凝聚中國心共筑中國夢
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近日，第22屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽（以下簡稱“表演賽”）成果匯報(bào)及頒獎(jiǎng)儀式在清華大學(xué)的新清華學(xué)堂隆重舉行。以“中國心·中國夢”為主題的本屆成果匯報(bào)，在近3個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，以不同的篇章，再現(xiàn)了廣大青少年放飛青春夢想所走過的不凡的歷程，展現(xiàn)了千萬孩子共圓“中國夢”的宏偉愿景。
表演賽是由工業(yè)和信息化部、衛(wèi)計(jì)委、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)、中國兒童少年基金會(huì)聯(lián)合主辦，威盛電子獨(dú)家贊助并承辦的全國大型公益性賽事，旨在開發(fā)孩子的創(chuàng)新性思維，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從1989年第一屆至今24年的時(shí)間里，通過不斷摸索、改進(jìn)、創(chuàng)新，已發(fā)展成為同領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間較長、規(guī)模較大、普及面較廣、科技含量較高、公益性較強(qiáng)的青少年信息技術(shù)與科技普及教育品牌活動(dòng)。
頒獎(jiǎng)典禮得到了各方的廣泛關(guān)注，主辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各地活動(dòng)組織者、行業(yè)專家學(xué)者、多家新聞媒體出席了本次盛會(huì)，共同見證收獲的喜悅。典禮從下午14時(shí)開始，以視頻短片為引線，重溫了表演賽24年走過的風(fēng)雨歷程及取得的成果。沒能到達(dá)現(xiàn)場的老師、家長、學(xué)生則通過表演賽的官方微博“我Time網(wǎng)”了解頒獎(jiǎng)典禮的盛況。
天行健用熱情共筑“中國夢”
“500萬參賽選手”、“72.5%的地區(qū)覆蓋率”、“100座數(shù)字營”……短片中出現(xiàn)的這些數(shù)據(jù)雖不足以說明表演賽多年來走過的歷程，卻從一個(gè)側(cè)面反映出賽事在推動(dòng)我國信息化教育普及工作過程中所做的努力及對青少年教育所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
作為一項(xiàng)惠及全國近十分之一青少年的重大賽事，表演賽不僅得到了相關(guān)部委的關(guān)懷及威盛電子的大力支持，各分賽區(qū)組委會(huì)的堅(jiān)持不懈的努力和付出，更是為賽事的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新疆作為我國面積最大的自治區(qū)和最邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚居地，交通、語言和網(wǎng)絡(luò)的不便，給賽事的組織開展帶來諸多困難。為保證培訓(xùn)的效果，從2013年4月10日～5月16日，歷時(shí)40多天，組委會(huì)從烏魯木齊出發(fā)途徑吐魯番、庫爾勒、拜城等16個(gè)地州，總里程達(dá)到6000多公里，開展20余場培訓(xùn)，培訓(xùn)教師8000多人次，實(shí)現(xiàn)了兒童青少年計(jì)算機(jī)普及教育的全疆覆蓋。
在另一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)內(nèi)蒙古，本屆表演賽特別設(shè)立了烏海、呼倫貝爾、赤峰、索倫、滿洲里、通遼6個(gè)決賽現(xiàn)場，用人性化的措施為參賽選手解決了比賽場地之間的空間障礙。
在山西賽區(qū)，從政府到學(xué)校以及老師，各方對于表演賽在開闊青少年視野、提升青少年信息化素養(yǎng)等方面起到的積極作用給予了極大的肯定。從3D仿真機(jī)器人項(xiàng)目到中英文輸入，山西將表演賽的項(xiàng)目引入了長期教學(xué)中，部分老師還不斷總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，自編輔導(dǎo)教材，使山西原本落后的信息技術(shù)普及教育得到了全面的提升。
教之本用真心澆灌“中國夢”
“善之本為教，教之本在師”，如果說青少年是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”播下的種子，那么老師就是為種子生根、發(fā)芽、成長不斷灌溉、施肥的園丁。因此，表演賽也特別注重對老師的培訓(xùn)。在組委會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，2013年，各賽區(qū)由省會(huì)城市向市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)展，逐步加大了教師們的普及培訓(xùn)力度，直接和協(xié)助培訓(xùn)教師數(shù)量跳躍式增長，已累計(jì)達(dá)到10余萬人。
