新高考內(nèi)容改革的五個特點

為了緊跟新高考改革的步伐，全面響應提升學生綜合素質(zhì)的時代訴求，學校的育人體系構建應當以“為黨育人、為國育才”這一崇高使命為導向，下面是小編整理的新高考內(nèi)容改革的五個特點，希望能夠幫助到大家。

新高考內(nèi)容改革的五個特點

一是活：命題題型靈活，更具開放新穎和發(fā)展性。

二是用：真實情境下知識的應用，無情境不命題。

三是悟：回歸學科本質(zhì)后的獨立思考和批判性思維能力。

四是難：高考的選拔功能,區(qū)分度更加明顯，賦分更加合理。

五是變：試題設計多變，表現(xiàn)出“反套路，反猜題”的傾向。

高三后期復習備考的幾個建議

1、回歸到學科本質(zhì)，狠抓“必備知識和關鍵能力”。

題目越是靈活，學生就越需要更多的基礎知識和基本能力。特別是要重視課本上的公式、定理、原理和典型例題的學習。除了必要的刷題外，還要引導學生回歸學科的本質(zhì)，因為萬變不離其宗。只有根據(jù)關鍵能力和必備知識的理解和掌握，學生才能應對新高考的變化。我們需要引導學生在一定的訓練后，對試題和考點進行深入的思考和感悟，從而真正回歸學科的本質(zhì)。

2、在思考中學會思考，提升思維核心競爭力。

思維力必須由他們自己來培養(yǎng)，不能過度依賴老師的講解。要讓學生明白，思維力的培養(yǎng)取決于他們自己的學習方式和努力。書本要靠自己親自研讀，思路要靠自己動腦領悟，規(guī)律要靠自己親自總結，方法要靠自己實踐摸索，就像是在實戰(zhàn)中學會打仗一樣。

3、以研究者的心態(tài)，處理好做題的質(zhì)量和數(shù)量。

提高做題的重量，不可以追求數(shù)量，沒做完一做題，都得表現(xiàn)出有所總結收獲，學會獨立自主完成。帶著“研究者”的心態(tài)去做題，而不是完成任務一樣的去做題，不做題目的熟練工。