高考英語作文萬能模板句型

很多小伙伴都不知道英語作文怎么寫，每次英語考試都被作文拖了后腿，這時候你就需要一些技巧了。下面小編為大家分享高考英語作文萬能模板句型，希望對你有用，僅供參考!

高考英語作文萬能模板句型【8類實用句型】

開頭句型

1.As far as ...is concerned 就……而言

2.It goes without saying that... 不言而喻，...

3.It can be said with certainty that... 可以肯定地說...... 4.As the proverb says， 正如諺語所說的， 5.It has to be noticed that... 它必須注意到，... 6.It's generally recognized that... 它普遍認為... 7.It's likely that ... 這可能是因為... 8.It's hardly that... 這是很難的......

9.It's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說… 10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是

11.There's no denying the fact that...毫無疑問，無可否認

12.Nothing is more important than the fact that... 沒有什么比這更重要的是… 13.what's far more important is that... 更重要的是… 二.銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是... 2.As is often the case...由于通常情況下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以…… 5.But it's a pity that... 但遺憾的是…

6.For all that...對于這一切...... In spite of the fact that...盡管事實...... 7.Further, we hold opinion that... 此外，我們堅持認為，... 8.However , the difficulty lies in...然而，困難在于…

9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意... 10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鑒于目前形勢

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即 …

銜接句型

1.A case in point is ... 一個典型的例子是... 2.As is often the case...由于通常情況下...

3.As stated in the previous paragraph 如前段所述

4.But the problem is not so simple. Therefore 然而問題并非如此簡單，所以…… 5.But it's a pity that... 但遺憾的是…

6.For all that...對于這一切...... In spite of the fact that...盡管事實...... 7.Further, we hold opinion that... 此外，我們堅持認為，... 8.However , the difficulty lies in...然而，困難在于…

9.Similarly, we should pay attention to... 同樣，我們要注意... 10.not(that)...but(that)...不是，而是

11.In view of the present station.鑒于目前形勢

12.As has been mentioned above...正如上面所提到的…

13.In this respect, we may as well (say) 從這個角度上我們可以說

14.However, we have to look at the other side of the coin, that is... 然而我們還得看到事物的另一方面，即 …

結(jié)尾句型

1.I will conclude by saying... 最后我要說…

2.Therefore, we have the reason to believe that...因此，我們有理由相信…

3.All things considered,總而言之 It may be safely said that...它可以有把握地說...... 4.Therefore, in my opinion, it's more advisable...因此，在我看來，更可取的是…

5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that….通過以上討論，我們可以得出結(jié)論…

6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….通過數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是，.... 7.It can be concluded from the discussion that...從中我們可以得出這樣的結(jié)論 8.From my point of view, it would be better if...在我看來……也許更好

舉例句型

1.Let's take...to illustrate this.2.let's take the above chart as an example to illustrate this.3. Here is one more example. 4.Take … for example. 5.The same is true of….6.This offers a typical instance

of….7.We may quote a common example of….8.Just think of….

常用于引言段的句型

1. Some people think that …. 有些人認為…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地說，我不能同意他們的意見，理由如下。

2. For years, … has been seen as …, but things are quite different now.多年來，……一直被視為……，但今天的情況有很大的不同。

3. I believe the title statement is valid because…. 我認為這個論點是正確的，因為… 4. I cannot entirely agree with the idea that ….我無法完全同意這一觀點的… I believe…. 5. My argument for this view goes as follows.我對這個問題的看法如下。

6. Along with the development of…, more and more….隨著……的發(fā)展，越來越多… 7. There is a long-running debate as to whether….有一個長期運行的辯論，是否…

8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是認為… 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。

10. Before giving my opinion, I think it is essential to look at the argument of both sides.在給出我的觀點之前，我想有必要看看雙方的論據(jù)。

表示比較和對比的常用句型和表達法

1. A is completely / totally / entirely different from B.2. A and B are different in some/every way / respect / aspect.3. A and B differ in…. 4. A differs from B in….5. The difference between A and B is/lies in/exists in….6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B….7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B….8. While it is generally believed that A …, I believe B….9. Despite their similarities, A and B are also different.10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B….11. The most striking difference is that A…, while B….

演繹法常用的句型

1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.有幾個原因……，但一般，他們可以歸結(jié)為三個主要的。

2. There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.有許多因素可能占...，但以下是最典型的。

3. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解決這個問題，但下面的可能是最有效的。

4. Generally, the advantages can be listed as follows.一般來說，這些優(yōu)勢可以列舉如下。 5. The reasons are as follows.

因果推理法常用句型

1.Because/Since we read the book, we have learned a lot. 2. If we read the book, we would learn a lot. 3. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, we've learned a lot. 4. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, we've learned a lot. 由于閱讀這本書，我們已經(jīng)學(xué)到了很多。

5. The cause of/reason for/overweight is eating too much.6.Overweight is caused by/due

to/because of eating too much.7. The effect/consequence/result of eating too much is overweight. 8. Eating too much causes/results in/leads to overweight. 吃太多導(dǎo)致超重。

高中英語作文模板套用萬能句型

1、話題作文

Nowadays， there are more and more __ _ in __ _. It is estimated that ___. Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.

The first one is ______. Besides，_____. The third one is _____. To sum up， the main cause of it is due to _____. It is high time that something were done upon it. For one thing，_____. For another thing， _____. All these measures will certainly reduce the number of _____.

2、對比觀點作文

(1) 要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1. 有一些人認為。。。

2. 另一些人認為。。。

3. 我的看法。。。

The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

(2) 給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------(觀點一). For example, they think ②-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二).

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法) 闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述.

1. 闡述名言或主題所蘊涵的意義.

2. 分析并舉例使其更充實.

The good old proverb ----------------(名言或諺語)reminds us that ----------------(釋義). Indeed, we can learn many things form it.

First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(舉例說明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(舉例說明). Furthermore , ------------------(理由三).

解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

1. 問題現(xiàn)狀

2. 怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(說明A的現(xiàn)狀).Second, ---------------(舉例進一步說明現(xiàn)狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解決方法一). For another -------------(解決方法二). Finally, --------------(解決方法三).

Personally, I believe that -------------(我的解決方法). Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(帶來的好處)

說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度(利或弊)出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測)

1. 說明事物現(xiàn)狀

2. 事物本身的優(yōu)缺點(或一方面)

3. 你對現(xiàn)狀(或前景)的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(A的優(yōu)點之一). Besides -------------------(A的優(yōu)點之二).

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一個缺點).To make matters worse,------------------(A的第二個缺點).

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(對前景的預(yù)測).)

高考英語必背語法有哪些

專題一 定語從句

一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句

1、that 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

which 指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)

who 指人在從句中作主語，賓語或表語

whom 指人在從句中作賓語

whose 指人或物在從句中作定語

as 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

but 指人或物在從句中作主語，賓語或表語

注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+of which或 of which+the+名詞

2、as 的用法

(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一類，不同一個

the same…that 表示同一個

(2)as與which的區(qū)別

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。

b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。

Which相當于并列句，可以用and this來代替，意為“這一點，這件事’”。

注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。

3、but用作關(guān)系代詞，相當于who/that…not

例：In China there is no one but knows Lei Feng.

二、只用that不用which的情況

1、.先行詞為 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代詞時

2、先行詞被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修飾時.

3、 當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。

4、 當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。

5、當先行詞是數(shù)詞時.

6、 當先行詞既指人又指物時。

7、如有兩個定語從句，其中一個關(guān)系代詞已用which，另一個關(guān)系代詞則宜用 that。

8、主句是There be結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that 作關(guān)系代詞。

9、被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時，該關(guān)系代詞宜用that。

10、先行詞為what，關(guān)系代詞用that。

11、有時為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語從句。

三、只用which不用that的情況

1、 當介詞放在關(guān)系代詞之前時。

2、 在非限制性定語從句中。

3、 當關(guān)系代詞指整個主句的概念時。

四、只用who不用that的情況

1、當先行詞是one, ones,anyone或those時。

2、there be 結(jié)構(gòu)中。

3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。

4、為了避免重復(fù)或引起歧義。

5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。

6、先行詞是指成員的集體名詞。

7、who可以引導(dǎo)非限制性定語從句。

8、先行詞是擬人化的名詞。

9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。

五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句

1、when時間狀語

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，從句用相應(yīng)的完成時。

2、where 地點狀語

注意：當先行詞為模糊的地點時，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名詞時用where.

