教育公共基礎知識真題及答案
教育公共基礎知識真題及答案
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教育公共基礎知識真題(一)
1、分配學生座位時,教師最值得關心的是( )。
A、對課堂紀律的影響 B、學生聽課效果
C、后進生的感受 D、人際關系的影響
2、赫爾巴特被稱為科學教育學之父,他的偉大貢獻之一是為教育學奠定了理論基礎,赫爾巴特認為教育學作為一門科學,應當把教育方法手段建立在( )的基礎上。1
A、哲學 B、藝術學 C、心理學 D、近代科學
3、以美國教育家杜威為代表的現代教育派倡導的“三中心”是( )。
A、兒童、教材、活動 B、教師、活動、經驗
C、兒童、活動、經驗 D、教師、經驗、教材
4、教師備課不僅要鉆研教材,還要( )。1
A、研究學法 B、布置作業(yè) C、研究教法 D、了解學生
5、選擇與運用教學模式要考慮的要素有( )。
A、目標 B、教材 C、學生 D、教師 E、時間
6、講授法的具體形成可分為( )
A、講述式 B、講解式 C、講演式 D、演示式
7、教學是以傳授知識和掌握知識為中心,從而促進學生身心的全面發(fā)展。(判斷題)
8、對于低年級兒童來說,學習的動機主要就是希望獲得老師的表揚、父母的夸獎。(判斷題)
9、教育有著自身的內在管理體制,其發(fā)展水平理應不受生產力發(fā)展水平的限制。(判斷題)
10、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案。(判斷題)
教育公共基礎知識真題正確答案及解析
1、【答案】D。
2、【答案】C。解析:赫爾巴特認為教育學的門科學也許就是心理學,因為心理學說明了教育的途徑、手段與障礙。
3、【答案】C。
4、【答案】CD。解析:備課要做好三方面的工作:鉆研教材、了解學生和設計教法。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABC。解析:講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。
7、【答案】×。解析:題干描述為傳統教學觀,忽視了學生的主體地位。教學不僅要把知識傳授給學生,讓他們學會知識,掌握知識,運用知識,而真正要提高的是學生的素質,幫助他們掌握學習的方法,做到“會學”,“善學”,為終身教育打下良好的基礎。
8、【答案】√。解析:根據奧蘇貝爾的理論,低年級的學生主要是附屬內驅力,更多表現在努力學習就是為了獲得老師和家長的表揚。
9、【答案】×。解析:生產力發(fā)展水平會對教育產生制約作用,主要體現在制約教育的規(guī)模和速度上。
10、【答案】√。
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