“學(xué)生們的成長是我最大的快樂。”林慧老師來自遼寧省縣級(jí)市瓦房店一所軸承小學(xué)的普通學(xué)校。在沒有專業(yè)教材指導(dǎo)的情況下，林老師從摸索到走上正軌，帶領(lǐng)自己的學(xué)生連續(xù)三年參加表演賽，并獲得了22個(gè)全國獎(jiǎng)項(xiàng)，其中還包括3個(gè)全國一等獎(jiǎng)，這其中的辛苦與付出可想而知。一句為了“學(xué)生的成長”雖樸實(shí)卻感人至深。
在新疆烏魯木齊，101中學(xué)的陳柏年老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，成為第一個(gè)獲得高端賽一等獎(jiǎng)的西部及少數(shù)民族地區(qū)參賽隊(duì)。
在上海，顧雯婷老師首次把小學(xué)生帶入高端賽項(xiàng)目，充分展現(xiàn)了發(fā)達(dá)地區(qū)高水準(zhǔn)的科技素養(yǎng)。
在青海海晏，面對相對落后的教學(xué)條件，教師們通過帶領(lǐng)學(xué)生參加數(shù)字營網(wǎng)站制作活動(dòng)，提高孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
這些優(yōu)秀的教師用他們出色的教學(xué)能力成就著孩子們成為科技人才的希望；用無私的奉獻(xiàn)精神澆灌著孩子們的青春夢想。
少年智用青春點(diǎn)燃“中國夢”
一段歡快的歌舞過后，到了選手們期待已久的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。本屆表演賽，從500萬的參賽選手中共產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)賽一、二等獎(jiǎng)55名；多媒體制作賽一、二等獎(jiǎng)38名；高端賽獲獎(jiǎng)選手24名及若干三等獎(jiǎng)選手，站在舞臺(tái)中央的小選手們，臉上滿是開心的笑容，而臺(tái)下他們的老師、同學(xué)則用熱烈的掌聲分享著成功的喜悅。
“因?yàn)楸硌葙愡@個(gè)平臺(tái)，讓我拓寬了視野、增長了知識(shí)、獲得了成功的喜悅，還結(jié)交了一批志同道合的朋友。”曾連續(xù)5年進(jìn)入全國總決賽，并且多次獲獎(jiǎng)的來自山西的優(yōu)秀選手楊曉博說。在表演賽中的突出表現(xiàn)讓他在同齡的孩子中擁有了更突出的科技素養(yǎng)和組織能力，參加表演賽的經(jīng)歷已經(jīng)成為他初、高中生涯中最重要的收獲。
參加同一個(gè)賽事，讓不同的孩子有著各自不同的收獲。“成功需要持之以恒的態(tài)度，每一件作品的完成，都需要付出努力，只有堅(jiān)持才有收獲。”因?yàn)閷ι贁?shù)民族地區(qū)信息技術(shù)普及教育的重視，遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟的張宇，有機(jī)會(huì)參賽并多次取得優(yōu)異的成績，他在電子音樂制作方面的天賦在參賽中被徹底激發(fā)。他的成長激勵(lì)了更多少數(shù)民族學(xué)生，自信而堅(jiān)定的向著自己的夢想前進(jìn)。
數(shù)字營夢想從這里騰飛
“威盛中國芯·成長數(shù)字營®”（以下簡稱“數(shù)字營”）是順應(yīng)信息化的發(fā)展由中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)和威盛電子（中國）有限公司創(chuàng)辦的一項(xiàng)致力于推行教育信息化的公益性教育項(xiàng)目。“數(shù)字營”旨在通過先進(jìn)的信息技術(shù)提升教學(xué)資源的開發(fā)利用，推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng)新改革，并通過師資培訓(xùn)、特色課程、創(chuàng)新活動(dòng)等，推動(dòng)“互動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)”等現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展。
從2007年建立第一座“數(shù)字營”，到今年第100個(gè)數(shù)字營已勝利竣工。如今，有創(chuàng)新課堂、未來教室、教育扶貧三大項(xiàng)目的100座各具特色的數(shù)字營已在全國各地扎根，使全國各地超過20萬師生受益，成為重要的信息技術(shù)與科技培訓(xùn)基地。
