初三數學寒假作業(yè)答案最新
轉眼已是2022年寒假，忙碌的初三上學期已經結束了。在寒假期間，大家要認真寫寒假作業(yè)哦!下面是小編給大家?guī)淼某跞龜祵W寒假作業(yè)答案最新，希望能幫助到大家!
初三數學寒假作業(yè)答案最新
1—2頁
一、選擇題
1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.D.
二、填空題
7.120;8.37.5;9.90°，5;10.AB、BC、CA;∠BAC、
∠C、∠B;11.略;12.A，60;13.全等.
三、解答題
14.⑴旋轉中心是A點;⑵逆時針旋轉了60°;⑶點M轉到了AC的中點位置上;
15.略;16.⑴B;⑵C，B，A;⑶ED、EB、BD.
3—5頁
一、選擇題
1.B;2.D;3.A;4.C;5.B;6.C.
二、填空題
7.答案不，如由和甲;
8.90;
9.三，相等;
10.2
三、解答題
12.六，60，兩種;13.⑴點A，⑵90°，⑶等腰直角三角形;14.旋轉中心是A，60°，△ADP是等邊三角形;15.圖略.
6—8頁
一、選擇題
1.C;2.B;3.B;4.D;5.D;6.B.
二、填空題
7.略;8.略;9.-6.
三、解答題
10.⑴點A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF，理由略;⑵12cm2;
⑶當∠ACB=60°時，四邊形ABFE為矩形.理由略.
9—10頁
一、選擇題
1.C;2.B;3.A;4.D;5.A;6.C.
二、填空題
7.2，120;8.ACE，A，42°，∠CAE，BD;
9.A1(-3，-4)，A2(3，-4)，關于原點中心對稱.
三、解答題
10.(2，-3)，(5，0);11.略;
12.提示：證△ACE≌△BCD;以C為旋轉中心，將△ACE旋轉一定角度，能與△BCD重合，這說明通過旋轉這兩個三角形可以相互得到，其旋轉角為60°，故將△ACE以點C為旋轉中心逆時針旋轉60°可得到△BCD，將△BCD以點C為旋轉中心順時針旋轉60°可得到△ACE.
11—13頁
一、選擇題
1.C;2.C;3.C;4.A;5.D;6.D;7.C;8.C;9.A;10.D.
二、填空題
11.1;12.942;13.7;14.13;15.相等;16.40.
三、解答題
17.提示：“等弧所對的圓周角也相等”;
18.(1);(2)弦AB中點形成以O為圓心，為半徑的圓;
19.(略).
14—16頁
一、選擇題
1.D;2.D;3.C;4.A;5.B;6.B;7.B;8.C.
二、填空題
9.60;10.8;11.2;12.90;13.cm;14.B，M;15.2;16.1.
三、解答題
17.(略);18.40°.
19.(1)相切.(2)延長BO于⊙O的交點即為所求D.
17—18頁
一、選擇題
1.B;2.C;3.B;4.B;5.C;6.A;7.A;8.D.
二、填空題
9.3≤OP≤5;10.45°或135°;11.90°，;
12.四;13.90°;
14.48.
三、解答題
15.提示：延長CD交⊙O于點G，證出∠C、∠CAE所對的弧等，則此兩角等，
結論得證.
16.船能通過這座拱橋.提示：利用石拱橋問題算出拱橋的半徑為3.9米，由DH=2米，CD=2.4米，則CH=0.4米，計算出0.4為拱高時的橋的跨度，與船的寬進行比較，即可得結論.
19—20頁
一、選擇題
1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;6.C;7.B;8.B.
二、填空題
9.70;10.40;11.4;12.9.
三、解答題
13.提示：連接OD.
14.A城會受這次沙塵暴的影響.如果設以A為圓心150km為半徑的圓與BM交于
點C、D，則A城受影響的時間就是沙塵暴經過CD所用的時間，設AE⊥CD于E，則可求出CE的長為90，CD=180km，又沙塵暴的速度為每小時12km，因此A城受影響的時間為180÷12=15(小時).
初三上學期數學寒假作業(yè)答案2022年【二】
一、選擇題
1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D
二、填空題
11.3 12. 13.-1 14.=
三、15.解：
==.
16.解：
四、17.方程另一根為，的值為4。
18.因為a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，
ab=(2+)(2-)=1
所以=
五、19.解：設我省每年產出的農作物秸桿總量為a，合理利用量的增長率是x，由題意得：
30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2
∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合題意舍去)。
∴x≈0.41。
即我省每年秸稈合理利用量的增長率約為41%。
20.解：(1)∵方程有實數根 ∴Δ=22-4(k+1)≥0
解得 k≤0，k的取值范圍是k≤0
(2)根據一元二次方程根與系數的關系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1
x1+x2-x1x2=-2 + k+1
由已知，得 -2+ k+1<-1 解得 k>-2
又由(1)k≤0 ∴ -2
∵ k為整數 ∴k的值為-1和0.
