一流專業(yè)學科沒人報？這些現(xiàn)象你踩過坑嗎？

一流專業(yè)學科沒人報？這些現(xiàn)象你踩過坑嗎？

　　從2017年9月三部委公布入選“雙一流”建設院校的名單到現(xiàn)在，短短一年的時間，部分入選“雙一流”建設名單的高校，已經(jīng)在今年的錄取中發(fā)生了變化。山東這三所“雙一流”建設高校中，與一流學科相關(guān)專業(yè)的錄取情況是怎樣的?為什么會出現(xiàn)學科一流但有專業(yè)報考不“熱”的現(xiàn)象呢?

　　新學期伊始，教育部、財政部、國家改革發(fā)展委再次發(fā)布《于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，對當前高校落實“雙一流”建設總體方案和實施辦提出了具體指導。事實上，從2017年9月三部委公布入選“雙一流”建設院校的名單到現(xiàn)在，短短一年的時間，部分入選“雙一流”建設名單的高校，已經(jīng)在今年的錄取中發(fā)生了變化。

　　為什么學科一流但有的專業(yè)卻報考不“熱”?

　　【問】：山東省入選“雙一流”名單的三所部屬高校，今年各自的表現(xiàn)是怎樣的?

　　【答】：山東省入選“雙一流”建設名單的高校有三所，分別是山東大學、中國海洋大學和中國石油大學(華東)，三所高校都是教育部直屬高校，其中山東大學和中國海洋大學入選一流大學建設名單(A類)，中國石油大學(華東)入選一流學科建設院校名。

　　山東大學：

　　2018年本科招生計劃10050人，實際共錄取10128人(含港澳臺僑學生)，其中濟南校本部5394人、青島校區(qū)1134人、威海校區(qū)3600人。今年，普通文理的生源質(zhì)量比2017年有顯著增長。文史類在20個省份錄取最低分位次比2017年有所提高;理工類在27個省份錄取最低分位次比2017年有提高;文科有22個省份錄取線超一本線60分以上，9個省份超一本線80分以上;理科20個省份錄取線超一本線100分以上，11個省份錄取線超一本線120分以上。自主招生計劃300人，實際錄取235人，其中全國學科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎獲得者109人(2016年63人，2017年98人)，創(chuàng)歷年新高。

　　中國海洋大學：

　　2018年共錄取普通本科新生3934人，其中，3850人的年度招生計劃全部完成，此外，還錄取港澳臺僑學生14人、少數(shù)民族預科班學生70人。

　　從錄取結(jié)果看，學校在全國各省市錄取分數(shù)比去年均有不同幅度的增長;從錄取分數(shù)線差看，理科有27個省市錄取分數(shù)線超過重點線70分以上，比去年增加5個;18個省市錄取分數(shù)線超過重點線90分以上，比去年增加5個;安徽、福建、河北、河南、黑龍江、湖北、遼寧、山東等14個省市的錄取分數(shù)超過當?shù)匾槐揪€100分以上，比去年增加7個，翻了一番。文科則是有25個省市錄取分數(shù)線超過重點線50分以上，比去年增加1個;9個省市的錄取分數(shù)超過當?shù)匾槐揪€70分以上，文科專業(yè)的錄取也很不錯。

　　從錄取位次看，29個省市的錄取最低分排位比2017年有不同程度的提升，如：吉林文科和浙江綜合評價錄取最低分排位上升1000名左右，河北、吉林、內(nèi)蒙古和陜西的理科錄取最低分排位均上升2000名左右，廣東理科和上海綜合評價錄取最低分排位均上升5000名左右。

　　中國石油大學(華東)：

　　2018年的錄取位次在全國各省份均有提高。理科有21個省份的錄取位次提高1000名以上，其中，安徽省提升37749位，遼寧上升21335名，福建上升11918名、廣西上升11101名，文科各省錄取位次較往年也有小幅提升。理科錄取提檔線最高超本科線214分，文科錄取提檔線最高超本科線153分。各省理科錄取平均分超提檔線最高達到20分，文科錄取平均分超提檔線最高達到9分。

　　可以看出三所高校去年在全國的錄取情況都比上一年有很大提高，這與學校入選雙一流建設名單有很大關(guān)系。

　　【問】：山東這三所“雙一流”建設高校中，與一流學科相關(guān)專業(yè)的錄取情況是怎樣的?

