高考志愿填報(bào)基本步驟
高考志愿填報(bào)基本步驟流程
在高考分?jǐn)?shù)線公布后，接下來的高考志愿填報(bào)更加重要，那大家了解志愿填報(bào)有哪些步驟嗎?以下是小編整理的高考志愿填報(bào)步驟，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
志愿填報(bào)要求
(1)考生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格按要求和規(guī)定程序完成志愿填報(bào)并保存，在規(guī)定的截止期前允許有2次修改，此后將無法更改。逾期不予補(bǔ)報(bào)。
(2)考生網(wǎng)上填報(bào)志愿完成提交后，即視為與高校之間的志愿約定生效，錄取時(shí)不得擅自放棄;考生的志愿信息任何人不得改動(dòng)，否則，將依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任?？h(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)依據(jù)考生網(wǎng)上保存的志愿信息打印出志愿表并加蓋公章后存入考生檔案。
(3)考生填報(bào)志愿前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)院校招生章程、網(wǎng)上填報(bào)志愿的說明，依據(jù)省招辦公布的招生專業(yè)計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求，選擇填報(bào)學(xué)校和專業(yè)志愿。志愿須由考生本人填報(bào)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及其他任何人不得代替考生填報(bào)。因考生本人填報(bào)疏漏或失誤或未按規(guī)定程序操作造成的后果，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。
(4)各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)和高級(jí)中等教育學(xué)校要組織力量，加強(qiáng)對(duì)考生志愿填報(bào)的政策解讀和技術(shù)指導(dǎo)?？忌顖?bào)志愿結(jié)束前各級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)不得將考生高考成績(jī)提供給高校。
(5)對(duì)生源不足的高校進(jìn)行網(wǎng)上征集志愿。未被錄取且符合征集條件的考生可以重新填報(bào)志愿。
志愿填報(bào)準(zhǔn)備工作
1. 仔細(xì)閱讀報(bào)考指南。參加完高考的學(xué)生，學(xué)校都會(huì)跟你們發(fā)一本厚厚的報(bào)考指南書，這本書的作用就是希望你拿回家利用空余時(shí)間好好的學(xué)習(xí)和閱讀，不是走馬觀花式的看，而是認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，這本書上會(huì)涵蓋所有的學(xué)校信息。
也可以通過學(xué)校的簡(jiǎn)介，初步了解學(xué)校，讀這本書，最佳的時(shí)間是一個(gè)星期，一個(gè)星期只有沒事就拿出來看看，把自己心儀的大學(xué)記下來，等分?jǐn)?shù)出來后，再來做減法，一個(gè)個(gè)地根據(jù)學(xué)校的簡(jiǎn)介和歷年分?jǐn)?shù)線，再來選擇最合適的學(xué)校。
2.明白自身需求。高考自愿的填寫，最根本的還是建立在你的定位和需求上，根據(jù)你的預(yù)估分?jǐn)?shù)，以及你自己的人生夢(mèng)想，你應(yīng)該明確自己的夢(mèng)想，你希望自己的人生經(jīng)歷什么，你希望自己能上個(gè)什么大學(xué)，你希望自己學(xué)成后從事什么職業(yè)?只有把自身需求弄清楚了明白了，你才能有準(zhǔn)確的定位，你才能選出最心儀的學(xué)校。
3.提前規(guī)劃未來道路。你的人生路，其實(shí)大部分都掌握在你的手中，你是一個(gè)人才，但你今后要走什么樣的路，這些都全部取決于你自己的決定，你的人生是一帆風(fēng)順還是坎坷不斷，這些都需要你思考和決定，人生沒有后悔藥，在人生的十字路口，可以多聽聽別人的意見，自己的家長(zhǎng)、老師、長(zhǎng)輩……在把他們的意見加以綜合，得出自己的最終決定，人生也沒有如果，只有骨感的現(xiàn)實(shí)，提前規(guī)劃好未來要走的路，然后再根據(jù)這個(gè)規(guī)劃，選擇合適的人生方向才是最重要的。
高考志愿梯度的原則
高考志愿 “梯度”，是指在填報(bào)志愿時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)差距。假如某個(gè)考生所填報(bào)的幾個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)相近，甚至越往后面錄取分?jǐn)?shù)越高，那么，一旦第一個(gè)學(xué)校沒有錄取，后面的志愿同樣由于分?jǐn)?shù)的原因也沒有可能被錄取。
換句話說，除了第一個(gè)志愿以外，其余的都是無效志愿，報(bào)了也白報(bào). 只有拉開梯度，越往后分?jǐn)?shù)越低，第一個(gè)高分志愿沒錄取，第二個(gè)稍低分的志愿才有機(jī)會(huì)與其他考生競(jìng)爭(zhēng)。如果不行，還有更低的第三、第四個(gè)。這樣，才能起到充分發(fā)揮志愿的作用。