沙有威老師擁有30年信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我國信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的老專家，是今年新疆支教活動(dòng)的帶隊(duì)老師，“參與‘數(shù)字營’的教育扶貧項(xiàng)目，緣于我們一份共同的夢想，將前沿的信息技術(shù)知識(shí)、優(yōu)質(zhì)教育資源帶給貧困地區(qū)的學(xué)生，為他們打開一扇通往前沿信息技術(shù)的智慧之門。”沙老師說。
建于都江堰的四川友愛數(shù)字營分站和長春的吉林特教分站則把關(guān)注的目光投注到了一些特殊的孩子身上。相較于正常的孩子，這些身體上有殘疾的學(xué)生，更需要關(guān)心和幫助。數(shù)字營為他們打開通往外部世界的窗口，也讓他們在掌握一技之長的基礎(chǔ)上找回自信和快樂，正如有愛分站建立時(shí)，地震災(zāi)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣：“數(shù)字營是給孩子們帶來了未來，帶來的是會(huì)影響他們一生成長的大視野的大知識(shí)環(huán)境。”
而數(shù)字營的另一個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)新課堂，在今年特聘教育界的資深專家，共同編寫了針對教師培訓(xùn)的系列輔導(dǎo)叢書并開展常態(tài)化教師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)的多元化發(fā)展。
頒獎(jiǎng)儀式之后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)牽著小朋友的手走上舞臺(tái)宣布：“第23屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽啟動(dòng)！”在全體現(xiàn)場觀眾共同見證下，正式開啟第23屆計(jì)算機(jī)表演賽，同時(shí)也開啟了千萬少年放飛青春夢想的新征程。
頒獎(jiǎng)典禮的結(jié)束，意味著又有數(shù)百萬青少年在表演賽這個(gè)舞臺(tái)上經(jīng)歷過、收獲過；意味著有更多地區(qū)、更多師生通過表演賽、數(shù)字營對于信息技術(shù)有了更深一層的理解；意味著在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興“中國夢”的路上，又多了一份力量。正如威盛集團(tuán)董事長王雪紅女士在致辭中所言：“以多年來所秉承的‘中國芯’理念，不斷創(chuàng)新和突破，使得這樣象征未來和希望的活動(dòng)更具創(chuàng)新性和時(shí)代感，讓數(shù)以萬計(jì)的孩子沐浴在陽光下健康成長。”承載億萬青少年的夢想，“中國夢”在這里揚(yáng)帆，從這里起航。
（王玉華倪冰）
表演賽是由工業(yè)和信息化部、衛(wèi)計(jì)委、全國婦聯(lián)、中國科協(xié)、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)、中國兒童少年基金會(huì)聯(lián)合主辦，威盛電子獨(dú)家贊助并承辦的全國大型公益性賽事，旨在開發(fā)孩子的創(chuàng)新性思維，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從1989年第一屆至今24年的時(shí)間里，通過不斷摸索、改進(jìn)、創(chuàng)新，已發(fā)展成為同領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間較長、規(guī)模較大、普及面較廣、科技含量較高、公益性較強(qiáng)的青少年信息技術(shù)與科技普及教育品牌活動(dòng)。
頒獎(jiǎng)典禮得到了各方的廣泛關(guān)注，主辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各地活動(dòng)組織者、行業(yè)專家學(xué)者、多家新聞媒體出席了本次盛會(huì)，共同見證收獲的喜悅。典禮從下午14時(shí)開始，以視頻短片為引線，重溫了表演賽24年走過的風(fēng)雨歷程及取得的成果。沒能到達(dá)現(xiàn)場的老師、家長、學(xué)生則通過表演賽的官方微博“我Time網(wǎng)”了解頒獎(jiǎng)典禮的盛況。
天行健用熱情共筑“中國夢”
“500萬參賽選手”、“72.5%的地區(qū)覆蓋率”、“100座數(shù)字營”……短片中出現(xiàn)的這些數(shù)據(jù)雖不足以說明表演賽多年來走過的歷程，卻從一個(gè)側(cè)面反映出賽事在推動(dòng)我國信息化教育普及工作過程中所做的努力及對青少年教育所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
作為一項(xiàng)惠及全國近十分之一青少年的重大賽事，表演賽不僅得到了相關(guān)部委的關(guān)懷及威盛電子的大力支持，各分賽區(qū)組委會(huì)的堅(jiān)持不懈的努力和付出，更是為賽事的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新疆作為我國面積最大的自治區(qū)和最邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚居地，交通、語言和網(wǎng)絡(luò)的不便，給賽事的組織開展帶來諸多困難。為保證培訓(xùn)的效果，從2013年4月10日～5月16日，歷時(shí)40多天，組委會(huì)從烏魯木齊出發(fā)途徑吐魯番、庫爾勒、拜城等16個(gè)地州，總里程達(dá)到6000多公里，開展20余場培訓(xùn)，培訓(xùn)教師8000多人次，實(shí)現(xiàn)了兒童青少年計(jì)算機(jī)普及教育的全疆覆蓋。
在另一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)內(nèi)蒙古，本屆表演賽特別設(shè)立了烏海、呼倫貝爾、赤峰、索倫、滿洲里、通遼6個(gè)決賽現(xiàn)場，用人性化的措施為參賽選手解決了比賽場地之間的空間障礙。
在山西賽區(qū)，從政府到學(xué)校以及老師，各方對于表演賽在開闊青少年視野、提升青少年信息化素養(yǎng)等方面起到的積極作用給予了極大的肯定。從3D仿真機(jī)器人項(xiàng)目到中英文輸入，山西將表演賽的項(xiàng)目引入了長期教學(xué)中，部分老師還不斷總結(jié)參賽經(jīng)驗(yàn)，自編輔導(dǎo)教材，使山西原本落后的信息技術(shù)普及教育得到了全面的提升。
教之本用真心澆灌“中國夢”
“善之本為教，教之本在師”，如果說青少年是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”播下的種子，那么老師就是為種子生根、發(fā)芽、成長不斷灌溉、施肥的園丁。因此，表演賽也特別注重對老師的培訓(xùn)。在組委會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，2013年，各賽區(qū)由省會(huì)城市向市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)展，逐步加大了教師們的普及培訓(xùn)力度，直接和協(xié)助培訓(xùn)教師數(shù)量跳躍式增長，已累計(jì)達(dá)到10余萬人。
“學(xué)生們的成長是我最大的快樂。”林慧老師來自遼寧省縣級(jí)市瓦房店一所軸承小學(xué)的普通學(xué)校。在沒有專業(yè)教材指導(dǎo)的情況下，林老師從摸索到走上正軌，帶領(lǐng)自己的學(xué)生連續(xù)三年參加表演賽，并獲得了22個(gè)全國獎(jiǎng)項(xiàng)，其中還包括3個(gè)全國一等獎(jiǎng)，這其中的辛苦與付出可想而知。一句為了“學(xué)生的成長”雖樸實(shí)卻感人至深。
在新疆烏魯木齊，101中學(xué)的陳柏年老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，成為第一個(gè)獲得高端賽一等獎(jiǎng)的西部及少數(shù)民族地區(qū)參賽隊(duì)。
在上海，顧雯婷老師首次把小學(xué)生帶入高端賽項(xiàng)目，充分展現(xiàn)了發(fā)達(dá)地區(qū)高水準(zhǔn)的科技素養(yǎng)。
在青海海晏，面對相對落后的教學(xué)條件，教師們通過帶領(lǐng)學(xué)生參加數(shù)字營網(wǎng)站制作活動(dòng)，提高孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
這些優(yōu)秀的教師用他們出色的教學(xué)能力成就著孩子們成為科技人才的希望；用無私的奉獻(xiàn)精神澆灌著孩子們的青春夢想。
少年智用青春點(diǎn)燃“中國夢”
一段歡快的歌舞過后，到了選手們期待已久的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。本屆表演賽，從500萬的參賽選手中共產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)賽一、二等獎(jiǎng)55名；多媒體制作賽一、二等獎(jiǎng)38名；高端賽獲獎(jiǎng)選手24名及若干三等獎(jiǎng)選手，站在舞臺(tái)中央的小選手們，臉上滿是開心的笑容，而臺(tái)下他們的老師、同學(xué)則用熱烈的掌聲分享著成功的喜悅。
“因?yàn)楸硌葙愡@個(gè)平臺(tái)，讓我拓寬了視野、增長了知識(shí)、獲得了成功的喜悅，還結(jié)交了一批志同道合的朋友。”曾連續(xù)5年進(jìn)入全國總決賽，并且多次獲獎(jiǎng)的來自山西的優(yōu)秀選手楊曉博說。在表演賽中的突出表現(xiàn)讓他在同齡的孩子中擁有了更突出的科技素養(yǎng)和組織能力，參加表演賽的經(jīng)歷已經(jīng)成為他初、高中生涯中最重要的收獲。
