2022年河南高考分數(shù)線出爐
高考已經(jīng)結(jié)束了，各位考生終于可以好好放松一下了，但是這個時候心里肯定還是關(guān)心高考錄取分數(shù)線的吧?下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年河南高考分數(shù)線。希望可以幫助大家。
2022年河南高考分數(shù)線
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高考志愿分類填報技巧
(一)考前考后填志愿各有利弊
1、考前填志愿是常用的方法，這種方法主要是根據(jù)模擬考試、考生平時成績和高考前的狀態(tài)來確定。通過模擬考試讓考生明確當前自己在本地區(qū)所處的位置，再根據(jù)這個位置來選擇相應(yīng)水平的學(xué)校。這種根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測未來的方式不僅僅是考學(xué)生的硬件——分數(shù)，還考學(xué)生的軟件，如自信、冒險、自我評估能力。而且，每位考生判斷是不同的，機會是相等的，因此某學(xué)校某專業(yè)的報考人數(shù)就不會產(chǎn)生過于集中或過于稀少的現(xiàn)象。不同層次的高校都能錄取到滿意的新生。但心理保守和發(fā)揮超常的學(xué)生可能會吃虧?？记疤钪驹赣袃蓚€弊端。一是影響最后階段的復(fù)習(xí)。因為志愿填報事關(guān)個人前途，同學(xué)們愿花工夫分析、研究，不可避免地對復(fù)習(xí)造成影響。二是盲目性大，失誤較多。
2、考后估分報志愿是學(xué)生根據(jù)自己的考試情況來估分，再由教育部門劃定估計分數(shù)線，考生依據(jù)估計分數(shù)線填報志愿。由于，考生估分存在誤差，估分劃的線又有偏差，那么估分填報的志愿相差就較大了。但這種方法可以避免干擾學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)。這種方法對于學(xué)習(xí)成績中等尤其是平時成績不大穩(wěn)定的學(xué)生較為有利，但估分后填志愿，一般會為自己留有余地，把志愿降低一點，且對估分過高或過低的考生，所造成的負面影響較大，使不少考生錯失自己心儀已久的學(xué)校。
3、分數(shù)公布后填報志愿，考生可以根據(jù)自己的分數(shù)和興趣，量體裁衣填報志愿。高分生與低分生都有明確的方向，報考志愿與實際錄取懸殊不會很大，風(fēng)險減小。但容易出現(xiàn)志愿扎堆兒現(xiàn)象，冷門專業(yè)更冷，熱門專業(yè)更熱，使某些院校(或?qū)I(yè))錄取分數(shù)線猛漲，落榜率增大。另一個可能是造成“斷檔”，即由于某校上一年錄取分數(shù)高，因而一些高分考生不敢報考，以致造成該校幾個分數(shù)段沒有考生。使這些高校招生壓力加大，招生計劃與實際填報人數(shù)差距拉大，導(dǎo)致調(diào)配生增多。
由于不同填報志愿時間各有利弊，靠感覺、估考分、憑成績填報志愿，孰優(yōu)孰劣尚無定論。
(二)估考分報志愿的特別技巧
除稍后再作評述的填報志愿所應(yīng)遵循的通則通法以外，估考分報志愿有其特別的技巧。估分填志愿，不僅要依據(jù)估計的分數(shù)，還要參考前兩次的模擬考試成績和名次。因為即使估分很準確，但沒有整體排位，不了解其他考生的情況，而一模、二?？梢詮浹a這一點。
估分填志愿的技巧，可以歸納為以下幾點：
1、一?？荚嚭?，各校對考生在群體中的位置作了比較詳細的分析，多年的實踐證明，他們的分析與考生在高考中所處的位置，基本是吻合的，可以作為填報志愿的主要依據(jù)，適當參考二?？荚嚢l(fā)揮的情況。
