部空白也表示不愿意調(diào)劑。錄取時(shí)一律不予調(diào)劑。凡填寫的，錄取時(shí)不再征求考生意見。
4、進(jìn)行合理的志愿搭配，增加各志愿的有效性。在平行志愿填報(bào)中，依舊要注意平行志愿間的梯度，一方面，不能使前后志愿順序顛倒，使后一志愿失效;另一方面，不要使前后志愿完全“平行”，造成前一志愿不能投檔，后一志愿也不能投檔。
高考志愿早準(zhǔn)備：如何搜集、利用高考信息
甄別：哪些資料需打包當(dāng)我意識(shí)到是該為孩子志愿填報(bào)做些準(zhǔn)備的時(shí)候，卻一下子沒了頭緒，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的與高考相關(guān)的信息涌入眼里，可就是不知道從哪里做起。后來與一些家長(zhǎng)溝通了解后，慢慢理清了頭緒，開始我的“搜集”大記。首先是相關(guān)高考政策。高考招生工作是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的工作，所有的招生行為都是在眾多的政策下運(yùn)行的。
由于我國(guó)的高考招生錄取工作是以省(區(qū)市)為單位來組織進(jìn)行的，因此我只搜集本省(江西省)的。另外，高考政策每年都有一定的調(diào)整變動(dòng)，因此我把重點(diǎn)放在掌握年度的高考招生政策上。與高考相關(guān)的政策很多，有教育部的也有地方的。教育部的相關(guān)政策是放之全國(guó)皆“同”的，而不同省(區(qū)市)根據(jù)本省(區(qū)市)的情況各有不同。教育部的高招政策有：教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，總參、總政、總后頒發(fā)的《中國(guó)人民解放軍院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》，公安部、教育部制定的《公安普通高等學(xué)校招生工作暫行辦法》，教育部頒布的《年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》。
因?yàn)楹⒆邮瞧胀忌?，因此關(guān)于特長(zhǎng)生、保送生的相關(guān)政策我基本上只瀏覽，不搜集。地方的高招政策一般有省級(jí)的招生工作規(guī)定，如果是自主命題的省(區(qū)市)，還有考試說明。因此我搜集了《江西省年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》《江西省年普通高等學(xué)校招生簡(jiǎn)章》和《江西省年普通高考自行命題科目考試說明》。同樣，藝考、特長(zhǎng)生等特殊類考試的政策也沒有搜集。其次就是與大學(xué)相關(guān)的信息。目前中國(guó)公辦的、民辦的、公有民辦的各種高等院校多達(dá)二千多所。不要說考生，就是全家齊動(dòng)員也難以搞清楚這些院校的子、丑、寅、卯，所以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來研究有關(guān)院校是比較科學(xué)的。我的小孩是年的應(yīng)屆畢業(yè)生，成績(jī)比較優(yōu)秀，平時(shí)月考和?？汲煽?jī)都差不多高出一本分?jǐn)?shù)線50分。
所以我把“目標(biāo)院?！比Χㄔ凇?11”“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)這個(gè)范圍，再根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣來選擇學(xué)校的相關(guān)信息進(jìn)行搜集。一是“目標(biāo)院校”的投檔情況：主要是前幾年(江西省是4年)的院校投檔情況，其中包括招生計(jì)劃數(shù)、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分，一志愿1：1投檔分與省一本控制線之差，以及全省的排名情況。二是“目標(biāo)院?！钡幕厩闆r：包括學(xué)校性質(zhì)、歷史沿革、師資力量、院系設(shè)置、辦學(xué)地點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置和錄取規(guī)則、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、生活水平、考研保研比例、教師人數(shù)、建筑面積、圖書館藏書量以及是否“211”“985”重點(diǎn)大學(xué)，是否有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，以及碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、兩院院士、長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究中心，以及近三年來新生的錄取情況和畢業(yè)生的就業(yè)情況如何?