　　【答】：中國海洋大學是一所海洋和水產(chǎn)學科特色鮮明、學科門類齊全的教育部直屬重點綜合性大學，有兩個學科入選“雙一流”名單，分別是海洋科學和水產(chǎn)科學，兩個學科是學校的代表學科，更是特色和優(yōu)勢學科。

　　其中，海洋科學為國家重點學科，也是國務院學位委員會首批批準的有博士招收資格的學科，學校設有海洋科學博士后流動站，師資隊伍中有中科院院士、長江學者和一大批知名學者，教學與科研水平在國內(nèi)獨具綜合優(yōu)勢，這一學科歷史悠久，在歷次海洋科學一級學科評估中均排名全國第一。多年來，該專業(yè)有多位畢業(yè)生在國際領(lǐng)域獲獎 ，在這一領(lǐng)域?qū)W校也是有一定的話語權(quán)。

　　水產(chǎn)科學也是海大的特色學科，全國唯一的國家水產(chǎn)學一級重點學科，經(jīng)歷了半個多世紀的發(fā)展，在歷次全國學科評審中水產(chǎn)學科均排名第一，擁有中國工程院院士1名，中國科學院院士1名，長江學者特聘教授2名，國家杰出青年基金獲得者4名，山東省泰山學者特聘教授3名，山東省教學名師2名。

　　兩個學科都是在全國響當當?shù)膶W科，入選“雙一流”建設名單也是在意料之中。但在今年錄取中的表現(xiàn)卻大不相同，海洋科專業(yè)學今年依就持續(xù)的受歡迎，錄取分數(shù)保持高位，學校統(tǒng)計顯示該專業(yè)有30%以上的學生獲得了新生獎學金，是所有專業(yè)中獲獎比例最高的，我們知道新生獎學金一般都是獎給各個省的高分學生，可以說很多高分學生選擇中國海洋大學就是沖著“海洋”二字來的。同樣是一流學科水產(chǎn)科學的命運似乎就有點不公平了，錄取分數(shù)也比海洋科學低了近10分。

　　中國石油大學(華東)60年代由北京石油學院遷出，在山東建校，當時叫華東石油學院,1988年更名為石油大學，2005年更名為中國石油大學，學校地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油天然氣兩個學科入選“雙一流”建設名單，與此相關(guān)的幾個專業(yè)分別是資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程(物探方向)、勘查技術(shù)與工程(測井方向)和油氣儲運工程等。

　　中國石油大學(華東)最具特點的學科就是石油和地質(zhì)，這與學校的發(fā)展歷史有密切的關(guān)系，60多年來，學校在石油和地質(zhì)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，很多都是蜚聲國際的學術(shù)大佬，這兩個學科也是憑借超強的實力入選了“雙一流”建設名單。但考生們似乎對一流學科的相關(guān)專業(yè)并不感冒，也不買單，今年學校資源勘查工程專業(yè)最低錄取分數(shù)為602，勘查技術(shù)與工程(物探方向)最低錄取分數(shù)為599，勘查技術(shù)與工程(測井方向)最低錄取分數(shù)為600，油氣儲運工程專業(yè)最低錄取分數(shù)為599，該校所有專業(yè)最低投檔分數(shù)為598，這樣的錄取分數(shù)毫無疑問與“一流”兩字相差較大。

　　【問】：如何看待學科一流但有專業(yè)報考不“熱”的現(xiàn)象?

