知識的管理
知識管理在企業(yè)的戰(zhàn)略管理、決策制定的過程和日常生活中扮演了不可或缺的角色，以下是由學習啦小編整理關于知識的管理的內容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!
知識的管理
如果有以下其中一個癥狀或以上，非常有必要對知識進行管理，表明病入膏肓了已經：
1、學過的東西忘了，記不起來
2、電腦里的資料亂，想用的時候要找半天
3、只懂得專業(yè)的東西，其他的一概不問
4、知道的很泛，但是沒有精通一樣
5、經?？次⒉?、論壇，很少看書看雜志
如果從輸入、輸出的角度來看的話，上訴這些東西有些弊?。?/p>
1、輸入結構：偏食，偏重某一塊，久而久之造成知識結構偏差太大
2、輸入質量：有營養(yǎng)的少、沒有價值的輸入太多
3、輸出：沒有寫作進行梳理，很多知識沒有顯性化，出于懵懂狀態(tài)
4、消化：如果輸入沒有問題，那就涉及到消化的問題，消化不徹底或干脆不消化的話，就造成了學了也白學，深度不夠，不能吸收為我所用;另外是有消化了，但是要用的時候，找不著了，這是吸收的問題。
知識管理的話，就是要處理上訴這些問題，讓知識發(fā)揮其價值。
知識管理的五步驟：
1、學習
2、保存(有機化、快速檢索)
3、共享(促進有機化、也便于宣傳自己)
4、使用(讓自己的知識產生價值)
5、創(chuàng)新(通過創(chuàng)新，保持自己的競爭力)
這五個步驟，描述了整個輸入、消化、吸收、輸出過程，另外還提到了創(chuàng)新，這個應該是最高層次了。
1、學習
現在的信息太多，輸入的話，要選擇性地過濾，然后將其變成知識。知識就是經過實踐驗證的信息，主要用來做判斷、做決策、做預測用的。將知識用上，才能體現其價值。
而知識又可分為顯性和隱性。顯性的知識，就是書本上可以說的明明白白的;隱性的知識，就是說不得的那種，要么太高深的，表達不出來，要么就是還沒成型，沒有抽象化到可以表達出來的程度。
學習的過程，要盡量將隱性的知識轉化為顯性的，這樣，才能增加對知識的理解。因此，有必要多做交流、多寫作，寫作是大腦從立體思維轉為線性思維的過程，這個過程有時候難度比較大，但是一旦轉化過來了，變成顯性知識后，就方便共享了，方便其在實踐中更廣泛地產生價值。
2、保存
這個就是消化、吸收的問題。這個過程非常重要，是對知識進行管理、進行有機化進而形成系統(tǒng)的過程。這部分沒有做好，知識就是一盤散沙，雖然偶爾可以用用，但是產生的威力小。如果保存的時候，就已經有序地存儲和聯結，那么以后產生的威力就不可限量了。
主要注意下幾點：
(1)分類
分類的話，一方面構建網絡，一方面讓其方便檢索。主要的還是構建網絡，知其所處。方便與就有的知識進行聯結。
(2)檢索
檢索的話，就是在使用的時候。因此，要求存儲的時候，分類要分好。如果有多個類別，建議用標簽。另外，最好支持內容檢索，否則那些存在網頁里，存在word文檔里的東西，我敢保證，大部分你不會再看第二遍的。而且日后查找起來非常困難。
3、共享
共享的好處有如下：
(1)自我宣傳，建立自我品牌
幫助你在大家當做樹立起某方面專長的印象，以后有問題，就可能優(yōu)先找到你。
(2)進一步鞏固知識
共享的話，要求你要表達出來，要有條理、要通俗。這就要求你對知識的理解很透徹，也有助于你把隱性的知識顯性化。另外的話，別人的質疑，也促進你更加深入的思考。
4、使用
這個就是實踐，在工作、在生活中實踐。這一步也非常關鍵，是檢驗知識的步驟。通過實踐，進一步提煉知識，修正知識。而是用知識，也是將知識轉化為生產力的過程，從而使自己安身立命，提升自己的價值。
而要使自己有價值，一方面要使知識具有獨特性，由博守約;另一方面要培養(yǎng)自己整合資源的能力，整合的好，你就容易創(chuàng)新。
5、創(chuàng)新
這個是知識管理的高端層面，往往會起到顛覆性的效果。知識的創(chuàng)新往往是個人核心競爭力之一。你的知識可以傳播給他人，但是你的創(chuàng)新能力，他人是模仿不了的。這個往往是主動權的爭奪。搞定了，你就引領整個市場，否則就是人為刀俎，我為魚肉。
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