最后還有志愿填報(bào)方法、技巧等方面的資料。目前，不同省(區(qū)市)錄取模式有平行志愿錄取模式、平行志愿與梯度志愿相結(jié)合錄取模式、梯度志愿錄取模式等幾種。不同的錄取模式的填報(bào)技巧、需注意事項(xiàng)也有所不同。因此，由于江西是實(shí)行平行志愿錄取模式，在信息搜集的過程中，我還將與平行志愿填報(bào)相關(guān)的技巧、方法、注意事項(xiàng)等資料一并進(jìn)行搜集。在搜集資料過程中，家長(zhǎng)要注意分別哪些是必須搜集的資料和哪些資料可有有無，要不然資料太多，也難以分類，不利于孩子在填報(bào)志愿時(shí)作參考。途徑：尋求最專業(yè)最快速的方式俗話說磨刀不費(fèi)砍柴工。在搜集資料過程中，我也深有體會(huì)，找準(zhǔn)了搜集資料的途徑，往往能事半功倍。最開始的時(shí)候我就完全依賴網(wǎng)絡(luò)媒體，常常是在某些搜索網(wǎng)站上輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜集，發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息就收藏。
這樣下去，不到一個(gè)月，我打印出來的資料就有好幾百頁(yè)，不要說一頁(yè)一頁(yè)地閱讀，就連看著那么大一堆，也沒有了讀的心思。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了一些專業(yè)做高考信息的相關(guān)網(wǎng)站，特別是教育部信息平臺(tái)陽(yáng)光高考，各大門戶網(wǎng)站的高考頻道的信息更新快、分類清晰，常常能較快地找到相關(guān)資料。接著，我又發(fā)現(xiàn)了一些專注高考信息和志愿填報(bào)的報(bào)紙、雜志，這也成為我搜集信息的另一個(gè)途徑。與網(wǎng)絡(luò)相比，雖然時(shí)效性不如前者，但在政策解析、志愿指導(dǎo)、大學(xué)專業(yè)介紹等方面更深入，角度也更多。于是，我也訂閱了相關(guān)的報(bào)紙和雜志，將其中覺得有用的文章的期數(shù)、頁(yè)碼記錄下來。另外，各省(區(qū)市)的招考報(bào)(刊)也是我搜集資料的途徑之一。這些報(bào)(刊)一般只針對(duì)本省(區(qū)市)考生，政策、往年院校的錄取投檔分?jǐn)?shù)等資料通過網(wǎng)絡(luò)去找的話，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還容易出錯(cuò)，而這個(gè)就簡(jiǎn)單多了。而且，本省(區(qū)市)的招考報(bào)(刊)也是每年高校招生計(jì)劃和招生章程刊登的惟一官方媒體，因此，人手一本是應(yīng)該的?？偟恼f來，我的搜集資料的途徑有以下幾種，在此也給今年高考考生的家長(zhǎng)列舉出來，以作參考：
一是教育部“陽(yáng)光高考”信息平臺(tái)、中國(guó)教育在線、騰訊高考網(wǎng);
二是各大高校招生網(wǎng)。這些高校招生網(wǎng)上公布的信息很豐富，主要有學(xué)校校史介紹、院系介紹、專業(yè)介紹、招生政策、錄取規(guī)則、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、歷年分省(區(qū)市)招生計(jì)劃與錄取情況以及各專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線。
三是專業(yè)性的高考資訊指導(dǎo)雜志，比如我訂的《高校招生》雜志，上面發(fā)布的招生政策及招生資訊權(quán)威、準(zhǔn)確、豐富、及時(shí)，是考生了解招考信息、正確填報(bào)志愿的好幫手。
四是高招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。
6月25日我參加了省高招辦在南昌舉行的高招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)。通過與高校零距離、面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)咨詢，很多高校的招生政策，志愿填報(bào)注意事項(xiàng)得到了進(jìn)一步的了解。另外一些資料上、互聯(lián)網(wǎng)上找不到的知識(shí)和信息，在高招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)上得到了解答。特別是有關(guān)專業(yè)的內(nèi)涵及特點(diǎn)給了我們很大的幫助。(注：高招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)一般是由各省高招辦統(tǒng)一組織的，考后知分的省份通常在高考結(jié)束后的一至兩周內(nèi)進(jìn)行，個(gè)別二本、高職院校的高招咨詢會(huì)也會(huì)安排在七月進(jìn)行。)
