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國防教育作文

學習軍事理論知識是繼我們軍事訓練之后的第二次國防教育。在我們進行軍事訓練之后,讓我們更好的了解我國的國防,軍事思想。世界軍事,軍事高科技,高技術戰(zhàn)爭,核武器,步兵分隊技術和中國人民解放軍共同條令等等,以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能,達到增強國防觀念和國家安全意識,強化愛國主義,集體主義觀念,加強組織和紀律性,促進我們綜合素質的提高。這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育,讓我增加了偉大祖國的熱愛,下面,我就談談我學習的一點體會。

在軍事理論學習之后,我懂得了國防的真正含義,即國家的防務。是指為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,保衛(wèi)國家主權的統(tǒng)一,領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治,經(jīng)濟,外交,科技,教育等方面的活動。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障,自古以來,有國就有防,國無防而不力。作為一個主權國家,最重要的是生存與發(fā)展,國防是否鞏固,事關國家和民族的興亡。因此,作為一個當代大學生,更應該以學習國防知識,把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來,更努力的學習科學文化知識,為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻。

在軍事理論課的教學中,我充分認識到,在當今世界這樣一個和平大背景下,種.種戰(zhàn)爭的陰影仍如同鬼魅一般隱藏在世界各個角落,不管是領土爭端,經(jīng)濟利益爭端,意識形態(tài),或是民族歧視,種.種無疑給世界布上陰影?,F(xiàn)代高科技迅速發(fā)展,軍事高技術日益被世界各國采用,一方面能提高整個軍事領域的改革,對武器裝備發(fā)展起巨大推動作用,從而使以后的戰(zhàn)爭具有高科技性質。而另一方面,一些大國獨自壟斷一些高技術,酒會自視強大,會對弱小國家發(fā)動戰(zhàn)爭,鑒于以上原因,我國為了更好的立足于世界民族之林,為了更好的發(fā)展其他各項工作,必須作好國防工作。

通過軍事理論課,我受益匪淺。提醒著我不僅要努力學習知識,更應關注天下大事,更應心系祖國安危。我們大學生,學習軍事理論課的目的,就是學習國防軍隊知識,增強愛國主義情感,時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。

國防教育心得及感悟匯總

我個人認為,軍事主要包括三個方面,軍事理論,先進武器和精銳部隊。這三個方面,無論是在軍事進攻,還是在戰(zhàn)略防御上,都是極為關鍵的。

首先,是軍事理論。綜合吸收了前人軍事理論的精華,并加以創(chuàng)造和發(fā)展,通過抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭,抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐,形成了具有劃時代意義的軍事思想理論。該理論,除了包含豐富的作戰(zhàn)方法,還充滿了哲學的色彩,其正確性,先進性,指導性,都值得我們去深入的研究體會,并結合具體情況,加以發(fā)展完善。這種思想,讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。

其次,是先進的武器。隨著時代的發(fā)展,武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中,如海灣戰(zhàn)爭,美空襲南聯(lián)盟,美占領伊拉克,軍事武器甚至起到了決定性的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力,我們中國的武器裝備取得了實質性的發(fā)展。所以,我認為我們國家,應該在新式武器的研發(fā)上,加大力度,加大投入,重點發(fā)展。這在國防威懾上,將起到非常有利的影響。

最后,是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛,大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量,而是人的素質。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想,需要人去運用,去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器,需要人去研發(fā),去使用。我認為,對于軍隊,在注重一定數(shù)量的同時,也要對軍人的素質給予關注。所以,我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍,再加上龐大的預備役力量的方法,來組織我們的軍隊。

通過軍事理論的學習,強化了我的愛國熱情,增強了我的國防觀念。每每全神貫注的聽完卻還意猶未盡,總覺得聽不夠。老師向我們講述了當今我國國防的形式與現(xiàn)狀等內容,讓我們學習到大量的現(xiàn)代軍事知識,認識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系,提高了我們對國防地位、作用的認識,樹立了牢固的國防觀念?!疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?!?、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓告訴我們:越是在和平條件下越要居安思危,強化我們的國防意識!

每一個國家和民族從自身安全出發(fā),都把自己的最新科技成果運用到國防上,大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識,可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用,從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性,可以增強勇于向困難挑戰(zhàn),勇攀科學高峰的意識。

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