2019年高考加分政策條件，符合6種因素可認定為家庭經(jīng)濟困難學生
2019年高考加分政策條件，符合6種因素可認定為家庭經(jīng)濟困難學生
高考已經(jīng)結束，考生們還有哪些信息需要普及的呢？下面是學習啦給大家?guī)淼母呖夹畔ⅲ?019年高考加分政策條件，符合6種因素可認定為家庭經(jīng)濟困難學生2019年高考加分政策條件
其實這個時候，不僅是學生自己，就連家長也跟著著急，他們更關心孩子的成績，希望孩子可以考出一個好的成績，希望他們可以考入理想的學府。雖然距離高考只有一個月是假了，但是大家還沒有松懈，準備打好學生時代最后的一場戰(zhàn)爭。但是今年的考生們不一樣，因為高考改革有了新變化，可能會對一些學生有所影響。
一、臺灣省籍、華僑、歸僑
如果臺灣戶籍地的考生來大陸參加高考，可以享受同等的教育條件，高考的時候還可以加20分。華僑或者華僑子女參加考試也是二十分?；貒ň拥娜A僑又叫做歸僑，這些人以及他們的子女也想有高考加二十分的權利。這一政策還是比較好理解的。
二、少數(shù)民族
要注意的是并不是所有地區(qū)的少數(shù)民族考生都可以加分，必須是山區(qū)、牧區(qū)、偏遠邊疆地區(qū)以及少數(shù)民族聚居地區(qū)的高考學生才可以享受加分政策，分值也是20分。
三、烈士子女
我國一直非常尊重烈士的貢獻，他們?yōu)槿藗兒蜕鐣龀隽送怀龅呢暙I，他們的子女可以享受很多福利待遇。除了平時的家庭福利政策待遇，高考的時候就可以享受二十分的加分優(yōu)惠。
四、退役軍人
高考前也可以去參軍，既可以磨練自己的意志，退伍后還可以繼續(xù)求學讀書。退伍士兵參加高考可以享受十分的加分優(yōu)惠。如果在部隊里獲得二等功以及戰(zhàn)區(qū)、大軍級別的榮譽稱號，加分的分值也達到了二十分。無論報考哪所學校，退伍軍人的加分都是有效的，不分省份和學校，優(yōu)勢相當明顯。
如果你符合這四個條件，高考前還要提交相關申請，只有本人申請了才有作用。申請遞交后，需要經(jīng)過學校、學校所在地以及省的審核，審核過程非常嚴格，充分保證加分政策的公正性。前三類人一般享受二十分，不過個別省份的加分幅度還有不同，填報高校的時候認可程度也是不確定的，也就是說有些高?？赡懿⒉徽J可加分后的高考成績。不過高校必須要認可退伍軍人加分后的高考成績。這四類人畢竟屬于少數(shù)，大多數(shù)高三學生還是努力學習，用努力的汗水澆灌明天的希望。
教育部：符合6種因素可認定為家庭經(jīng)濟困難學生
近日，教育部等六部門關于做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見，文件主要內(nèi)容有哪些?請往下看!
認定對象
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的對象是指本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。
學生包括：
根據(jù)有關規(guī)定批準設立的普惠性幼兒園幼兒;
根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校、普通高中、初中和小學學生;
根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等?？茖W校招收的本?？茖W生(含第二學士學位和預科生)，納入全國研究生招生計劃的全日制研究生。
認定依據(jù)
1家庭經(jīng)濟因素
主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務等情況。
2特殊群體因素
主要指是否屬于建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。
3地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素
主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
4突發(fā)狀況因素
主要指遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件等情況。
5學生消費因素
主要指學生消費的金額、結構等是否合理。
6其它影響家庭經(jīng)濟狀況的有關因素
主要包括家庭負擔、勞動力及職業(yè)狀況等。
工作程序
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期要按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。工作程序一般應包括提前告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。各地、各校可根據(jù)實際情況制定具體的實施程序。
(一)提前告知
學校要通過多種途徑和方式，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知家庭經(jīng)濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。
(二)個人申請
學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映學生家庭經(jīng)濟情況的認定申請表。認定申請表應根據(jù)《家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表(樣表)》，由省級相關部門、中央部屬高校結合實際，自行制定。
(三)學校認定
學校根據(jù)學生或監(jiān)護人提交的申請材料，綜合考慮學生日常消費情況以及影響家庭經(jīng)濟狀況的有關因素開展認定工作，按規(guī)定對家庭經(jīng)濟困難學生劃分資助檔次。 學?？刹扇〖以L、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式提高家庭經(jīng)濟困難學生認定精準度。
(四)結果公示
學校要將家庭經(jīng)濟困難學生認定的名單及檔次，在適當范圍內(nèi)、以適當方式予以公示。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校應建立家庭經(jīng)濟困難學生認定結果復核和動態(tài)調(diào)整機制，及時回應有關認定結果的異議。
(五)建檔備案
經(jīng)公示無異議后，學校匯總家庭經(jīng)濟困難學生名單，連同學生的申請材料統(tǒng)一建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)(技工院校按要求錄入技工院校學生管理信息系統(tǒng))。