五是大學(xué)校園開放日。校園開放日不僅是社會(huì)各界認(rèn)識(shí)、了解大學(xué)的一個(gè)重要窗口，而且成為廣大考生和家長(zhǎng)進(jìn)行高考招生咨詢的一個(gè)重要渠道。年6月10日，我陪著兒子遠(yuǎn)赴武漢，參加了武漢大學(xué)的“校園開放日”，借此機(jī)會(huì)參觀了這所中國(guó)最美麗的大學(xué)，并且向武漢大學(xué)的老師咨詢了很多問題，學(xué)到了很多知識(shí)。據(jù)說為進(jìn)一步服務(wù)好考生、服務(wù)好社會(huì)，北京大學(xué)等高校在網(wǎng)上設(shè)立了“網(wǎng)上校園開放日”，讓考生在網(wǎng)上就可以點(diǎn)擊圖片或鏈接與相關(guān)職能部門或院系進(jìn)行提問咨詢。利用：讓信息資料視覺化有的家長(zhǎng)以為只要將各類信息搜集即可，然而事實(shí)告訴我們，面對(duì)數(shù)目眾多的資料，如果不好好加以整理、歸類，最終只會(huì)成為讓人頭疼的一堆“無用紙”。
我是從1月開始搜集資料，先搜集已經(jīng)公布的政策、高校相關(guān)信息(前幾年的錄取數(shù)據(jù)、學(xué)科特色、硬件水平等)和志愿填報(bào)方法等，大概在5月的時(shí)候，《招生計(jì)劃》《招生章程》等陸續(xù)公布，所有的資料差不多搜集完整。在離高考志愿填報(bào)還有一個(gè)多月的時(shí)間里，我把搜集的資料一一分類整理。所費(fèi)心血甚多，不過事實(shí)證明：所有的努力都沒有白費(fèi)，兒子順利被夢(mèng)想的大學(xué)錄取就是我最好的回報(bào)。提前消化：對(duì)一些政策性的東西和一些關(guān)鍵性的知識(shí)，必須搞通弄懂，最好的辦法是摘抄出來咨詢有關(guān)專家。比如“平行志愿的填報(bào)注意事項(xiàng)，不服從專業(yè)調(diào)劑為什么會(huì)導(dǎo)致高分落榜?”我就是采取通過網(wǎng)上、電話咨詢有關(guān)專家，把有關(guān)問題解決后才開始填報(bào)志愿的。重點(diǎn)圈定有用信息：高考招生政策涉及的是各類考生，有的政策人人都得遵守，比如《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，有的政策對(duì)我們沒用，但對(duì)別人可能一點(diǎn)都疏忽不得，比如“藝術(shù)類專業(yè)招生辦法”“高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員辦法”。所以我的做法是：把與自己相關(guān)的、有用的政策資料挑出來，重新裝訂成冊(cè)，并對(duì)里面必須執(zhí)行或應(yīng)該做到的內(nèi)容用紅筆圈閱，以示注意。各批次上百及至幾百所院校怎么去區(qū)分?哪些院校是可以不用了解的?哪些院校是必須掌握的?我的做法是：在填報(bào)志愿前(分?jǐn)?shù)出來后就更加好鎖定了)，先認(rèn)識(shí)自己所處的大概水平，然后圈定有意向填報(bào)的院校，不必過多，高于自己水平的學(xué)校圈定三至五所，水平相當(dāng)?shù)娜Χㄈ廖逅?，百分之百能進(jìn)的院校圈定三至五所，以此來建立院校信息庫(kù)。然后，結(jié)合招生計(jì)劃、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和《招生章程》等提供的相關(guān)信息，確定自己大致可以報(bào)考哪一批次的哪幾所院校，哪幾個(gè)專業(yè)。善用表格，一目了然：資料里最重要又讓人看得眼花繚亂的是目標(biāo)院校的各種分?jǐn)?shù)線，建議以表格形式來整合。我省實(shí)行的是平行志愿填報(bào)模式，前后幾所目標(biāo)院校必須形成一定分?jǐn)?shù)落差的梯度。把這些欲填報(bào)的目標(biāo)院校的前幾年的錄取分?jǐn)?shù)用表格形式整合后，梯度能達(dá)到一目了然，有利于志愿的分析與填報(bào)。由于我讀懂了“平行志愿”是怎么回事，知道準(zhǔn)確定位形成梯度的重要性，填報(bào)志愿時(shí)自然就做到了：把自己最想就讀的院校排在前面，同時(shí)使幾所院校之間從高到低形成一定的分?jǐn)?shù)差距，前面的適當(dāng)冒點(diǎn)險(xiǎn)，“沖一沖”，中間的采取“穩(wěn)一穩(wěn)”，后面的做到了“保一?！薄Ｎ抑笇?dǎo)兒子遵照這個(gè)報(bào)考原則，填報(bào)了武漢大學(xué)、四川大學(xué)、湖南大學(xué)、河海大學(xué)等四所教育部屬院校，最后兒子被武漢大學(xué)順利錄取，應(yīng)在情理之中。
