高考志愿填報(bào)詳細(xì)方法
對(duì)于考生檔案能否投檔,往往取決于高考成績(jī)是否達(dá)到學(xué)校的調(diào)檔線,所以預(yù)估學(xué)校的調(diào)檔線非常重要。以下是小編整理的高考志愿填報(bào)方法,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
高考志愿填報(bào)建議
1、服從專業(yè)調(diào)劑:每年因?yàn)椴环恼{(diào)劑而被退檔的考生是非常多的,所以不論是對(duì)于重視專業(yè)還是重視學(xué)校的考生來(lái)說(shuō),服從專業(yè)調(diào)劑是提高被錄取的成功率的,從而也避免了被退檔的情況出現(xiàn)。
2、根據(jù)自身實(shí)際情況:考生不論有目標(biāo)院校和專業(yè),都是需要根據(jù)自身的實(shí)際情況填報(bào)志愿,畢竟填寫(xiě)了目標(biāo)院校和專業(yè)后,自己的分?jǐn)?shù)和身體等各種其他條件不符合就會(huì)出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。
3、合理運(yùn)用“沖穩(wěn)?!保哼m用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)?!?,即各個(gè)大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院?!钡捻樞蚝蛯哟蝸?lái)組合志愿表。
4、以分?jǐn)?shù)優(yōu)先:高考總成績(jī)才是決定你填報(bào)志愿的重要性因素,畢竟分?jǐn)?shù)達(dá)不到院校要求,就只能面對(duì)滑檔的情況。
志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
一是志愿并列,考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系,即在同一投檔時(shí)間段,考生所填院校均有可能被檢索;
二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先,在檢索考生填報(bào)的院校志愿前,首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列,投檔檢索時(shí),先從最高位次考生志愿檢索,再依次檢索以后位次的考生志愿;
三是遵循志愿,考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序,檢索時(shí),是按考生填報(bào)排列的院校順序依次進(jìn)行的,當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線時(shí),該生即投到該院校,由高校擇優(yōu)錄取,考生檔案一旦投出,即不再檢索該生的其它志愿;
四是一輪投檔,因考生所填報(bào)的志愿是平行的,故投檔檢索只能進(jìn)行一輪,如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔,或投檔后由于某種客觀原因被退檔時(shí),可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。
需要提醒考生的是:“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行錄取”??忌顖?bào)的平行志愿有自然順序,并不是只要成績(jī)達(dá)到所填報(bào)的4個(gè)平行志愿院校錄取條件,就可能會(huì)被4所平行志愿院校同時(shí)錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后,其他志愿就不再檢索,對(duì)每個(gè)考生而言投檔錄取機(jī)會(huì)仍然只有一次。
填報(bào)高考志愿竅門(mén)
1、選擇哪個(gè)學(xué)校
在這提醒朋友們,填報(bào)的幾個(gè)志愿中一定要注意梯度,尤其是分?jǐn)?shù)正好卡線的朋友。不要一味的追求名校,把所有志愿選擇同一層次的學(xué)校,更忌全部志愿扎堆名校。
2、選擇什么專業(yè)
其實(shí)專業(yè)并無(wú)冷熱之分,就算當(dāng)時(shí)火熱,誰(shuí)也說(shuō)不上等你畢業(yè)的時(shí)候會(huì)是什么樣。而且,大學(xué)畢業(yè)后,很大一部分人從事的工作與自己的專業(yè)不對(duì)口。選擇專業(yè)最主要的是結(jié)合自己的興趣和基礎(chǔ),或者畢業(yè)后想從事的工作有特殊要求的專業(yè),比如想當(dāng)醫(yī)生,就得選擇相對(duì)應(yīng)的專業(yè)。
3、盡早了解填報(bào)的相關(guān)信息
不要高考完就一味的進(jìn)入瘋狂模式,要盡早的去了解學(xué)校和專業(yè)。很多名稱看起來(lái)相似的專業(yè)其實(shí)所學(xué)的課程、發(fā)展方向的禪意是非常大的。舉個(gè)例子:口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)壓根不能當(dāng)牙醫(yī),能當(dāng)牙醫(yī)的是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。所以不要等到該填報(bào)了,才想起來(lái)去了解。
高考志愿填報(bào)詳細(xì)方法相關(guān)文章: