廣東省往年的高考分?jǐn)?shù)線

一般來(lái)說(shuō)，省內(nèi)的高考分?jǐn)?shù)線根據(jù)高考成績(jī)以及普通高校在各地的招生計(jì)劃等各種因素，統(tǒng)一劃線。下面給大家分享一些關(guān)于廣東省往年的高考分?jǐn)?shù)線知識(shí)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

廣東省往年的高考分?jǐn)?shù)線知識(shí)

專科院校(含執(zhí)行本批次最低分?jǐn)?shù)線的提前批?？圃盒?

普通類(歷史)：總分160分。

普通類(物理)：總分160分。

體育類：文化科總分210分，體育術(shù)科185分。

美術(shù)類：文化科總分195分，美術(shù)術(shù)科150分。

音樂(lè)類(含音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演-聲樂(lè)、音樂(lè)表演-器樂(lè))：文化科總分190分，音樂(lè)術(shù)科150分。

舞蹈類：文化科總分170分，舞蹈術(shù)科150分。

廣播電視編導(dǎo)類：文化科總分310分，廣播電視編導(dǎo)術(shù)科150分。

書(shū)法類：文化科總分195分，書(shū)法術(shù)科150分。

藝術(shù)類?？迹何幕瓶偡?60分。

高考分?jǐn)?shù)志愿填報(bào)

4個(gè)字：沖、穩(wěn)、保、墊。

在這里我還是提前要強(qiáng)調(diào)一下，你的孩子倒底有沒(méi)有專業(yè)的傾向，還是什么專業(yè)都無(wú)所謂。如果什么專業(yè)都無(wú)所謂那倒好報(bào)了。那就可以用大家熟知的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的方法來(lái)報(bào)了。

具體來(lái)說(shuō)就是，可以根據(jù)高考成績(jī)直接對(duì)照預(yù)測(cè)的學(xué)校投檔線再設(shè)上10分左右的級(jí)差填報(bào)就行了，這四個(gè)字特別適用于平行志愿當(dāng)中幾個(gè)平行學(xué)校的 關(guān) 系。五個(gè)學(xué)校，第一個(gè)A學(xué)校就可以沖一沖，比如高考分?jǐn)?shù)是620分，就可以報(bào)630-640分的學(xué)校;B學(xué)?？梢员華學(xué)校稍低一點(diǎn)的，報(bào) 620-630分 的學(xué)校;C學(xué)校就要穩(wěn)一穩(wěn)，620分就要報(bào)610-620分的學(xué)校;D學(xué)校適當(dāng)可以比C學(xué)校的水平降一降,可以報(bào)比600-610分的 學(xué)校;E學(xué)校是墊底 的，可以降到報(bào)個(gè)600分以下的學(xué)校，以確保有學(xué)上。注意的是專業(yè)調(diào)劑處一定要選服從，還要看看沖的`學(xué)校是否承諾服從調(diào)劑不退檔。

上述的只是一種安排方法，還可以按沖-穩(wěn)-穩(wěn)-保-墊，或沖-穩(wěn)-保-保-墊等?？傊窃诨镜脑瓌t下，根據(jù)自己的情況合理掌握安排。

不用非要照搬上面的分差，如果報(bào)考水平較高，預(yù)測(cè)的學(xué)校提檔分比較準(zhǔn)確，可以分差小些。反之，分差則大些。比如你預(yù)測(cè)的某學(xué)校的提檔線是 620 分，而實(shí)際提檔線是630分，那么你按“穩(wěn)”原則報(bào)的學(xué)校變成了“沖”的學(xué)校，如果實(shí)際提檔線是610分，那么這個(gè)學(xué)校又成了保的學(xué)校。極端情況 下如果這 五所學(xué)校的實(shí)際提檔分你預(yù)測(cè)的都不準(zhǔn)、都超過(guò)了你的高考分?jǐn)?shù)，那么你就掉檔了。

