學(xué)習(xí)的目的是什么，如何提高學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)的目的是什么，如何提高學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天小編整理了相關(guān)資料，希望能幫到您。
學(xué)習(xí)的目的
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)看一下「學(xué)習(xí)」這個(gè)過(guò)程，到底是如何完成的?
比如你新學(xué)到的成語(yǔ)，或者通過(guò)不斷練習(xí)，學(xué)會(huì)的游泳姿勢(shì)，這些新的知識(shí)和技能,是如何儲(chǔ)存在你大腦中的呢?
著名心理學(xué)家巴甫洛夫，曾經(jīng)用狗狗做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)研究這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程：
飼養(yǎng)員每次給小狗送食物的時(shí)候,小狗都會(huì)流口水,這個(gè)當(dāng)然并不奇怪。但是時(shí)間一長(zhǎng), 當(dāng)飼養(yǎng)員剛打開(kāi)門,還沒(méi)有進(jìn)來(lái),狗糧還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候,小狗就已經(jīng)開(kāi)始流口水了…
這就有點(diǎn)奇怪了，「開(kāi)門」和「狗糧」這兩個(gè)完全不相關(guān)的事物，為什么讓小狗產(chǎn)生了同樣的反應(yīng)?
巴甫洛夫猜想，是不是因?yàn)椤腹芳Z、開(kāi)門、飼養(yǎng)員」這幾件事總是同時(shí)出現(xiàn)，慢慢的，小狗就將他們聯(lián)系到了一起，當(dāng)「開(kāi)門」這個(gè)事件發(fā)生，小狗就認(rèn)為「狗糧」馬上就要出現(xiàn)。這不就是學(xué)習(xí)嗎?
于是，為了進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)猜想，巴甫洛夫開(kāi)始測(cè)試其他的方式，分別使用鈴鐺、口哨、音樂(lè)、一句特定的話等和「狗糧」一起出現(xiàn)…
結(jié)果，這些都能讓這這只可憐的小狗開(kāi)始分泌唾液...這證明小狗確實(shí)會(huì)學(xué)習(xí)!
這個(gè)「巴甫洛夫的狗」的著名實(shí)驗(yàn)，也觸及到了學(xué)習(xí)的過(guò)程和本質(zhì)：所謂學(xué)習(xí)，就是把原本不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起的過(guò)程。可以連接已有的概念，也可以連接你看到的、聽(tīng)到的、聞到的某個(gè)信息。
如何提高學(xué)習(xí)能力
首先要具備讀有字之書(shū)的能力，要善于閱讀書(shū)本。有字之書(shū)，是我們平常說(shuō)的用文字記載的知識(shí)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書(shū)的過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其，把握其真諦、精髓、實(shí)質(zhì)，這是提高學(xué)習(xí)能力的前提。其次，要具備讀無(wú)字之書(shū)的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。無(wú)字之書(shū)主要指實(shí)踐。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的重要途徑。有字之書(shū)要讀，善于學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)字之書(shū)更要讀，善于學(xué)習(xí)今人的經(jīng)驗(yàn)，一要自覺(jué)地向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，自覺(jué)了解實(shí)踐，尊重實(shí)踐，總結(jié)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知。二要自覺(jué)地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。善于運(yùn)用“他山之石”“攻玉”。再次，要在讀書(shū)的過(guò)程中打造鉆進(jìn)去、跳出來(lái)的能力。
一方面要專心致志，用功夫去閱讀書(shū)本知識(shí)，尋求“真知”。學(xué)習(xí)不能“撒芝麻鹽”，要“打深水井”，切實(shí)深入進(jìn)去，甘心在浩瀚的知識(shí)海洋里徜徉，并能夠去粗存精，去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學(xué)習(xí)掌握豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上，善于通過(guò)外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映對(duì)象的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認(rèn)識(shí)。另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上，能夠跳出書(shū)本，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)際工作中去。
另外，要善于理論創(chuàng)新。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，善于做“結(jié)合”的文章。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)不是照抄照搬，須具體問(wèn)題具體分析，具體把握，靈活運(yùn)用，并從中不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷完善知識(shí)體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的主要在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用與運(yùn)用學(xué)習(xí)則是最為重要的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)能力，重要的在于理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用和用中學(xué)習(xí)。當(dāng)前，最重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中急需的內(nèi)容中心，按照“需什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，切實(shí)解決本單位、本部門存在的實(shí)際問(wèn)題。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。
入、學(xué)得有效。