高考志愿填報(bào)中常見的25個(gè)失誤
一、志愿填報(bào)前準(zhǔn)備不足
1.定位不準(zhǔn)，所在位置心中無數(shù)由于黑龍江省是估分報(bào)志愿，估分難免有一定的誤差，即使估分很準(zhǔn)，錄取線的變化是事先很難預(yù)測(cè)得很準(zhǔn)的，而各重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率大體是穩(wěn)定的。因此在估分后還應(yīng)該通過其它的方式給自己定位。通過定位和排序，清楚自己的成績(jī)?cè)谌？忌械呐盼唬Y(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，從而較準(zhǔn)確地估計(jì)出憑自己的實(shí)力能被哪類高校錄取，這一點(diǎn)和估分同等重要。
2.忽視自身，沒有做到知己知彼一個(gè)人在事業(yè)上能否獲得成功，與他對(duì)所學(xué)專業(yè)和準(zhǔn)備從事的職業(yè)是否有濃厚的興趣，與他的性格、氣質(zhì)特征和他要從事的職業(yè)是否相適應(yīng)有著極大的關(guān)系。在選報(bào)志愿時(shí)，一定要從自己的專業(yè)興趣和性格、氣質(zhì)類型出發(fā)，明確進(jìn)入大學(xué)后學(xué)什么，畢業(yè)后將來干什么，從個(gè)人特征與職業(yè)特點(diǎn)的最佳匹配處來選擇相關(guān)專業(yè)和院校。
3.似懂非懂，缺乏全面信息研判許多家長(zhǎng)和考生上來就挑學(xué)校、選專業(yè)，其實(shí)各種宏觀信息千萬(wàn)不能忽視，否則也可能造成無法挽回的損失。必須掌握的信息主要有：(1)國(guó)家及黑龍江省的政策規(guī)定、錄取辦法、原則等;(2)擬選高校的招生人數(shù)和招生專業(yè)，各院校近年錄取新生的第一志愿報(bào)考人數(shù)、實(shí)際錄取人數(shù)、錄取最低分等數(shù)據(jù);(3)擬報(bào)高校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校學(xué)風(fēng)、畢業(yè)生就業(yè)及學(xué)費(fèi)、勤工助學(xué)等情況;(4)擬報(bào)學(xué)校的錄取規(guī)則，如是否錄取非第一志愿考生、分?jǐn)?shù)級(jí)差、單科成績(jī)要求、身體條件、男女生比例等規(guī)定。尤其是不同學(xué)校和專業(yè)的限制條件(年齡、性別、語(yǔ)種、身體、屆別)，對(duì)地方政府規(guī)定的加分政策執(zhí)行的程度等;(5)擬報(bào)專業(yè)的性質(zhì)、特色、培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程及就業(yè)前景等。
4.方向不明，沒有確定上學(xué)目標(biāo)現(xiàn)在的考生上大學(xué)主要有三種目的：一是為了打基礎(chǔ)，即下定決心將來考研或者出國(guó)深造，這樣，選擇的學(xué)校就很重要，既要選碩士、博士點(diǎn)多的學(xué)校，也要選擇學(xué)風(fēng)正、考研率高的學(xué)校。還有一些考生主要想選個(gè)好職業(yè)，畢業(yè)后馬上就業(yè)，那樣的話，要盡量選擇特色鮮明的專業(yè)。一定要了解所選學(xué)校的平均就業(yè)率和所選專業(yè)的一次就業(yè)率及就業(yè)層次。還有些考生希望以上兩者兼顧，那就應(yīng)該同時(shí)考慮上述兩方面的因素。
5.一鱗半爪，缺乏了解擬報(bào)學(xué)校對(duì)于考生來說，擬選學(xué)校的檔次與地位、擬選專業(yè)的專業(yè)水平尤其是擬選學(xué)校的錄取政策是必須了解的。除了仔細(xì)閱讀招生政策、各專業(yè)的招生數(shù)量、條件、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)種等限制條件之外還要注意學(xué)校的歷史、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，主要學(xué)科在國(guó)內(nèi)的地位等，主要標(biāo)志是科研水平和博士點(diǎn)，有些大學(xué)是若干所層次不同的學(xué)校合校而成，那樣就要搞清它的各專業(yè)原隸屬于哪個(gè)學(xué)校，同時(shí)也要了解該學(xué)校各專業(yè)上兩年實(shí)際錄取的分?jǐn)?shù)線(最高分、最低分、平均分)，最好把同類學(xué)校的材料相對(duì)比，找出其中的同異。