　　【答】：首先理清兩個概念，一個是學科，一個是專業(yè)。本科教育是有學科分類，大家都知道十二個學科門類學科，下面是專業(yè)。有的學科可能有好幾個專業(yè)。目前國家提出的雙一流建設中的一流學科，其實是針對研究生和博士層次的。兩者之間有不同，但是也有關(guān)聯(lián)。我們看到了能夠入選一流學科的那些學科，一般都是有較強的科研水平、有較高的師資隊伍，還有一批活躍在國際學術(shù)前沿的一流專家，或者是服務社會某一領(lǐng)域是有強大貢獻的。這些學科絕不是一蹴而就，就有了今天的成績，都是學校多年甚至幾代人努力的結(jié)果。

　　隨著社會的發(fā)展，尤其是近十年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得我們身邊很多行業(yè)都發(fā)生了變化，有些學科下的專業(yè)不適應時代的發(fā)展，不那么熱門兒，不那么搶手了，也屬于正?，F(xiàn)象。

　　但是，另外一方面原因就是考生和家長在填報志愿的時候。對于專業(yè)僅僅從字面意思來理解，缺乏全面的了解。比如說水產(chǎn)，一聽水產(chǎn)可能大家覺得就是養(yǎng)魚養(yǎng)蝦，并不清楚這個專業(yè)還可以繼續(xù)攻讀碩士博士甚至讀博士后，可以一路繼續(xù)深造做研究，還可以做一些關(guān)于水產(chǎn)養(yǎng)殖管理、開發(fā)、以及水產(chǎn)養(yǎng)殖研究等方面的工作。第三，高校培養(yǎng)人才方面，應該是面向未來。落實到專業(yè)的設置，應該是能夠引領(lǐng)時代的發(fā)展。

　　【問】：高校應該如何把一流學科的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到專業(yè)建設上?

　　【答】：通過上面分析，我們看出，學科一流并不代表這專業(yè)一流，我們說建設一流大學，要有一流學科，更要有一流本科教育。因為本科教育是綱舉目張的教育，我們國家目前本科生和碩士生的比例是8:1，本科生是占到了絕大部分。高等教育要培養(yǎng)一流人才必須有堅實的基礎，指的就是本科教育這個基礎。在雙一流的建設中，我想首先要打牢基礎，打好本科教育這個基礎，基礎牢固了大樓才穩(wěn)。

　　【問】：山東省三所入選“雙一流”建設院校，如何發(fā)揮一流學科優(yōu)勢反哺本科專業(yè)教育?

　　【答】：山東大學有兩個學科入選“雙一流”名單，分別是數(shù)學和化學，學校在“雙一流建設中明確提出優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，整合老化、弱化學科，新建國家急需和交叉學科。在2018年擬申報的新增專業(yè)中包括了網(wǎng)絡空間安全、人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程等專業(yè)，如，人工智能專業(yè)就將突出人工智能基礎理論研究及多學科融合的特色，與山東大學優(yōu)勢學科相結(jié)合，計劃將吸納計算機科學與技術(shù)學院、軟件學院、控制科學與工程學院、數(shù)學院、醫(yī)學院、信息科學與工程學院、機械學院等各學院的力量為人工智能專業(yè)提供相關(guān)科研、教學支持。我們看到了一流學科數(shù)學的大力支持。

　　中國海洋大學在“雙一流”建設過程中，學校堅持“強化發(fā)展特色、協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動綜合、以綜合強化特色”的學科發(fā)展思路和“重特色、求質(zhì)量，先做強、再做大”的總體發(fā)展策略，將海洋特色融入到學校各專業(yè)，在經(jīng)濟、管理、文學等專業(yè)的課程中，融入海洋文化。比如，同樣是學經(jīng)濟，在中國海洋大學的學生還會學到海洋經(jīng)濟有關(guān)的知識，同樣是學法律，在中國海洋大學的學生會學到海洋法的相關(guān)知識，可以說在中國海洋大學所有與海洋有關(guān)的知識，在學校都會有專業(yè)涉及到。所以說，這就是海大的先做強再做大的發(fā)展策略，未來海洋也將成為中國海洋大學最靚麗的名片。

