人才“井噴”，研究生“過?！绷藛?/h1>
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澤慧0由 分享
研究生過剩了嗎？這是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題，也是當(dāng)前教育界和社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。在許多人看來，研究生招生數(shù)量的激增和研究生就業(yè)形勢(shì)的不盡如人意。
研究生“過?！绷藛?？考研還有用嗎
人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)顯示，今年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到1158萬(wàn)。這是繼去年之后，國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)量再次破千萬(wàn)。這其中，更吸引人眼球的是在北京市的28.5萬(wàn)名高校畢業(yè)生中，碩博畢業(yè)生人數(shù)首次超過本科生，這在全國(guó)尚屬首次。
該數(shù)字一經(jīng)公布，隨即觸動(dòng)了當(dāng)下人們對(duì)“學(xué)歷通脹”的敏感神經(jīng)?！把芯可厴I(yè)生的大量輸出將抬高就業(yè)門檻，學(xué)歷貶值加速”的話題引發(fā)公眾熱議。
首先需要明確的是，北京的情況并不能代表全國(guó)。作為我國(guó)教育和科技資源最集中的地區(qū)，北京具有學(xué)位授予權(quán)的研究型大學(xué)和科研院所數(shù)量冠絕全國(guó)。從教育部近年公布的數(shù)據(jù)看，北京地區(qū)碩士研究生招生量占到了全國(guó)的近10%，博士研究生招生量更是占到了全國(guó)的20%以上，北京地區(qū)研究生在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)在全國(guó)的占比也與上述比值大體一致。
毫不夸張地說，上海、江蘇、廣東、浙江等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)在上述各項(xiàng)數(shù)值上難以望其項(xiàng)背，西部某些省份每年的碩博士招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)甚至不及北京一所頂尖研究型大學(xué)。因此，作為教育高地的北京，其高校畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)本研“倒掛”現(xiàn)象并不能說明全國(guó)研究生畢業(yè)生已經(jīng)“過?！薄?/p>
事實(shí)上，早在2020年，北京地區(qū)研究生招生數(shù)量便已超過本科生，且之后有逐年拉開差距的趨勢(shì)。因此，就北京地區(qū)而言，今年研究生畢業(yè)生數(shù)超過本科生不足為奇，而是大勢(shì)所趨和一種“定局”。這也符合北京作為國(guó)家教育和科技中心的城市定位和建設(shè)布局需求。
我國(guó)到底有多少研究生
2014-2019年研究生入學(xué)數(shù)據(jù)如下
從這些數(shù)據(jù)可以看出，從1995年到2018年，中國(guó)的研究生人數(shù)約為860萬(wàn)人，到2019年，中國(guó)的研究生招生人數(shù)約為72萬(wàn)人，總?cè)藬?shù)為878萬(wàn)人，這些數(shù)字看起來很大，但與我國(guó)的總?cè)丝谙啾?，?shí)際上很小。
我們可以簡(jiǎn)單地計(jì)算一下中國(guó)的研究生占總?cè)丝诘?.6%左右，換句話說，1000人中，只有6個(gè)研究生!因此，研究生的比例很低，高考對(duì)高校理想的研究生來說更是難上加難。
近年來，研究生招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，但從上面我們可以看出，研究生招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，現(xiàn)在有很多然而，事實(shí)上，擁有研究生學(xué)位的人并不像我們想象的那么多，所謂的走在街上，只是外表而已。
由于我國(guó)研究生人數(shù)的不斷地增加，各行業(yè)各業(yè)的求職者也面臨了越來越多的就業(yè)難，難就業(yè)情況。未來就業(yè)時(shí)，應(yīng)更加地的務(wù)實(shí)，盡可能與自我的情況相匹配，而不要過分追求“又輕松，又能拿高薪”;在學(xué)歷提升的同時(shí)，也要不斷地提升自己各方面的能力。
研究生“過剩”是真的假的
研究生就業(yè)市場(chǎng)在供需兩側(cè)都有很大的增長(zhǎng)空間。然而在現(xiàn)實(shí)中，用人單位“缺人才”和畢業(yè)生“就業(yè)難”的就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出。在已就業(yè)的畢業(yè)生中，人職不匹配、過度教育、職業(yè)滿意度低、跳槽頻繁、高離職率等就業(yè)質(zhì)量問題凸顯。
因此，學(xué)歷貶值的焦慮并非空穴來風(fēng)，而是在一定程度上折射出了當(dāng)前我國(guó)研究生教育中的一些突出性短板問題。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”等關(guān)鍵問題的解決對(duì)畢業(yè)生就業(yè)提出了更高要求，如何提升我國(guó)研究生教育與社會(huì)行業(yè)需求的相關(guān)性，促進(jìn)研究生高質(zhì)量就業(yè)仍是亟待解的重要命題。
作為我國(guó)首都和教育資源最集中的地區(qū)，北京培養(yǎng)的研究生不僅服務(wù)于本市的建設(shè)與發(fā)展，更為全國(guó)各地培養(yǎng)和輸送人才。
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心的研究數(shù)據(jù)顯示，盡管北京一直都是博士畢業(yè)生就業(yè)的熱門地區(qū)，但也在為其他地區(qū)源源不斷輸送人才。近5年，北京有超過一半的博士畢業(yè)生流向國(guó)內(nèi)其他地區(qū)。