3、why 原因狀語 先行詞為reason。

六、介詞與關(guān)系代詞

1、介詞如何確定

(1)依據(jù)定語從句中動詞的習(xí)慣搭配來確定

(2)依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定

(3)根據(jù)意思來確定

(4)為了強調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞

2、關(guān)系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置

(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動詞的后面。

(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。

(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動詞的后面。

(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。

七、定語從句中的主謂一致

1、關(guān)系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。

2、“one of+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復(fù)數(shù)，但當one前有the,the only,the very等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。

八、注意way和time后接定語從句的情況

1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。

注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。

2、當先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語從句。

專題二 狀語從句

一、時間狀語從句

1、when的用法

(1)when既可引導(dǎo)一個持續(xù)性動作，也可引導(dǎo)一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當。。。時候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等結(jié)構(gòu)中，作“那時突然”講。

(3)when “既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“當。。。時候”，引導(dǎo)的動作必須是延續(xù)性的。

(2)用作并列連詞，表示相對關(guān)系“然而”。

(3)引導(dǎo)讓步狀語從句，相當于although,意為“雖然”，位于主句前。

(4)引導(dǎo)條件狀語從句，相當于as/so long as，意為“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“當。。。時候”，強調(diào)同時發(fā)生，不指先后。

(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。

(3)表示“一邊。。。一邊。。?！薄?/p>

(4)強調(diào)兩個動作緊接著發(fā)生。

(5)表示“雖然，盡管”。

(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”。

4、before的用法

(1)一般意為“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“還沒有。。。”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。

(2)It + will be/was + 時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。

5、until和till

(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動詞。

(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動詞，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。?！?。

注意：not until可用于強調(diào)句和倒裝句

強調(diào)句：It is/was not until…that…倒裝句：not until 放句首時，主句要部分倒裝。

6、since的用法

(1)since后是非延續(xù)性動詞，時間起點從該動作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞，時間起點從該動作結(jié)束算起，意為“不做某事已有多長時間”。

(2)It is/has been +時間段+since+一般過去時

7、表示“一。。。就。。。”的句型

(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引導(dǎo)的從句都表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作隨即發(fā)生，常譯作“一。。。就。。?！保@類從句中，經(jīng)常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。

(2)on doing sth.或“on one’s+名詞”作時間狀語。

8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導(dǎo)時間狀語從句。

注意：時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間，可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導(dǎo)名詞性從句時，從句中要使用將來時。

二、地點狀語從句

1、地點狀語從句由where,wherever引導(dǎo)。

注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。

Wherever=to/at any place where

2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別

Where引導(dǎo)定語從句時，從句前應(yīng)有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。

三、原因狀語從句

引導(dǎo)詞：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補充說明理由。

四、目的狀語從句

引導(dǎo)詞：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，為了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的狀語從句中通常有情態(tài)動詞can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 還可表示“萬一，假如”。

2、目的狀語從句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。

五、結(jié)果狀語從句

引導(dǎo)詞：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(結(jié)果是)，with the result that(所以，結(jié)果是)

注意：(1)so...that與such...that的區(qū)別

So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞

So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞

So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞

So many/few+復(fù)數(shù)名詞

So much/little+不可數(shù)名詞

(2)so that引導(dǎo)的目的狀語從句與so that 引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句

目的狀語從句一般使用情態(tài)動詞，結(jié)果狀語從句一般不使用情態(tài)動詞;

結(jié)果狀語從句常常用逗號與主句分開。

(3)so...that與so...as;such...that與such...as

So...that/such...that為結(jié)果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。

六、條件狀語從句

引導(dǎo)詞：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(萬一)，suppose/supposing(that)

(假設(shè))，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。條件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假設(shè))

七、方式狀語從句

引導(dǎo)詞：as(像。。。一樣，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。

2、as if, as though引導(dǎo)的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。

八、讓步狀語從句

引導(dǎo)詞：though/although/as(雖然，盡管)，even if/though(即使，盡管)，whether/no matter whether...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。還是)wh-ever/no matter wh-(無論。。。)

注意：(1)though,although,as的區(qū)別

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引導(dǎo)的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導(dǎo)的從句必須倒裝;although引導(dǎo)的從句不能倒裝。

其結(jié)構(gòu)為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……

(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。

(3)某些短語也引導(dǎo)讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比較狀語從句

引導(dǎo)詞：as...as(和。。。一樣)，not as/so...as(和。。。不一樣)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、狀語從句中的省略問題

1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時從句中又含有系動詞be，則通?？墒∪木涞闹髡Z和系動詞be,留下其余部分。

2、若狀語從句中主語是it, 動詞是系動詞be, 則通?？墒∪ブ髡Zit及系動詞be,留下其余部分。

專題三 名詞性從句

一、that 從句

1、主語從句

(1)that從句作主語時，常用it作形式主語，常見的句型有：

It+be+形容詞(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句

It+be+名詞詞組(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that從句

It+be+過去分詞(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that從句

(2)that可以省略，但that從句位于句首時，that不能省略。

2、賓語從句

(1)常見的可以接that從句作賓語的動詞有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接復(fù)合賓語的動詞之后，如think, make, consider等，可以用it作形式賓語。