參加同一個(gè)賽事，讓不同的孩子有著各自不同的收獲。“成功需要持之以恒的態(tài)度，每一件作品的完成，都需要付出努力，只有堅(jiān)持才有收獲。”因?yàn)閷ι贁?shù)民族地區(qū)信息技術(shù)普及教育的重視，遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟的張宇，有機(jī)會(huì)參賽并多次取得優(yōu)異的成績，他在電子音樂制作方面的天賦在參賽中被徹底激發(fā)。他的成長激勵(lì)了更多少數(shù)民族學(xué)生，自信而堅(jiān)定的向著自己的夢想前進(jìn)。
數(shù)字營夢想從這里騰飛
“威盛中國芯·成長數(shù)字營®”（以下簡稱“數(shù)字營”）是順應(yīng)信息化的發(fā)展由中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)和威盛電子（中國）有限公司創(chuàng)辦的一項(xiàng)致力于推行教育信息化的公益性教育項(xiàng)目。“數(shù)字營”旨在通過先進(jìn)的信息技術(shù)提升教學(xué)資源的開發(fā)利用，推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng)新改革，并通過師資培訓(xùn)、特色課程、創(chuàng)新活動(dòng)等，推動(dòng)“互動(dòng)學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)”等現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展。
從2007年建立第一座“數(shù)字營”，到今年第100個(gè)數(shù)字營已勝利竣工。如今，有創(chuàng)新課堂、未來教室、教育扶貧三大項(xiàng)目的100座各具特色的數(shù)字營已在全國各地扎根，使全國各地超過20萬師生受益，成為重要的信息技術(shù)與科技培訓(xùn)基地。
沙有威老師擁有30年信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我國信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的老專家，是今年新疆支教活動(dòng)的帶隊(duì)老師，“參與‘數(shù)字營’的教育扶貧項(xiàng)目，緣于我們一份共同的夢想，將前沿的信息技術(shù)知識(shí)、優(yōu)質(zhì)教育資源帶給貧困地區(qū)的學(xué)生，為他們打開一扇通往前沿信息技術(shù)的智慧之門。”沙老師說。
建于都江堰的四川友愛數(shù)字營分站和長春的吉林特教分站則把關(guān)注的目光投注到了一些特殊的孩子身上。相較于正常的孩子，這些身體上有殘疾的學(xué)生，更需要關(guān)心和幫助。數(shù)字營為他們打開通往外部世界的窗口，也讓他們在掌握一技之長的基礎(chǔ)上找回自信和快樂，正如有愛分站建立時(shí)，地震災(zāi)區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣：“數(shù)字營是給孩子們帶來了未來，帶來的是會(huì)影響他們一生成長的大視野的大知識(shí)環(huán)境。”
而數(shù)字營的另一個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)新課堂，在今年特聘教育界的資深專家，共同編寫了針對教師培訓(xùn)的系列輔導(dǎo)叢書并開展常態(tài)化教師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)信息技術(shù)教學(xué)的多元化發(fā)展。
頒獎(jiǎng)儀式之后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)牽著小朋友的手走上舞臺(tái)宣布：“第23屆中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽啟動(dòng)！”在全體現(xiàn)場觀眾共同見證下，正式開啟第23屆計(jì)算機(jī)表演賽，同時(shí)也開啟了千萬少年放飛青春夢想的新征程。
頒獎(jiǎng)典禮的結(jié)束，意味著又有數(shù)百萬青少年在表演賽這個(gè)舞臺(tái)上經(jīng)歷過、收獲過；意味著有更多地區(qū)、更多師生通過表演賽、數(shù)字營對于信息技術(shù)有了更深一層的理解；意味著在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興“中國夢”的路上，又多了一份力量。正如威盛集團(tuán)董事長王雪紅女士在致辭中所言：“以多年來所秉承的‘中國芯’理念，不斷創(chuàng)新和突破，使得這樣象征未來和希望的活動(dòng)更具創(chuàng)新性和時(shí)代感，讓數(shù)以萬計(jì)的孩子沐浴在陽光下健康成長。”承載億萬青少年的夢想，“中國夢”在這里揚(yáng)帆，從這里起航。
（王玉華倪冰）