　　中國石油大學(華東)發(fā)揮石油和地質(zhì)的優(yōu)勢，確定了“強化優(yōu)勢學科、拓展新興學科、升級通用基礎學科”的學科總體布局，將充分發(fā)揮學校一流學科的優(yōu)勢，構(gòu)建和完善地質(zhì)理科與地質(zhì)工科相互交叉、油氣地質(zhì)與地球物理和石油天然氣工程深度融合、勘探開發(fā)技術(shù)與裝備有機銜接的油氣科學與技術(shù)學科體系。近期，學校優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，以材料科學與工程一級學科為基礎，將機電工程學院材料科學與工程系及理學院材料物理與化學系整合，成立材料科學與工程學院。整合相關(guān)資源，組建海洋能源與信息工程研究院、新能源研究院、新材料研究院、能源經(jīng)濟與政策研究院。可以說這里面既有橫向的融合，也有縱向的深入。

　　【問】：在新高考的背景之下，考生和家長應該如何正確認識專業(yè)、選擇專業(yè)?

　　【答】：新形勢下一個重要的變化就是專業(yè)優(yōu)先，我們知道填報志愿方式變成了專業(yè)+學校，所以，考生和家長要及早準備，了解大學專業(yè)，幾個途徑可以供大家選擇：

　　1.多到大學的網(wǎng)站、官網(wǎng)上去了解大學的專業(yè)。

　　2.可以從周圍人，比如說通過家長、親戚朋友來了解大學的專業(yè)以及專業(yè)的就業(yè)情況。

　　3.可以和同學進行交流，學校的學長，學哥學姐的多去問一問他們學的這個專業(yè)怎么樣，未來的就業(yè)情況怎么樣，加深對大學專業(yè)的了解。

　　另外，在報考志愿的時候選擇專業(yè)應該從多個角度來考慮，不要單純從就業(yè)、收入來考慮，畢竟上大學不僅僅為了是找工作，可以從孩子的興趣愛好、學業(yè)成績、未來社會的發(fā)展，還有家庭的人脈資源，這幾個角度來多方面綜合考慮，從而確定自己未來的專業(yè)方向。

　　教育部：反對從中西部和東北地區(qū)高校搶挖人才

　　近日，中組部、教育部聯(lián)合召開座談會，進一步引導和規(guī)范高校人才合理有序流動。在會議上，教育部黨組成員、副部長杜占元表示，要鼓勵人才合理有序流動，反對采取不正當手段招攬和引進人才，反對從中西部和東北地區(qū)高校搶挖人才。

　　會議強調(diào)，要落實黨管人才原則，樹立正確的人才工作政績觀，科學合理制定人才規(guī)劃，不求急功近利，不求轟動效應，不求表面之功，注重打基礎、利長遠。同時，要堅持引進培養(yǎng)并重。圍繞高?！半p一流”建設，突出“高精尖缺”導向，放眼全球延攬高水平人才。注意人才培養(yǎng)與引進并重，用好現(xiàn)有人才，造就高層次人才，穩(wěn)定關(guān)鍵人才，引進急需人才，培養(yǎng)未來人才。

　　據(jù)了解，東部高校一直是我國人才的高地。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國排名前10的高校擁有中國科學院院士數(shù)占全國普通高?？倲?shù)的一半以上，前10所高校擁有的人才占全國總數(shù)的比例達40%至45%，而前10名高校中沒有1所西部高校。2015年《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》出臺后，“雙一流”學校、科目對高級人才的需求量大增，出現(xiàn)了東部高校到西部高薪挖人的案例，讓原本已經(jīng)“東強西弱”的情況進一步嚴峻。因此，必須反對采取不正當手段引進人才。