(2)That從句一般不能充當介詞賓語，偶爾可作except, in 的賓語。

3、表語從句(that不可省略)

4、同位語從句

連詞that引導(dǎo)同位語從句時，應(yīng)在某些抽象名詞之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，對前面的名詞起補充說明的作用，that在從句中不擔當任何成分，不能省略。

二、whether/if從句

1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當主語從句放于句首時，只能用whether不用if;當it作形式主語，主語從句放在句末時用whether或if均可;discuss后引導(dǎo)賓語從句時，必須用whether。

2、在賓語從句中：

(1)及物動詞后：whether從句中不能有否定式，賓語從句為否定句時用if;if不能與or not連用，但可以用whether or not;whether后可以加不定式。

(2)介詞后：只能用whether,不用if。

三、特殊疑問詞引導(dǎo)的從句

1、主語從句：特殊疑問詞引導(dǎo)主語從句時，常用it作形式主語。

2、賓語從句

(1)常見的能接特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句的動詞有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。

(2)作介詞賓語。

3、同位語從句、表語從句

四、名詞性關(guān)系從句

What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when

五、名詞性從句的幾個難點

(一)that不可省略的情況

1、主語從句，that從句置于句首時;

2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導(dǎo)第二和以后幾個從句的that不可省略;

3、由it作形式賓語時，that引導(dǎo)的賓語從句中，that不可以省略。

(二)wh-ever與no matter wh-的用法區(qū)別

Wh-ever既可引導(dǎo)名詞性從句，又可引導(dǎo)讓步狀語從句;而no matter wh-只能引導(dǎo)讓步狀語從句。

(三)as if/though, because, why可以引導(dǎo)表語從句

注意：because引導(dǎo)的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導(dǎo)表語從句。

(四)that引導(dǎo)的同位語從句與關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句的區(qū)別

That引導(dǎo)的同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔當任何成分;that引導(dǎo)的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。

專題四 動詞的時態(tài)和語態(tài)

一、一般現(xiàn)在時

1、表示經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性的、現(xiàn)在反復(fù)出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，常用的時間狀語有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

2、表示眼下或目前等現(xiàn)在時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，這種狀態(tài)帶有一定的持續(xù)性。

3、表示客觀事實或普遍真理。

4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節(jié)介紹，圖片的說明等。

5、時間表、時刻表、日程表、節(jié)目單、課程表等按規(guī)定將要發(fā)生的動作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等動詞。

6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。

注意：一般現(xiàn)在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。

7、用在某些表達中，表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

Here comes the bus!How it rains!

二、一般過去時

1、表示在過去某一時間點發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關(guān)系。常用的時間狀語有：yesterday, last night, at that time等。

2、表示在過去某一段時間里反復(fù)出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關(guān)系。

3、用used to do或would do表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作。

4、有些情況發(fā)生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發(fā)生的，屬于過去時間，應(yīng)使用過去時態(tài)。常見的有I didn’t know…或I forgot…等。

5、一般過去時可與today, this week, this month等時間狀語連用。

三、一般將來時

1、will/shall do

(1)表示將來會出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。常用的時間狀語：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

(2)表示將來經(jīng)常發(fā)生的動作。

(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。

(4)表示說話過程中做出某種決定。

注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態(tài)動詞表示意愿。

2、be going to do

(1)表示已經(jīng)決定或安排要做的事。

(2)表示根據(jù)某種跡象認為在最近或?qū)韺⒁l(fā)生的事。

3、be to do

(1)表示約定、計劃或按職責(zé)、義務(wù)要求即將發(fā)生的動作。

(2)表示說話人的意志、意圖、職責(zé)、義務(wù)、命令。

(3)表示注定要發(fā)生的事情。

4、be about to do

(1)表示即將發(fā)生的動作，意為“正要，即將”。

(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導(dǎo)的時間狀語從句連用。

5、某些動詞的現(xiàn)在進行時表示即將發(fā)生的動作。

四、過去將來時

1、would/should do表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或?qū)⒁嬖诘臓顟B(tài)。通常用于其主句的謂語為過去時態(tài)的賓語從句中。

2、were/was to do 表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現(xiàn)，則用was/were to have done表示。