如果沒有人才的持續(xù)供給，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就成為無(wú)米之炊。過去，博士畢業(yè)生到西部就業(yè)往往是一件稀罕事，一些省份對(duì)引進(jìn)名校博士畢業(yè)生會(huì)給予“超規(guī)格”的待遇。這既因?yàn)楫?dāng)時(shí)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的確難以吸引和留住人才，也因?yàn)椴┦繑?shù)量太少，且絕大部分留在了機(jī)會(huì)更多的一線城市，導(dǎo)致“物以稀為貴”。
然而，如今研究生畢業(yè)生數(shù)量大幅增加，人才在一線城市“飽和”后開始向全國(guó)流動(dòng)，這無(wú)疑為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入活力，而經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展又將進(jìn)一步增強(qiáng)人才的培養(yǎng)能力和吸引力。于是，人才有序流動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成共振，良性循環(huán)遂成。
研究生教育與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是一盤棋。如果僅僅將眼光放在北京培養(yǎng)和輸出了多少研究生，而不去看其為全國(guó)培養(yǎng)了多少研究生，無(wú)疑是狹隘和片面的。從這個(gè)角度看，發(fā)達(dá)地區(qū)的高層次人才“井噴”對(duì)中西部地區(qū)是具有“溢出效應(yīng)”的。
考研要考哪些科目
1、研究生考試分為筆試和面試兩種考試形式，筆試考試科目包括英語(yǔ)，政治，兩門專業(yè)課，總分是500分;政治主要考查5個(gè)方面的內(nèi)容，包括馬原(馬克思主義基本原理)，毛概，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，近代史綱要等等，所有都是閉卷考試，總分180分，考試時(shí)長(zhǎng)為180分鐘。
2、至于英語(yǔ)，分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二兩種類型，學(xué)生需要根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)確定試卷類型，通常英語(yǔ)二容易一些，所以很多報(bào)考專業(yè)型碩士課程的學(xué)生都會(huì)考英語(yǔ)二，報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士課程的學(xué)生都會(huì)考英語(yǔ)一。
兩個(gè)專業(yè)課，其中一個(gè)主要指的是數(shù)學(xué)，有數(shù)學(xué)一，數(shù)學(xué)二和數(shù)學(xué)三這幾種類型，如果學(xué)生們報(bào)考的是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，需要考數(shù)學(xué)3。
第2個(gè)專業(yè)課共有13種類型，比如法學(xué)，哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史學(xué)，教育學(xué)，醫(yī)學(xué)，軍事學(xué)，藝術(shù)學(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，文學(xué)等，這也是根據(jù)學(xué)生們學(xué)的專業(yè)來定的，但這一部分題目都是由報(bào)考院校出的。
如何準(zhǔn)備考研
1.確定報(bào)考專業(yè)
既然是考研究生，就注定要在這個(gè)領(lǐng)域深入的學(xué)習(xí)研究，而且很大程度上你的專業(yè)就是將來要工作的領(lǐng)域，如果沒有興趣或者興趣不大，很難在該領(lǐng)域有所開拓，取得科研成果。因此，專業(yè)的報(bào)考要根據(jù)興趣。
2.選擇報(bào)考院校
院校的選擇，可考慮以下幾個(gè)因素：一是未來工作的城市二是個(gè)人的理想與抱負(fù);能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的大學(xué);三是個(gè)人的能力，考研目標(biāo)院校的選擇一定要量力而行，要確保有機(jī)會(huì)考上;四是所選擇的專業(yè)
3.合理制定考研計(jì)劃-專業(yè)課
3.1專業(yè)課資料收集
確定了考研專業(yè)后，可通過研招網(wǎng)碩士專業(yè)目錄查詢、院校研究生招生信息網(wǎng)等途徑搜集所考專業(yè)的考試科目、備考書目和復(fù)習(xí)資料。
3.2專業(yè)課復(fù)習(xí)
在搜集好專業(yè)課書目和備考資料后，全面精讀專業(yè)課指定教材，做到對(duì)專業(yè)知識(shí)框架有個(gè)整體把握。
4.刷題
數(shù)學(xué)要靠做題提高速度和準(zhǔn)確率，刷題是每個(gè)階段必不可少的。各位考生在使用輔導(dǎo)資料時(shí)，可以配套做其中的作業(yè)題，每個(gè)章節(jié)有多個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有對(duì)應(yīng)的作業(yè)題，及時(shí)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。各位數(shù)學(xué)的做題量基本保持一周至少5天，每天20到25題的一個(gè)量。
第二，套卷套卷一般是指真題和模擬卷。真題試卷從97年至今都要做，尤其是09年至今的真題更規(guī)范。
真題一般10月中旬之后做(基礎(chǔ)薄弱的可以提前)，真題要做三遍，第一遍成套做，第二遍分章節(jié)做，第三遍查缺補(bǔ)漏，把有問題的重新做一遍。模擬卷一般10月份之后開始，模擬卷做10-20套左右。