二、常見的原則性錯(cuò)誤
6.顧名思義，過于輕信華麗包裝在“生源大戰(zhàn)”中，各學(xué)校都在努力包裝自己。不注意去偽存真，就有上當(dāng)受騙的可能?，F(xiàn)在各大學(xué)都要在“包裝”自己的專業(yè)，越是較差的專業(yè)，越要翻牌帶上一項(xiàng)時(shí)髦漂亮的帽子。在填報(bào)時(shí)，一定不要滿足于時(shí)髦的專業(yè)名稱，一定要知道這個(gè)專業(yè)到底是干什么的，就業(yè)領(lǐng)域在那里?？梢酝ㄟ^招生章程上介紹的該專業(yè)所學(xué)的課程與相近學(xué)校的相關(guān)專業(yè)來進(jìn)行比較，以認(rèn)清其真面目。前幾年大學(xué)改名風(fēng)盛行，學(xué)院紛紛改成了大學(xué)，考生一定要了解擬報(bào)院校的歷史，這樣才能對(duì)其實(shí)力尤其是專業(yè)特色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
7.自視過高，盲目追逐熱點(diǎn)院校非沿海地區(qū)不去，非北京上海等大城市不去或者非某某高校不去，這是一些高分考生的通常心理狀態(tài)。其實(shí)，自己提前給自己設(shè)置門檻是不妥的。在填報(bào)志愿時(shí)，必須實(shí)事求是，客觀看待自己，正確判斷形勢(shì)，個(gè)人的主觀愿望必須服從客觀現(xiàn)實(shí)，即使估分很高，也要留有余地，給自己留出后路。
8.盲目攀比，報(bào)考目標(biāo)鎖定他人中學(xué)生容易沖動(dòng)，頭腦一熱就做出抉擇。突出的表現(xiàn)就是填報(bào)志愿時(shí)的盲目攀比、顧忌面子、哥們義氣、追趕愛情等。例如盲目攀比，別人怎么報(bào)我就怎么報(bào)，或者我決不能比某某低，或者是講究哥們義氣，為了讓同學(xué)走得更把握而讓出自己的首選志愿，或者為了心儀的某位同學(xué)而緊隨其后，筆者認(rèn)為，為了這些因素改變事關(guān)自己一生的選擇是不明智、不可取的‘在填報(bào)志愿時(shí)必須要以我為主，有自己的主張，絕不能放棄原則。
9.輕率決策，錯(cuò)失其他可用機(jī)會(huì)每年在錄取時(shí)都會(huì)出現(xiàn)考生因當(dāng)時(shí)填了“不服從”調(diào)劑而后悔莫及的情況。志愿表上留下空白很可能就留下遺憾，后幾個(gè)志愿雖然希望很小，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，真正錄取時(shí)什么特殊情況卻可能發(fā)生。在對(duì)待“是否服從調(diào)劑”這個(gè)問題上，不服從調(diào)劑而掉檔與被錄取到不想去的學(xué)校而不去報(bào)到是等價(jià)的，但學(xué)生在填志愿時(shí)和錄取時(shí)的心態(tài)卻往往大不一樣。另外，填報(bào)了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時(shí)落選，也不影響其在以后的錄取。
10.包辦代替，父母意愿強(qiáng)加考生在填報(bào)志愿前，家長(zhǎng)最好與孩子以及老師一起分析考生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和所處的層次，做到心中有數(shù);同時(shí)了解孩子的志向及大體意愿，分析孩子的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行全面加分析的基礎(chǔ)上提出具體的建議。當(dāng)家長(zhǎng)的意愿和子女的選擇有矛盾時(shí)，一定不能強(qiáng)迫子女按自己的意愿填報(bào)志愿，最好耐心地同子女一起權(quán)衡利弊得失，通過共同分析討論達(dá)成一致。
三、選擇學(xué)校的失誤
11.撞車扎堆，學(xué)校專業(yè)沒有主從選擇專業(yè)和學(xué)校哪個(gè)更重要，是我們經(jīng)常遇到的問題。實(shí)際上，如何選擇都有一定的合理性，關(guān)鍵要看考生的實(shí)際情況和目標(biāo)定位，而最忌諱的就是一味盯住名牌學(xué)校和名牌專業(yè)，沒有取舍。在填報(bào)志愿時(shí)，最好兼顧學(xué)校和專業(yè)，但要有主有從。至于每一個(gè)具體的考生如何確立自己的原則，我的建議是：高分考生，奔名校;次高分考生，奔特色;考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè);一般成績(jī)考生，奔專業(yè);低分考生，選學(xué)校。