五、現(xiàn)在進行時

1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態(tài)。

2、表示現(xiàn)階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。

3、有時可表示即將發(fā)生的動作(只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。

4、常與always, forever, constantly, continually, all the time等時間副詞連用，表示反復(fù)發(fā)生的或習(xí)慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。

5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 這些動詞一般不用進行時，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)，表示說話時發(fā)生的動作。

六、過去進行時

1、表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。

2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。

3、表示從過去某一時間的角度看將要發(fā)生的動作，用于某些動詞。(見現(xiàn)在進行時3)

4、與always, frequently等副詞連用，表示感情色彩。

七、將來進行時

1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。

2、表示根據(jù)計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。

3、表示將來某一時刻自然發(fā)生的事，而不是人為安排要做的事。

4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。

八、現(xiàn)在完成時

用法

意義

繼續(xù)

表示從過去繼續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)

經(jīng)驗

表示過去某一時期到現(xiàn)在的經(jīng)驗

完成

表示現(xiàn)在剛完成的動作

成果

表示現(xiàn)在是“做了……”的結(jié)果

1、表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的狀語有already, yet, just等。

2、表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)下去的動作狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

注意：(1)非延續(xù)性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。

(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。

3、在時間或條件狀語從句中，現(xiàn)在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經(jīng)完成的動作。

4、現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別

現(xiàn)在完成時：表示某一已完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。

一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。它可以和表示過去的時間狀語連用。

九、現(xiàn)在完成進行時

1、表示從過去某時開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續(xù)進行。

2、重復(fù)的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內(nèi)一再重復(fù)的動作。

3、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別

(1)表示動作已完成，著重結(jié)果;現(xiàn)在完成進行時表示動作的進行，強調(diào)動作的持續(xù)性。

(2)狀態(tài)動詞、知覺動詞或情態(tài)動詞如：see, feel, know, love等，不用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。

十、過去完成時

1、表示在過去某一時刻或動作以前已經(jīng)完成了的動作，即“過去的過去”。

----|-----------|----------|-------->

過去 完成過去 現(xiàn)在

注意：在含有時間狀語從句的復(fù)合句中，若兩個動作緊接著發(fā)生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復(fù)合句中，常用一般過去時代替過去完成時。

2、表示未曾實現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。

3、過去完成時用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。

十一、不能用被動語態(tài)的情況

1、there be 結(jié)構(gòu)及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態(tài)。

2、系動詞無被動語態(tài)。

3、一些表示狀態(tài)的及物動詞，如cost, have, own, possess等不能用被動語態(tài)。

4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish, want, hope, like, love,hate等不能變被動語態(tài)。

5、當及物動詞leave, enter, reach等的賓語是表示地點和處所(包括組織、團體、軍隊、國家等)的名詞時，不可變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。

十二、主動形式表被動意義

1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質(zhì)，而且主語應(yīng)該是事物。

2、在“have+賓語+to do”結(jié)構(gòu)中，當不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)時，不定式用主動語態(tài)，否則用被動語態(tài)。

3、在“be+形容詞+to do”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。

4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。

(1)be worth doing

(2)want, require, need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。

(3)with復(fù)合結(jié)構(gòu)

十三、被動形式表示主動意義的幾種情況

be seated(坐著)， be hidden(躲藏)，be lost(迷路)，be drunk(喝醉)，be dressed(穿著)

專題五 情態(tài)動詞

一、can和could

1、can的用法

(1)表示體力和腦力方面的能力。

(2)表示對現(xiàn)在的動作或狀態(tài)進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。

(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。

(4)表示允許，意思與may接近。

(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“無論怎么。。。也不過分”。“越。。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

(1)表示能力，指的是過去時間。

(2)表示允許，指的是過去時間。

(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，表示語氣緩和。

(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時間。主要用于疑問句，回答時用can。

3、can與could的區(qū)別

can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can與be able to的區(qū)別

(1)現(xiàn)在時：無區(qū)別，但后者不常用。

(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)been able to。

(3)將來時：can沒有將來時，要用will be able to。

(4)過去時：could表示一般能力，was/were able to 表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或許會發(fā)生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，may not語氣弱，表示“可能不”。

2、might的用法

(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。

(2)表示可能發(fā)生的事，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may與might的特殊用法

(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。

(2)“may/ might well+動詞原形”表示(完全)能，很可能。

(3)“may/ might as well+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。

(4)may be 是“情態(tài)動詞+系動詞be”結(jié)構(gòu)，表示“可能有，可能在”，否定式為may not be。

maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。

三、must的用法

1、表示“必須”，多強調(diào)說話人的主觀看法。

2、must和have to 的區(qū)別：

(1)must表示說話人的義務(wù)或說話人主觀認為“必須，應(yīng)當”做某事;have to表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側(cè)重說明主觀看法，have to強調(diào)客觀需要。

