人力資源管理師的含金量多重

關(guān)于人力資源管理師的含金量多重

總之，通過(guò)考試獲得人力資源管理師證書后，可以以考代評(píng)、獲得相應(yīng)級(jí)別的職稱，享受國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)職稱待遇。以下是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人力資源管理師的含金量多重，歡迎參閱呀!

關(guān)于人力資源管理師的含金量多重

人力資源管理師已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)可，含金量越來(lái)越高，特別是一級(jí)人力資源管理師。目前，三級(jí)人力資源管理師已經(jīng)成為人力資源管理的入門坎。國(guó)家自2003年開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)資格認(rèn)證，該職業(yè)已被國(guó)家列為實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的職業(yè)，規(guī)定從業(yè)人員必須持證上崗。各單位具體情況要求不一。企業(yè)人力資源管理人員全國(guó)統(tǒng)一考試按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為人力資源管理員(國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))、助理人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、人力資源管理師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))、高級(jí)人力資源師(國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))。按照“社會(huì)效益第一，質(zhì)量第一”的原則，職業(yè)資格雙認(rèn)證工作在自愿參加的前提下，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一鑒定時(shí)間、統(tǒng)一證書核發(fā)。

統(tǒng)一命題、統(tǒng)一鑒定時(shí)間、統(tǒng)一證書核發(fā)。

二級(jí)人力資源管理師證書含金量

1、二級(jí)人力資源管理師證書的含金量

二級(jí)人力資源管理師的考試是有一定難度和條件的，當(dāng)然對(duì)應(yīng)的是這個(gè)證書的含金量也是非常高的，我們有一個(gè)二級(jí)證書的話。就可以去應(yīng)聘企業(yè)中的人力資源管理部門。成為一個(gè)HR或人事經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)公司的人員分配、調(diào)動(dòng)、招聘等等，具有非常大的發(fā)展空間，如果想要在人力資源管理師行業(yè)發(fā)展的更好，證書是必要的。

2、二級(jí)人力資源管理師證書怎么考

二級(jí)人力資源管理師證書考試是國(guó)家統(tǒng)一組織的，一般在每年有兩次機(jī)會(huì)，分別是五月份和十一月份，考生可以到當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)社會(huì)保障部門或者人力資源管理師培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行報(bào)考，在繳納相關(guān)考試費(fèi)用之后就可以拿到準(zhǔn)考證進(jìn)行考試了。

3、二級(jí)人力資源管理師考試哪里報(bào)名

二級(jí)人力資源管理師考試的報(bào)名地點(diǎn)在當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)社會(huì)保障部門或培訓(xùn)代理點(diǎn)，想要參加考試的考生可以咨詢相關(guān)的人員，了解清楚報(bào)名的具體要求和條件，選擇自己合適的方式進(jìn)行報(bào)考。

人力資源管理師考試各科目備考技巧

第一部分是職業(yè)道德部分

一共25道題，轉(zhuǎn)換后共計(jì)10分，題型為單選加多選，一般情況下，多數(shù)人都能夠答對(duì)，關(guān)鍵在于選擇的時(shí)候，要以良好的職業(yè)道德準(zhǔn)繩為標(biāo)榜，結(jié)合法律的角度去考慮，不要選的太離譜，各位考生在考試的時(shí)候，盡量網(wǎng)良好道德公民方面去答題，這樣對(duì)考試有所幫助。

第二部分是理論部分

這一部分是單項(xiàng)選擇60道題，多項(xiàng)選擇40道題，每道題目1分，共計(jì)100分，轉(zhuǎn)換后是90分。這個(gè)部分的題目，就看 你的基礎(chǔ)知識(shí)了，因?yàn)樵谶@里可能會(huì)出現(xiàn)模棱兩可的問(wèn)題，教材上的條條框框比較重要，同時(shí)根據(jù)條條框框所做的判斷更重要，考試的時(shí)候，這一部分會(huì)摳得比較 細(xì)，所以有時(shí)間多看書很重要，看的過(guò)程中把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的聯(lián)系和區(qū)別弄清楚，重在理解，到最后如果你還沒(méi)有準(zhǔn)備好，有一條捷徑就是把每一章的條條框框理 出，整理好思路背下來(lái)，但這樣只是為了應(yīng)付考試，自己實(shí)際上學(xué)不到太多的東西，而且分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。所以想要真正了解人力資源管理師的知識(shí)，還是需要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)更多的東西。