12.主次顛倒，三個(gè)志愿關(guān)系錯(cuò)位常見的失誤是雙重風(fēng)險(xiǎn)(一、二志愿都有風(fēng)險(xiǎn))、志愿混亂(幾個(gè)志愿不是按降序排列)和虛報(bào)志愿。處理各志愿間的關(guān)系要注意攀高與穩(wěn)妥兼顧。最理想的情況當(dāng)然是以第一志愿進(jìn)入大學(xué)，因此選擇學(xué)校就應(yīng)該穩(wěn)妥一些;還有一個(gè)方案也可以考慮：第一志愿搏一下，擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)第二志愿必須保險(xiǎn)，同時(shí)第三志愿也能夠承受。概括起來是“一準(zhǔn)、二穩(wěn)、三參考”。即第一志愿要選準(zhǔn)，第二志愿必須穩(wěn)妥、要能承接起全部風(fēng)險(xiǎn)，第三志愿僅可作為參考，幾個(gè)志愿一定要拉開檔次，有明顯的分?jǐn)?shù)差。由于大多數(shù)一表學(xué)校不會(huì)出現(xiàn)一志愿不滿的情況，不會(huì)錄取二志愿考生，另外很多學(xué)校對(duì)于第二志愿設(shè)置了分?jǐn)?shù)級(jí)差，如果填報(bào)時(shí)沒有考慮這些因素就是志愿虛報(bào)———和沒報(bào)一樣。
13.浪費(fèi)資源，沒有慮掉分?jǐn)?shù)泡沫分析各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)時(shí)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)越高學(xué)校就越好，這是個(gè)誤區(qū)。學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的高低主要是由招生數(shù)量和報(bào)考人數(shù)的供求關(guān)系決定的。影響錄取線的高低除了學(xué)校的實(shí)力、品牌、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等主要內(nèi)容外，還有一些人為效應(yīng)造成的波動(dòng)。志愿填報(bào)時(shí)濾掉學(xué)校綜合實(shí)力之外的無關(guān)因素造成的分?jǐn)?shù)膨脹，進(jìn)入效費(fèi)比較高的學(xué)校是基本要求。一般情況下，外省學(xué)校在黑龍江省招生名額遠(yuǎn)小于黑龍江省，而考生往往又希望考入外省，這種供求關(guān)系造成了部分外省學(xué)校的分?jǐn)?shù)過高，如同股票一樣是人為炒起來的，這一部分就是泡沫成份。學(xué)校所在地的地域優(yōu)勢(shì)也常被忽略，如即使水平一般，只要校名前冠以“北京”二字，分?jǐn)?shù)就相當(dāng)高;還有些招生量小、專業(yè)性很強(qiáng)和很熱門的學(xué)校分?jǐn)?shù)往往也較高，也是同樣道理。
14.因小失大，先選地點(diǎn)后選學(xué)校所選擇的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)校的內(nèi)涵和一流的專業(yè)。切忌為了去某個(gè)城市而在該城市里選擇學(xué)校。例如很多考生都想進(jìn)京，但真正在北京生活、工作才叫進(jìn)京。在北京的非211大學(xué)(分?jǐn)?shù)往往很高)畢業(yè)后想留在北京十分困難，而有些專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯的京外大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)京就業(yè)者的比例是非常高的。15.以偏帶全，過于相信大年小年所謂大小年的現(xiàn)象，就是某些學(xué)校的報(bào)名人數(shù)很不穩(wěn)定，直接結(jié)果是某一年的錄取分被抬得很高，第二年又大幅度下降，如此循環(huán)。對(duì)招生中的大小年，考生應(yīng)該關(guān)注，但不是絕對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)被很多考生所關(guān)注，如果大家都認(rèn)定某大學(xué)今年是小年，結(jié)果可能正好相反。出現(xiàn)大小年的學(xué)校一般都是外地的學(xué)校，因其招生數(shù)量少，經(jīng)不起沖擊，也有一些是特殊情況引發(fā)的偶然結(jié)果。不是每所學(xué)校都會(huì)有大小年現(xiàn)象，省內(nèi)院校由于招生量大，一般不會(huì)有太大的波動(dòng);名校每年報(bào)考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。