(2)must只有一種形式，可用于現(xiàn)在、過去或?qū)頃r，但have to有不同的形式，可用于不同的時態(tài)。

(3)在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示沒有義務(wù);mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應(yīng)使用needn’t或don’t have to。

注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。

四、need的用法

1、need用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。

2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的邏輯主語就是主句的主語;need doing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。

注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。

5、needn’t have done與didn’t need to do

needn’t have done表示過去本不必做但實際上卻做了某事

didn’t need to do表示過去不必做而實際上也沒做某事

五、dare的用法

1、dare用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化，但有過去式(dared)。

2、dare用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加to do。

注意：(1)I dare say意為“我認為，我相信，很可能”。

(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。

(3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。

(2)可以表示經(jīng)常性、習(xí)慣性、傾向性等，意為“經(jīng)常，慣于，總是”。

(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執(zhí)行)或允諾。

(4)will可用于祈使句的附加疑問句。

(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。

2、would的用法

(1)作為will的過去時態(tài)，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執(zhí)意”。

(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。

(3)表示過去的習(xí)慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。

(4)would表意愿用于詞組中。

Would like “喜歡，想要”(=would love)

Would rather “寧愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵尽?/p>

(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。

(3)用于所有人稱，表示規(guī)章、法令、預(yù)言等，可譯為“必須”。

2、should的用法

(1)表示義務(wù)、責(zé)任或勸告、建議、命令等，意為“應(yīng)該”。

(2)表示有一定根據(jù)的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。

(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應(yīng)該的事。

(4)ought to和should的比較

A、ought to也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正確的事情或理應(yīng)做的事情。

be supposed to 意為“被期望，應(yīng)該”，表示被期望發(fā)生或根據(jù)安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。

八、had better 意為“最好”，’d better 為其縮寫形式，其后續(xù)跟動詞原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “過去常?！?，僅用于過去時態(tài)中，通常用于所有人稱。

1、used to +動詞原形，表示過去(有規(guī)律的)習(xí)慣或過去某一時期的的狀況，但現(xiàn)在已不存在。

2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t ，use(d)n’t

3、used to 和would的區(qū)別

(1)used to 可表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而would僅表示過去習(xí)慣性或重復(fù)性的動作。

(2)used to 強調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有“過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習(xí)慣性動作，沒有預(yù)先在對比的含義。

(3)used to不能跟表確定時間短的時間狀語連用。

(4)used to 可用于無人稱句和存在句，而would則不可。

4、used to與be used to do和be used to doing

(1)used to表示“過去常?！彪[含現(xiàn)在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態(tài)。

(2)be/get/become used to 表示“習(xí)慣于”時，意為“變得習(xí)慣于“或“開始習(xí)慣于”。

(3)be used to do表示“被用來”。

十、情態(tài)動詞后的某些動詞形式

1、情態(tài)動詞+have done

(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結(jié)構(gòu)只用于肯定句。

(2)“can't+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。

(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”

(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設(shè)，意思是本來能夠做某事而沒有做。

(5)“may+have+done”表示對發(fā)生過的事情的推測，意思是“可能已經(jīng)”或“也許已經(jīng)”，用于肯定句中。

(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結(jié)構(gòu)中;還可以表示“本來可能……”。

(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設(shè)，意思是“本來會做”。

(8)“should+have+done”意思是“本來應(yīng)該做某事，而實際沒做。” “shouldn't + have+done”表示本來不應(yīng)該做某事，而實際做了。含有指責(zé)對方或自責(zé)的含意。

(9)“ought to+have+done”表示過去應(yīng)該做而實際并沒有做，譯成“理應(yīng)做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。

(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做?！皀eedn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。

2、情態(tài)動詞+be doing：表示對現(xiàn)在正在做的事情的推測。

265

如何提升高考英語成績

1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對英語文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。

2.高考英語短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。

3.持之以恒的英語背誦過程就是一個語言輸入和積累的過程，對口語會話和寫作直接有效，真正做到說時“言之有物”，寫時“妙筆生花”。

4.一篇精品短文就是一個特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。

5.背誦了30-50篇文章后，會產(chǎn)生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會體驗到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做錯的英語單選題變成一個個完整的句子，把英語完型填空正確選項各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。

8.高考英語書面表達要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。