2020年山東高考改革政策_(dá)山東高考改革方案
山東省招考委正式發(fā)布《山東省2020年普通高校考試招生夏季考試和錄取工作實(shí)施方案》，這標(biāo)志著2020年“新高考”進(jìn)入實(shí)質(zhì)性落地實(shí)施階段。此次改革影響深遠(yuǎn)、意義重大，政策點(diǎn)多、涉及面廣，社會(huì)各界高度關(guān)注。為此，“山東教育發(fā)布”開設(shè)“2020新高考”專欄，集中發(fā)布系列相關(guān)政策解讀文章。
2020年山東高考改革政策_(dá)山東高考改革方案
高考綜合改革后，我省夏季高考錄取分普通類、藝術(shù)類、體育類三個(gè)類別，按類分批次依次進(jìn)行錄取。
其中，普通類分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批3個(gè)錄取批次，藝術(shù)類分為本科提前批、本科批、?？婆?個(gè)錄取批次，體育類分為提前批和常規(guī)批2個(gè)錄取批次。
相比于改革前，普通類和體育類錄取均不再劃分本科批、?？婆?，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線劃定也發(fā)生了新的變化。
改革前
改革之前，文理類分別劃定本科、?？破胀ㄅ浫】刂品?jǐn)?shù)線。其中，本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線分文理類，按招生計(jì)劃1∶1.1的比例劃定;?？破胀ㄅ浫】刂品?jǐn)?shù)線根據(jù)生源及招生計(jì)劃數(shù)劃定。
藝術(shù)類分別劃定本科、專科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線不低于我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%;?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線執(zhí)行我省普通文理類?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線。
體育類分別劃定本科、專科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科文化錄取最低控制分?jǐn)?shù)線在體育專業(yè)合格生源范圍內(nèi)，按招生計(jì)劃1∶1.4的比例確定;?？莆幕浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線不低于我省普通類理科?？莆幕浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線。
改革后
普通類不再劃定本科、?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是采取分段劃線的辦法，劃定普通類一段線、普通類二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取普通類考生的最低控制線。
藝術(shù)類繼續(xù)劃定本科、?？莆幕刂凭€。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定;專科文化控制線與普通類二段線相同。
體育類不再劃定本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)考生綜合成績劃定體育類一段線、體育類二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;體育類二段線，按照體育類本、?？普猩?jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為高校錄取體育類考生的最低控制線。
分?jǐn)?shù)線劃定變化的思考與解讀
可以看到，改革后普通類、體育類均不再劃定本科、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是實(shí)行分段劃線、分段填報(bào)志愿、分段錄取的辦法，劃定一段線、二段線。這樣變化，主要基于如下考慮:
一是錄取批次調(diào)整的直接影響。改革后，錄取批次由以前的本科提前批、自主招生批、本科普通批、專科提前批、專科普通批等5個(gè)批次，調(diào)整為提前批、特殊類型批、常規(guī)批3個(gè)批次。批次調(diào)整是對《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)中“開展錄取批次改革試點(diǎn)”的回應(yīng)與落實(shí)，錄取批次的調(diào)整對于分?jǐn)?shù)線的調(diào)整具有直接影響。由截然分開的本科批、?？婆奖緦？浦鸩饺诤系某Ｒ?guī)批，本專科的逐步融合導(dǎo)致難以直接簡單劃定本科、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線。
二是增強(qiáng)對“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”志愿模式及選科要求的匹配。“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)?！钡哪Ｊ较拢瑢W(xué)校不再是基本的志愿和投檔單位，學(xué)校的每個(gè)專業(yè)(專業(yè)類)變?yōu)榱嘶镜膯挝?，無法簡單地面向所有專業(yè)(專業(yè)類)統(tǒng)一劃定一條本科線和專科線，一條本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線將很難涵蓋所有的專業(yè)錄取線。
同時(shí)，改革后，夏季高考錄取實(shí)行“3+3”模式，考試科目包括國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、外語等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。錄取時(shí)，高校的專業(yè)對于考生選報(bào)的等級考科目有要求，每個(gè)專業(yè)可確定0-3科選考科目，不同專業(yè)對應(yīng)考生選科組合也差別較大，針對不同專業(yè)、不同選考科目組合，簡單的統(tǒng)一劃定控制線可能造成不均衡。
因此，不宜采用“一刀切”方式劃定一條本科和專科線，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，給了考生更多的選擇空間，增加了考生的選擇權(quán)，也可以更好的保證選報(bào)人數(shù)較少的專業(yè)順利完成招生計(jì)劃。
三是確保有序投檔錄取。普通類和體育類常規(guī)批劃分為兩段線，一段線和二段線的考生依次填報(bào)志愿。第1次志愿填報(bào)由一段線上考生首先填報(bào)本科志愿，第2次和第3次志愿填報(bào)由普通類二段線上考生(含未被錄取的一段線上考生)填報(bào)本、?？浦驹浮＿@樣安排，基本使較高分?jǐn)?shù)的部分考生不至于因志愿填報(bào)不當(dāng)而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續(xù)填報(bào)剩余本科計(jì)劃，同時(shí)也可避免大學(xué)內(nèi)部不同專業(yè)間分差過大，有利于高校人才培養(yǎng)。
另外，對于體育類考生，一段線、二段線是依據(jù)綜合分(綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占70%、文化成績占30%的辦法計(jì)算)劃定，不再單獨(dú)劃定文化控制線，體育專業(yè)成績突出的考生即使文化成績相對較低，也可能達(dá)到一段線，進(jìn)而首先填報(bào)本科志愿，進(jìn)一步突出了專業(yè)成績的重要性。
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，劃定一段線、二段線后，分?jǐn)?shù)線的作用發(fā)生了變化。劃定的一段線、二段線不再是本科、?？频淖畹弯浫】刂品?jǐn)?shù)線，而是僅作為分段填報(bào)志愿的資格線。未達(dá)到一段線的考生，在常規(guī)批第二次、第三次志愿填報(bào)時(shí)，也有機(jī)會(huì)參與常規(guī)批剩余本科計(jì)劃的填報(bào)和錄取。
對于藝術(shù)類，由于其自身招生的特殊性，根據(jù)我省目前的實(shí)際，仍然需要分本科批、?？婆M(jìn)行錄取，因此繼續(xù)劃定藝術(shù)類本科、?？莆幕浫】刂品?jǐn)?shù)線。
總之，2020年我省高考綜合改革，根據(jù)普通類、藝術(shù)類、體育類各類別實(shí)際情況，分類別制定劃線錄取方案，不搞簡單的“一刀切”，既是對高考綜合改革方案精神的落實(shí)，又充分考慮了我省實(shí)際情況，既堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，又保持平穩(wěn)過渡，是高考綜合改革中“山東樣本”的有益探索。
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