四、專業(yè)選擇的失誤
16.千慮一失，專業(yè)有違報(bào)考初衷大學(xué)是人生職業(yè)生涯的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。每個(gè)人考大學(xué)都有自己的目標(biāo)，選擇專業(yè)時(shí)要服從、符合自己的既定目標(biāo)。例如有的考生潛力很大，立志考研，可是報(bào)考的專業(yè)沒有相應(yīng)的博士甚至碩士點(diǎn)，有的考生設(shè)定了自己的人生路線，可是報(bào)考的專業(yè)與之不相符，這樣都會(huì)使四年后不得不再次面臨選擇和轉(zhuǎn)向;有的考生希望盡快就業(yè)，可是偏偏選擇了就業(yè)率很低的專業(yè)，這樣的失誤其實(shí)是可以避免的。
17.極度自信，過于輕視第二志愿經(jīng)?？梢砸姷揭恍┛忌砸詾榈谝恢驹负苡邪盐?，因此不重視二志愿，結(jié)果因估分誤差或其他因素造成第一志愿退檔時(shí)無處可去。其實(shí)，有些大學(xué)為了提高生源質(zhì)量主動(dòng)拿出一些名額招收第二志愿的考生;有部分院校第一志愿生源不足，要錄取第二或第三志愿，甚至通過調(diào)劑、降分才能完成招生計(jì)劃。因此，在第一志愿落空時(shí)，這些院校還可能在第二、三志愿還能給你一個(gè)機(jī)會(huì)。但填報(bào)時(shí)一定要講求技巧，拉開檔次。但是要搞清哪些院校不接受第二志愿的考生，哪些院?？梢越邮艿诙蚱渌驹傅目忌男┰盒Ａ舫鲋笜?biāo)專門招二志愿考生。承諾招二志愿考生的院校很少，掌握這些院校的信息后，將其作為第二志愿也不失為一種理想的策略。
18.順序混亂，專業(yè)梯度搭配不當(dāng)專業(yè)梯度是指在同一院校中的各個(gè)專業(yè)，在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異，這種分?jǐn)?shù)高低的差異就稱“專業(yè)梯度”。形成專業(yè)梯度主要的原因是“熱門”與“冷門”，即供求關(guān)系所決定的。也有的學(xué)校人為設(shè)立了專業(yè)級(jí)差，規(guī)定如果考生錄取到第二或第三某專業(yè)，就要在考生總分中減去級(jí)差分?jǐn)?shù)后，再和第一志愿的考生一起排序，按分?jǐn)?shù)高低選專業(yè)。所以在處理專業(yè)的梯度中，要處理好“熱門”與“冷門”的關(guān)系。一方面要敢于選擇那些實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)前景好的“熱門”專業(yè)，但不能“一熱到底”，如果第一志愿是“熱門”專業(yè)，第二專業(yè)要填相對(duì)“冷一點(diǎn)”的專業(yè)。同時(shí)考生填報(bào)志愿時(shí)要對(duì)地域的差異有清晰地認(rèn)識(shí)，并正確處理這種梯度。不妨把中心城市或沿海發(fā)達(dá)城市與中西部、東北地區(qū)相結(jié)合起來考慮，要使自己所填報(bào)的志愿在地域上要“撒得開”，不要把眼光僅僅盯在幾個(gè)中心城市上。
19.只顧眼前，不去了解專業(yè)難易填報(bào)志愿時(shí)不能不考慮自己的學(xué)習(xí)潛力。我國(guó)的專業(yè)分類大體有理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等等，工科中又分機(jī)、電兩大類，機(jī)類包括機(jī)械、材料、石化、建筑、制造等，電類有強(qiáng)電(機(jī)電、電力、水電等，弱點(diǎn)包括自控、電子、信息等，一般情況下理工科最難學(xué)，文科最容易學(xué)。具體說，數(shù)學(xué)類(如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率等)力學(xué)類基礎(chǔ)性學(xué)科如彈性力學(xué)、流體力學(xué)等是很難學(xué)的;弱電類(電路、信號(hào)等)也難于機(jī)械和強(qiáng)電類;醫(yī)、農(nóng)、林、師、語(yǔ)言處于中等難度;金融、管理類由于要學(xué)習(xí)許多數(shù)理統(tǒng)計(jì)的課，也有一定難度，因而難于文、法類。
