廣州中小學(xué)新學(xué)年期末考時(shí)間

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2025年廣州中小學(xué)新學(xué)年期末考時(shí)間來(lái)了!

根據(jù)廣州市教育局發(fā)布的《2024-2025學(xué)年廣州市義務(wù)教育學(xué)校校歷》中義務(wù)教育學(xué)校的最新寒假時(shí)間為2024年1月20日至2月12日，2月13日正式開(kāi)學(xué)。

所以今年的期末時(shí)間會(huì)跟去年差不多，大概率會(huì)安排在1月13日-1月19日那一周。

秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2024年9月2日(高三年級(jí)8月1日)

期末考試時(shí)間：2025年1月20日-22日

寒假開(kāi)始時(shí)間：2025年1月23日

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2025年2月13日

暑假開(kāi)始時(shí)間：2025年7月14日

以上信息僅供參考，以官方發(fā)布消息為準(zhǔn)。

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班里成績(jī)不錯(cuò)的孩子，試卷總是收藏得很有條理，按順序排好，再裝到文件夾里，上課用到時(shí)一下就能找到。

而成績(jī)一般的孩子，對(duì)此很不在意，把試卷往課本里隨便一夾完事。結(jié)果用到時(shí)根本不記得放哪里了，一抖擻課本，掉出來(lái)一堆……

試卷的整理情況，暴露出孩子的收納、整理能力。試卷收不好的孩子，書(shū)桌大都不整潔，自己的臥室也往往亂七八糟。

收納整理的習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。孩子小的時(shí)候，讓Ta自己整理玩具;上學(xué)后，讓Ta獨(dú)立整理書(shū)包、書(shū)桌;再大一點(diǎn)，幫Ta準(zhǔn)備文件夾、文具袋等，養(yǎng)成把試卷、講義根據(jù)科目的類(lèi)別或題型收集在一處的習(xí)慣。

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孩子成績(jī)差的原因，并不是難題不會(huì)做，而是以前錯(cuò)過(guò)的題又出錯(cuò)了。試卷中很難的題目占10%~15%左右，不會(huì)做影響不大，但以前考過(guò)的那些題，有心的同學(xué)基本不會(huì)出錯(cuò)，仍然出錯(cuò)的話(huà)，差距就拉開(kāi)了。

讓孩子養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。每次考試之后，把出錯(cuò)的典型題目抄到錯(cuò)題本上，或者把試卷出錯(cuò)的地方剪下來(lái)貼在錯(cuò)題本上，再將正確的解法寫(xiě)在旁邊，復(fù)習(xí)的時(shí)候多看看。

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前期抓得太緊，臨近期末，一些學(xué)生后勁不足，緊繃的身心不經(jīng)意間就散架了，這就是典型的過(guò)猶不及。

部分學(xué)生學(xué)力薄弱，方法又不科學(xué)，學(xué)習(xí)效果不明顯，效能感也很差，這些學(xué)生好不容易熬到期末，他們迫不及待要逃離這種學(xué)習(xí)生活了。

考前焦慮出現(xiàn)了。有些優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)自己要求比較高，容不得自己失敗。勝負(fù)欲越重，越容易透支內(nèi)心的力量，一旦內(nèi)力用完，人就頹了。

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課本上的知識(shí)常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)才記得牢，用得活。

這里建議大家拿一張白紙，每一科目都畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖，最好是默寫(xiě)，先寫(xiě)每一個(gè)章節(jié)，然后順著寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，再寫(xiě)概念、公式等等，不用寫(xiě)的太完整，自己看懂就行，主要是看看自己是否全部記得，哪些忘掉了，盡量默寫(xiě)完畢之后，再對(duì)照課本。

對(duì)照課本時(shí)，要聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，學(xué)會(huì)自我檢測(cè)，加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，多記幾個(gè)公式，多背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。在閱讀課本的基礎(chǔ)上，注意通過(guò)梳理重點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)，使之系統(tǒng)化、條理化，力求把課本知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系。