2、認真分析高考中發(fā)揮的情況，是正常發(fā)揮還是超常發(fā)揮，或者是發(fā)揮失常，估出自己高考可能所得的分數(shù)，再與周圍同學(xué)交流，將高考成績與前幾次模擬考試相比，自己感到是位置相同還是前后有所變化。
3、簡易推算自己的錄取段位。一般說臨考前3次模擬考試的平均成績可以看作是考生的基本實力，并以此估計自己在班上、在全校的排列名次。再根據(jù)本校近3年的錄取率，取3年平均數(shù)，再考慮本屆考生的學(xué)習(xí)水平與上屆相比有無明顯的波動，通過比較可大致知道自己處于哪一個錄取分數(shù)段上。如全校有考生200人，A考生近3次模擬考試平均成績在全校排名為第30位，即30/200。本校近3年平均錄取率本一10%，本二為25%，?？?0%，即10%的考生錄取到一批本科院校，25%考生錄取到二批本科院校，本一本二=35%，即35%的考生可上二批以上的本科院?！瑼考生排名為30，說明上本一的希望不大，而上二批本科院校的競爭力很強。
4、考生志愿起點很難把握，尤其是處于在本科一批和二批位置附近的考生，因事先不可能知道同層次同意向的考生集中或分散在哪些學(xué)校，要有起點算高了或算低了的思想準備，切記不要盲目樂觀選高的起點。
(三)憑成績報志愿的特別技巧
憑成績報志愿，決定考生能否如愿順利進入所填院校的最關(guān)鍵的因素有兩個：一是考生志愿的集中與分散情況，二是考生在所有考生中的位置，后一個可相對準確地推算出來。
前面介紹了考生在本校排名位置的簡易推算方法，再考慮到一個重點中學(xué)的中下等學(xué)生可能會和一般中學(xué)的上等生處于同等地位，那么大體可推算出自己在省市招生群體中的位置。實行標準分的省市，考生從成績單中便可清楚地知道自己在全省、市中的準確排位，無須去推算了。但是前一個因素的不確定性很大，如果同水平的考生、同志向的考生，志愿集中在一個學(xué)?；驇讉€學(xué)校，就會將這些學(xué)校的分數(shù)抬得很高，即使知道了分數(shù)但很難確定所報志愿是否集中，可能造成局部的競爭更加激烈。根據(jù)這些特點，公布成績后報志愿應(yīng)注意：
1、處理好搜集信息和運用信息的關(guān)系。搜集信息包括招生形勢、招生政策、當年的招生規(guī)定，心儀的高校及專業(yè)近幾年的錄取分數(shù)等，越全面越好，然后運用這些資料選報適合自己的志愿。
2、一般來說，二本邊緣分數(shù)考生可考慮報外地院校;一本的邊緣分數(shù)考生報本地重點院校的機會大些。無論高考成績?nèi)绾危總€考生都一定要對第一志愿和第二志愿所報學(xué)校的大體排名有一定的了解，避免太近或顛倒順序。
3、“量體裁衣”。公布高考成績后報志愿，考生完全憑高考成績說話，在選志愿時是名校優(yōu)先還是“熱門”專業(yè)優(yōu)先?大體上可參照這樣一些原則。
(1)高分考生，奔名校。指600分以上的考生，可以報考任何院校，但要考慮北大、清華某些專業(yè)的錄取分在630以上。這些考生可考慮選報其他名校的特色專業(yè)。
(2)次高分考生，奔特色。這是考生在全體考生中也屬比較優(yōu)秀，成績在560分～600分之間。若填報北大、清華感覺把握不大，分數(shù)在這兩所學(xué)校所選專業(yè)往年錄取的平均分(不是最低分)之下，為穩(wěn)妥起見，可考慮其他重點院校的特色專業(yè)為第一志愿首選。
(3)考分中上等的考生，兼顧學(xué)校和專業(yè)?？挤衷谥攸c線以上，560分以下。志愿范圍是多數(shù)重點本科院校，選擇余地大。在開設(shè)相同專業(yè)的高校中可選綜合實力強、教學(xué)條件好、師資力量強的學(xué)校。
(4)一般成績考生，奔專業(yè)。考分在本科線和重點線之間，普通高校實力、聲望差別不大，而專業(yè)差別對就業(yè)和其后的發(fā)展關(guān)系較大，這個分數(shù)段的考生，以選好專業(yè)優(yōu)先，但要注意不要人云亦云，應(yīng)從發(fā)展的觀點來看待專業(yè)。