20.人云亦云，片面看待熱門冷門各行各業(yè)對(duì)于人才的需求不數(shù)量同以及社會(huì)對(duì)行業(yè)的認(rèn)知不同，反映到招生中就是所謂“熱門”與“冷門”。如隨著改革開放的不斷深入，高等院校招生中就出現(xiàn)了財(cái)經(jīng)熱、法律熱、金融熱、計(jì)算機(jī)熱、信息熱等，但是沒有哪個(gè)專業(yè)能一熱到底?，F(xiàn)在“熱門”的專業(yè)，不一定永遠(yuǎn)“熱門”，而現(xiàn)在“冷門”的專業(yè)，也不一定永遠(yuǎn)“冷門”，值得注意的是，招生熱的專業(yè)就業(yè)不一定熱，如法律就是招生熱就業(yè)冷。石油、勘探等專業(yè)，由于就業(yè)面相對(duì)較窄，其招生并不多，可因?yàn)樗巧鐣?huì)急需人才，就業(yè)率高，因此仍不失為“熱門”專業(yè)。有時(shí)候?qū)I(yè)的冷熱也反映到高校的專業(yè)設(shè)置上，如計(jì)算機(jī)熱時(shí)每一所大學(xué)都上馬計(jì)算機(jī)專業(yè)，很快就造成人才過剩，當(dāng)然就由熱變冷。由于“熱門”專業(yè)錄取分相對(duì)要高許多，如果志愿中只追求“熱門”的話，就如同孤注一擲，一損俱損。其實(shí)，選擇“冷門”專業(yè)中實(shí)力最強(qiáng)的(最正宗的)學(xué)校不失為一種策略。筆者主張既要認(rèn)識(shí)到“熱門”與“冷門”這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又要以我為主，不去刻意追求熱門。五、常見技術(shù)性錯(cuò)誤
21.過于匆忙，缺乏全面深思熟慮黑龍江省每年留給考生填報(bào)志愿的有效時(shí)間都在7天以上，可是總有些考生自以為胸有成竹，急匆匆地填報(bào)。實(shí)踐證明，最容易出差錯(cuò)尤其是低級(jí)錯(cuò)誤的往往是這類考生。所以考生一定要深思熟慮，反復(fù)核對(duì)，最主要的是不要著急，盡量等到最后時(shí)刻再出手。
22.粗枝大葉，沒有掌握填報(bào)步驟實(shí)際上，報(bào)志愿不過五個(gè)步驟：完成自我定位，確定考生適合上哪一層次的大學(xué);根據(jù)自己的興趣、愛好和特點(diǎn)以及家庭、經(jīng)濟(jì)等方面的因素，初步確定擬報(bào)專業(yè)的類別;篩選出符合上述要求的學(xué)校名單;根據(jù)擬報(bào)學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，排出志愿學(xué)校的順序以及專業(yè)順序，決定是否服從調(diào)劑，建議可列出三套左右的學(xué)校、專業(yè)組合方案;綜合各種信息，對(duì)擬報(bào)的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)考察，最終決定如何填報(bào)。
23.忙中出錯(cuò)，沒有考慮招生名額學(xué)校的招生計(jì)劃是剛性的，外省學(xué)校在黑龍江省的招生指標(biāo)大多較少，有的專業(yè)甚至只招一名，所以擬報(bào)專業(yè)的招生數(shù)是一個(gè)特別重要的參考依據(jù)。錄取中可以發(fā)現(xiàn)總有些考生沒有考慮這個(gè)因素，帶來的后果可能是一落到底。
24.似是而非，沒有搞清特殊要求不少學(xué)校都對(duì)一些特殊專業(yè)報(bào)考有特殊要求，一般在招生計(jì)劃中加以注明。如提前提錄取、專業(yè)梯度差與批次差、志愿要求(例如有些特殊專業(yè)尤其是高收費(fèi)專業(yè)只錄取有志愿的考生)、錄取方式(例如藝術(shù)類專業(yè)就有按術(shù)科和文化課錄取兩種方式)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、體檢標(biāo)準(zhǔn)、單科成績(jī)限制等，但總有些考生不去仔細(xì)讀這些注解，因此出現(xiàn)失誤，在所難免。
25.前功盡棄，填報(bào)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤比較常見的有代碼填錯(cuò)、語(yǔ)種錯(cuò)誤、看錯(cuò)學(xué)校、沒看清男女生限制、往屆生報(bào)應(yīng)屆生專業(yè)等，還有主校和分?；煜?，有的連學(xué)校的性質(zhì)也搞錯(cuò)了，聽起來不可思議，但在錄取過程中上述情況時(shí)常出現(xiàn)。近兩年發(fā)現(xiàn)有些考生想等到最后時(shí)刻再上網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)大家都是這個(gè)想法，結(jié)果網(wǎng)絡(luò)幾乎癱瘓，驚出一身冷汗。這個(gè)問題也不能忽視。
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