按上述方法，這樣就能被這5所里的1個(gè)學(xué)校錄取。如果錄取不了，說(shuō)明你學(xué)的太不到位，報(bào)的水平太差了。

目前全國(guó)基本都是實(shí)行平行志愿，填報(bào)志愿的難度降低了很多，高分低就、掉檔、落榜的現(xiàn)象越來(lái)越少，但并不是沒(méi)有，過(guò)于粗心和輕心還是會(huì)留下很多遺憾，所以建議家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備、多做準(zhǔn)備，只有這樣才能保證志愿填報(bào)的萬(wàn)無(wú)一失，如愿以償。

高考拉分學(xué)習(xí)技巧

找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和短處至關(guān)重要。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長(zhǎng)避短，它要求你每一門(mén)都無(wú)懈可擊。復(fù)習(xí)時(shí)要意識(shí)到自己的不足之處，以便查漏補(bǔ)缺，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)的效率，師傅做到井井有條，節(jié)約寶貴的時(shí)間。一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以催促你去為之奮斗，它就如同一只眼睛在盯著你，陪伴著你度過(guò)高三時(shí)光。一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃要是遇高三開(kāi)始階段，你可以參考老師的教學(xué)計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)老師要先復(fù)習(xí)立體幾何，那么你可以考慮在高三后期再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

在大的計(jì)劃框架下要及時(shí)增添許多細(xì)節(jié)，以免在任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，否則你就像一個(gè)瘸腿的戰(zhàn)士，是毫無(wú)作戰(zhàn)能力的。在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好。有一個(gè)著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，每次比賽前都會(huì)開(kāi)著車沿著賽道逛幾圈。有人問(wèn)他這是為什么，他說(shuō)在比賽的時(shí)候，他并不是想著一口氣跑完所有42。195公里，而是提前在比賽經(jīng)過(guò)的街道選一些標(biāo)志性建筑作為目標(biāo)。

當(dāng)跑過(guò)一個(gè)標(biāo)志性建筑后，他的下一個(gè)目標(biāo)就是到達(dá)附近的另一個(gè)標(biāo)志性建筑。當(dāng)跑過(guò)所有目標(biāo)時(shí)，他便跑完了整個(gè)比賽。我們應(yīng)該把大目標(biāo)化小，再通過(guò)一天又一天的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)。計(jì)劃的實(shí)施才是最關(guān)鍵的。高三重點(diǎn)自然在復(fù)習(xí)上了，高考在很大程度上是在考基礎(chǔ)，因而要重視課本，至少要保證應(yīng)得的分不會(huì)丟。及時(shí)的自我總結(jié)也可以幫你大大提高效率，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！?/p>

復(fù)習(xí)后要捫心自問(wèn)：是不是課本上的每一個(gè)概念都搞得清清楚楚?是不是每一道例題習(xí)題都能達(dá)到一看就會(huì)做的程度?是不是認(rèn)真分析了課本所體現(xiàn)的基本意圖和基本思路?高考除了考基礎(chǔ)外還會(huì)考熟練程度，所以適當(dāng)?shù)木毩?xí)相當(dāng)關(guān)鍵。平時(shí)要多做綜合習(xí)題，以及多看側(cè)重思維方法的參考書(shū)，可以加大題量，因?yàn)?quot;題海"還是有一定優(yōu)點(diǎn)的?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題或自認(rèn)為比較好的題，記在上面，若有不懂的，也可以及時(shí)記下來(lái)，去問(wèn)老師，保證弄懂每一道題。將高中知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固，多看課本，以前的試卷很有參考價(jià)值，可以經(jīng)常翻閱，特別有回味、品評(píng)的必要。可以發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)。高考對(duì)心態(tài)是個(gè)很大的考驗(yàn)。我在考數(shù)學(xué)時(shí)就在考場(chǎng)里聽(tīng)到有人哭了，因而臨考心態(tài)是高水平發(fā)揮的`關(guān)鍵。非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜。對(duì)于考試，要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。