六、21. (1)由題意，得 解得
∴又A點在函數上，所以 ，解得 所以
解方程組 得
所以點B的坐標為(1, 2)
(2)當02時，y1
當1y2;當x=1或x=2時，y1=y2.
七、22.解：(1)設寬為x米，則：x(33-2x+2)=150，
解得：x1=10，x2= 7.5
當x=10時，33-2x+2=15<18
當x=7.5時，33-2x+2=20>18，不合題意，舍去
∴雞場的長為15米，寬為10米。(5分)(2)設寬為x米，則：x(33-2x+2)=200，
即x2-35x+200=0
Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0
方程沒有實數解，所以雞場面積不可能達到200平方米。
(3)當0
當15≤a<20時，可以圍成一個長方形雞場;
當a≥20時，可以圍成兩個長寬不同的長方形雞場;
八、23.(1)畫圖
(2)證明：由題意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF.
∴∠DAB=∠EAB ，∠DAC=∠FAC ，又∠BAC=45°，
∴∠EAF=90°.
又∵AD⊥BC
∴∠E=∠ADB=90°∠F=∠ADC=90°.
又∵AE=AD，AF=AD
∴AE=AF.
∴四邊形AEGF是正方形.
(3)解：設AD=x，則AE=EG=GF=x.
∵BD=2，DC=3
∴BE=2 ，CF=3
∴BG=x-2，CG=x-3.
在Rt△BGC中，BG2+CG2=BC2
∴( x-2)2+(x-3)2=52.
化簡得，x2-5x-6=0
解得x1=6，x2=-1(舍去)， 所以AD=x=6.
學生寒假作文
今年寒假，伴隨著我的是許許多多的日日夜夜。但對我來說，最特殊的一天，還是——除夕。
“除夕嘍，過新年嘍!”一大早，我就大聲而快樂的尖叫起來。我們全家知道：新年到了，該采購年貨嘍!我把爸爸媽媽喊了起來，就盡早出發(fā)了。
到了家樂福，琳瑯滿目的畫面簡直讓我不敢相信：人們的臉上透露著匆忙和喜悅，一個個看著各自喜愛的商品;小孩子們則跟在大人的后面，把大包小包的零食裝進購物車。柴，米，油，鹽剛上架，就被售空了。在令人頗有食欲的淡紅色燈光下，擺滿了豐盛的雞鴨魚肉。過年，顯得那么和諧與溫馨。
采購完各式各樣的年貨后，我和爸爸整理房間，媽媽則負責準備今晚的食材，想著今晚的美味佳肴，我的心里興奮極了!爸爸告訴我，新的一年，一定要有新的面貌，新的氣象。整理好自己的房間，這樣就能在新年中馬到成功呢!
這時，我看到媽媽正在包餃子，也迫不及待的想去幫忙。我們把肉末攪勻之后，在上面淋上一層醬油。慢慢地，就被肉末吸收進去了。最后再放上一層蔥花，攪拌幾下，餃子餡我們就做好了!我們把餃子皮一塊一塊的`展開來，用筷子夾一小塊肉末放進去，再沾一點點清水，使餃子皮合上。這樣，我就做好了第一個餃子!
一切準備充足之后，我們興奮又焦急地等待著夜晚的來臨。
天一擦黑，就響起了震耳欲聾的鞭炮聲。看著桌上一道道五光十色的菜，爸爸和我真是“口水直流三千尺”啊，我們細細地品味著這滿漢全席。在吃餃子時，我覺得幸福極了。因為能和家人團圓在一起吃餃子，是天底下最美好的事……這一晚，我們舉杯暢飲，開懷大笑，把學習以及上班中的壓力全都釋放了出來。
吃完飯后，我們在聲聲鞭炮的伴隨下，快樂地看著春晚。窗外盡管寒風瑟瑟，但似乎我們的心中都很溫暖，那溫暖不僅是對長輩的尊敬，還是在工作中所體會不到的溫暖感覺。那溫暖如釋負重，一瞬間融進人們的心中、腦海里。
傳說守歲會在新的一年里長命百歲，我們當然也要試一下。那一晚我們守到凌晨三點，在這么熱鬧的除夕之夜里，我難以忘懷今天。
除夕，我品嘗到了團圓的溫暖，品嘗到了家人對我的重要，同時，也品嘗到了深深的幸福。
學生寒假計劃模板怎么寫
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)。
3、中午適當午休。
4、跟上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但是不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但是要控制在半小時的時間里。
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但是要看看新聞。
8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)。
9、學習時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內無法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡與厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
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