高三高考學(xué)習(xí)知識點(diǎn)資料
高三高考學(xué)習(xí)知識點(diǎn)資料整理
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。下面是小編為大家整理的高三高考學(xué)習(xí)知識點(diǎn)資料，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
高三語文必修三知識點(diǎn)梳理
1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
2.人非生而知之者，孰能無惑?
譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?
3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計(jì)較他生年比我早還是晚呢?
4.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
5.是故，圣益圣，愚益愚。
譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧
6.句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。
7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強(qiáng)懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。
高三英語必修三知識點(diǎn)歸納
(1) 由where 引導(dǎo)
例：The suggestion where we should build our new factory should be considered. 那個(gè)我們應(yīng)該在哪兒建造廠房的建議應(yīng)該給予考慮。
(2) 由what引導(dǎo)
例：I have no idea what he did. 我不知道他做了什么。
(3) 由whether 引導(dǎo)
例：The question whether he'll attend the meeting is not decided.
他是否會參加會議這個(gè)問題還沒決定。
(4) 由who引導(dǎo)
例：The question who will go abroad needs considering.
誰將去國外這個(gè)問題需要考慮。
(5) 由when 引導(dǎo)
例：I have no idea when they will be back and settle down.
我不知道他們什么時(shí)候回來定居。
(6) 由that 引導(dǎo)
例：The suggestion that the students should have plenty of exercise is very
good. 學(xué)生應(yīng)該有很多練習(xí)，這個(gè)建議不錯(cuò)。
(7) 由how 引導(dǎo)
例：He can't answer the question how he got the money.
他是怎樣得到那錢的，他不能回答這個(gè)問題。
(8) 由why 引導(dǎo)
例: We don't understand the problem why this is the best choice.
我搞不懂這個(gè)問題，為什么這是的選擇。
高三上學(xué)期數(shù)學(xué)必修二知識點(diǎn)
空間中的平行關(guān)系
1、直線與平面平行(核心)
定義：直線和平面沒有公共點(diǎn)
判定：不在一個(gè)平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線平行于此平面(由線線平行得出)
性質(zhì)：一條直線和一個(gè)平面平行，經(jīng)過這條直線的平面和這個(gè)平面相交，則這條直線就和兩平面的交線平行
2、平面與平面平行
定義：兩個(gè)平面沒有公共點(diǎn)
判定：一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個(gè)平面，則這兩個(gè)平面平行
性質(zhì)：兩個(gè)平面平行，則其中一個(gè)平面內(nèi)的直線平行于另一個(gè)平面;如果兩個(gè)平行平面同時(shí)與第三個(gè)平面相交，那么它們的交線平行。
3、常利用三角形中位線、平行四邊形對邊、已知直線作一平面找其交線
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