第三部分是技能部分的考試

技能部分包括簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、方案設(shè)計(jì)題、案例分析題這四種種題型，也是100分。

簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵是看你有沒(méi)有把每一章的條目理順，要整理出北京安通學(xué)校老師上課時(shí)說(shuō)的一些重點(diǎn)內(nèi)容，然后把它列在紙上多看幾次可以記住，如果時(shí)間不多，那么，可以就按照書上題目的順序把它背下來(lái)，問(wèn)題也不大，關(guān)鍵是要記住關(guān)鍵詞，然后再順著關(guān)鍵詞往里邊填東西。

計(jì)算題目，核心是在審題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上計(jì)算準(zhǔn)確，這當(dāng)中，練習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，一般只要是把書上的題弄懂，并且隔一段時(shí)間就把題拿來(lái)再做一次，鞏固記憶，就可以了，這個(gè)考試應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié)。

對(duì)于方案設(shè)計(jì)題目，關(guān)鍵是建立在原理或者說(shuō)原則的基礎(chǔ)上，也就是教材中的概念。例如，設(shè)計(jì)工作說(shuō)明書，12個(gè)要素是核心，而每個(gè)要素中的具體項(xiàng) 目是次要，所以，在設(shè)計(jì)方案或者是擬定模擬制度時(shí)，一定要結(jié)合書上的原理、原則、步驟等;因此就要求要理解書上的案例、原理，原則這樣的東西。

對(duì)于案例分析題目，和方案設(shè)計(jì)題目一樣，它是建立在相關(guān)的原理、原則、步驟的基礎(chǔ)上的，所以，在論述時(shí)，一定要將這些原理、原則、步驟敘述出 來(lái)，因?yàn)槔蠋熼喚淼臅r(shí)候，是看你有沒(méi)有說(shuō)出這些東西。另外，對(duì)于步驟，如果可以，請(qǐng)你盡量使用流程圖(例如)來(lái)表述。

人力資源管理師的主要職責(zé)

1、主要職責(zé)

1.負(fù)責(zé)課程的統(tǒng)籌與管理，與授課老師溝通，協(xié)助老師開(kāi)展課程及其它輔助性工作;

2.跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)完成情況;

跟進(jìn)課程進(jìn)度，熟悉課程產(chǎn)品，并及時(shí)反饋、提出改進(jìn)意見(jiàn);

3.及時(shí)跟進(jìn)課后學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)員按時(shí)上課;

4.研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品及輔導(dǎo)資料， 輔助大小班級(jí)主講老師教學(xué);

5.完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的其他相關(guān)工作;

2、任職要求

1.本科及以上學(xué)歷，人力資源管理以及相關(guān)專業(yè)，有相關(guān)崗位證書中級(jí)及以上;

2.碩士畢業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)1年 及以上，本科畢業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)4年及以上;

3.一定的學(xué)科功底，溝通、分析、表達(dá)等綜合能力俱佳;

4.形象好氣質(zhì)佳，熱愛(ài)教育行業(yè);

5.熱愛(ài)教育行業(yè)，善于溝通，吃苦耐勞，有親和力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

人力資源管理師的作用

1、評(píng)價(jià)

對(duì)員工工作成果、勞動(dòng)態(tài)度、技能水平以及其他方面作出全面考核、鑒定和評(píng)價(jià)，為作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲、升降、去留等決策提供依據(jù)。

評(píng)價(jià)職能包括工作評(píng)價(jià)、績(jī)效考核、滿意度調(diào)查等。其中績(jī)效考核是核心，它是獎(jiǎng)懲、晉升等人力資源管理及其決策的依據(jù)。

2、發(fā)展

通過(guò)員工培訓(xùn)、工作豐富化、職業(yè)生涯規(guī)劃與開(kāi)發(fā)，促進(jìn)員工知識(shí)、技巧和其他方面素質(zhì)提高，使其勞動(dòng)能力得到增強(qiáng)和發(fā)揮，最大限度地實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值和對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)率，達(dá)到員工個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展的目的。

1.員工培訓(xùn):根據(jù)個(gè)人、工作、企業(yè)的需要制定培訓(xùn)計(jì)劃，選擇培訓(xùn)的方式和方法，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

2.職業(yè)發(fā)展管理:幫助員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，使個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，滿足個(gè)人成長(zhǎng)的需要。