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2022江西省高考分?jǐn)?shù)線詳情一覽

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2022江西省高考分?jǐn)?shù)線詳情一覽最新

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往年江西省高考分?jǐn)?shù)線

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高考備考方法

一、仔細(xì)分析自己的情況,對自己的學(xué)習(xí)總體狀況有清晰的認(rèn)識(shí),明確自己的問題所在。

1、首先,要明確命題指導(dǎo)思想:(1)有助于高等院校選拔人才;有助于中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育;有助于高等院校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。(2)在考查知識(shí)的同時(shí),注重對能力的考查,即“知識(shí)和能力并重,以知識(shí)為載體,以能力測試為主導(dǎo)”。(3)考查所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。

其次,明確理科綜合能力測試的考核目標(biāo)是:

(1)理解能力:理解自然科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,以及認(rèn)識(shí)和應(yīng)用其表達(dá)形式;定性及定量描述、解釋和說明自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律。

(2)推理能力:依據(jù)問題條件和已有知識(shí)信息,對有關(guān)問題進(jìn)行邏輯推理和論證;正確表述推理的過程、結(jié)論或做出的判斷。

(3)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力:理解實(shí)驗(yàn)原理、目的要求,了解材料器具,掌握方法步驟,會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件,會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器,會(huì)處理安全問題,會(huì)觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

(4) 獲取知識(shí)的能力:了解自然科學(xué)發(fā)展的新成就和新成果及其對社會(huì)發(fā)展的影響;讀懂一般性科普文章,理解圖、表的主要內(nèi)容及特征,能與有關(guān)知識(shí)整合起來解決問題。

(5)分析綜合能力:用已有知識(shí)分析和說明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題;運(yùn)用知識(shí)對有關(guān)見解、實(shí)驗(yàn)方案、過程和結(jié)果做出評價(jià)。

2、針對這樣的考核目標(biāo),來特別審視一下自己的準(zhǔn)備情況,就會(huì)找出自己的問題所在,并提出相應(yīng)的解決策略。根據(jù)我們?nèi)粘Ec同學(xué)的接觸和了解,我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生普遍存在的幾種問題是:

(1)概念不清,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),答題時(shí)不能使用學(xué)術(shù)語來表達(dá)。

(2)語言組織、表達(dá)能力差,答題時(shí)不能夠很好地把握好分寸。

二、應(yīng)采取的應(yīng)對措施

1、回歸基礎(chǔ)、回歸課本

針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題,我們認(rèn)為最有效的提高分?jǐn)?shù)的手段就是回歸基礎(chǔ),而不是再進(jìn)行大量的練習(xí)。因?yàn)?,同學(xué)存在的問題盡管有許多方面,但最根本的還是基礎(chǔ)知識(shí)問題,基礎(chǔ)知識(shí)的問題解決得好,就避免了概念混淆、學(xué)術(shù)語不會(huì)使用等普遍性問題;盡管高考中強(qiáng)調(diào)對能力的考查,但對能力的考查是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)之上的;

在高考題當(dāng)中,難度較低的題目占30%,難度中等的題目占50%,因此這些題目的得分應(yīng)該是可以把握的,而要把握好,就必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此,回歸基礎(chǔ)是非常必要的,回歸基礎(chǔ)的方式就是認(rèn)真看書,注意那些平時(shí)容易忽略的問題、容易混淆的問題、容易出錯(cuò)的問題等,并使每一部分知識(shí)的脈絡(luò)在腦海中清晰呈現(xiàn)。在知識(shí)的復(fù)習(xí)中,應(yīng)注意第七章有關(guān)環(huán)境的內(nèi)容。

2、查錯(cuò)改錯(cuò)。對于一些自己在平時(shí)的考試中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,通過查看自己保留的所有的試卷進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),在考試前盡量提醒自己,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。這是一種既很有效又節(jié)約時(shí)間的解決存在問題的策略。


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