(5)成績較低的考生，先確保有學(xué)可上。成績較低，雖上了錄取線，但未到本科線或在本科線附近，這時選報志愿首先考慮有結(jié)合實踐緊密且需求量大的專業(yè)，有利于將來就業(yè);偏“冷”的專業(yè)避開激烈的競爭有利于錄取。
4、考試成績達到或接近的學(xué)校沒有符合自己志趣的專業(yè)，可以考慮降低一個批次，報考自己喜歡的學(xué)校的專業(yè)。著重注意的是報志愿學(xué)校時避免盲目拔高或過于保守，一般說就低不就高比較保險，同時要切記在填報每批次的幾個志愿學(xué)校時，一定要拉開學(xué)校的的檔次，形成合理的“梯度”。
5、考慮擴招的學(xué)校和專業(yè)，注意擴招部分是否為自己所處的位置，盡量避免高分低報，失去了更好的深造機會。
(四)利用好一切機會，提高高考成功率
1、填報提前錄取批志愿
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，將一部分招生類別、性質(zhì)、專業(yè)基本相同或相近的學(xué)校和國家批準提前錄取的一些學(xué)校集中起來，在大規(guī)模招生之前進行提前錄取。這部分提前錄取的院校主要有解放軍院校、武警院校、公安部所屬院校、音樂藝術(shù)類院校(專業(yè))及少數(shù)經(jīng)批準參加提前錄取的院校和專業(yè)。填報了提前錄取院校(專業(yè))的考生，即使在提前錄取時落選，也不影響其在以后第一批、第二批……的錄取。也就是說，這部分考生多了一次錄取機會。凡有意就讀提前錄取院校(專業(yè))的考生可以抓住這個機會，增加被錄取的成功率。
2、關(guān)注受鼓勵專業(yè)
有人形容說，高考像是千軍萬馬走獨木橋，這種說法有一定道理，但也有些片面。對于許多“熱門”學(xué)校、“熱門”專業(yè)，像前兩年的經(jīng)濟和計算機類，的確是這樣一種情況，報考人數(shù)非常多，招生人數(shù)有限，便造成了許多考生落榜。同時，我們也應(yīng)看到，有許多學(xué)校、專業(yè)，每年招生人數(shù)較多，報考人數(shù)卻非常少。過去如農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、地質(zhì)、礦業(yè)、石油和師范類便屬于這種情況，縱觀歷史，橫看世界，每一個國家綜合國力的提高，不僅僅需要某幾個專業(yè)的人才，她需要的是各個方面，各個專業(yè)有用的人才。俗語說：“三百六十行，行行出狀元”!我們國家的發(fā)展，需要的不是一行一業(yè)的狀元，而是各行各業(yè)，三百六十行的狀元。(農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、礦業(yè)、水利、石油、師范，每一類專業(yè)的人才對于我國的國民經(jīng)濟發(fā)展都起到舉足輕重的作用。我們國家大力鼓勵廣大考生踴躍報考這幾類學(xué)校，這類學(xué)校師資較好，考生上線率高，錄取容易。作為考生志愿填報的建議者，我們同樣希望立志于這幾方面的考生，踴躍地報考受鼓勵的學(xué)校和專業(yè)。)
3、選報定向生
1989年原國家教委作出了《普通高等學(xué)校定向招生、定向就業(yè)的暫行規(guī)定》，明確指出：為了保證工作環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)能得到一定數(shù)量的畢業(yè)生，高等學(xué)校按國家招生計劃的一定比例實行“定向招生，定向就業(yè)”。
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