2017教育政策法規(guī)測試題(2)
2017教育政策法規(guī)測試題
二、多項選擇題(共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。)
1、我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是____
A.強制性，基礎性，科學性 B.強制性，普遍性，科學性 C.科學性，普遍性，基礎性 D.強制性，普遍性，基礎性
2、社區(qū)教育的概念在國際上正式確立和廣泛運用是在____
A.20世紀20年代 B.20世紀40年代 C.20世紀60年代 D.20世紀80年代
3、人力資本理論說明了____
A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用 B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用 C.政治對教育的制約作用 D.教育對科學技術的促進作用
4、學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能是指德育的____
A.發(fā)展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能 D.社會性功能
5、____提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現(xiàn)象進行的一種科學研究而非經(jīng)驗觀察。
A.夸美紐斯 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.昆體良
6、《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是____
A.因材施教原則 B.循序漸進原則 C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則
7、智力的高低可以通過智力測驗得到的值來進行衡量，這個值是____
A.意商 B.情商 C.智商 D.財商
8、教育培養(yǎng)學生主體性的措施有____
A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力的培養(yǎng) B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗 C.尊重學生的個性差異，進行有針對性的教育 D.教育目標要反映社會的發(fā)展 E.在成熟的基礎上引導發(fā)展
9、當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的 ____
A.準備律 B.練習律 C.動機律 D.效果律
10、個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為____
A.教育發(fā)展 B.生理發(fā)展 C.心理發(fā)展 D.人的發(fā)展
11、國民基礎教育最重要的特征是____
A.全民性 B.未來性 C.強迫性 D.基礎型
12、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是____
A.男優(yōu)于女 B.男女總體水平大致相等 C.女優(yōu)于男 D.男女總體水平，有的年齡相等，有的則不相等
13、心理學應通過內(nèi)省法探尋在不同刺激境下心理的構成元素。主張這一觀點的心理學流派是
A.構造主義心理學B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.行為主義心理
14、教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和____
A.評價作用 B.選拔作用 C.決定作用 D.主導作用
15、對人的身心發(fā)展起決定性影響的是____
A.遺傳 B.社會生活條件 C.教育 D.社會活動
16、一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師的角色，根本上還在于教師的____
A.道德修養(yǎng) B.專業(yè)素養(yǎng) C.學歷水平 D.科研水平
17、從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在____
A.3、4歲～11、12歲 B.5、6歲～11、12歲 C.6、7歲～11、12歲 D.5、6歲～12、13歲
18、《中華人民共和國教師法》是____頒布的。
A.1989年 B.1991年 C.1993年 D.1995年
19、學習源于對學習內(nèi)容或結果的興趣而發(fā)的學習動機，屬于____
A.內(nèi)部動機 B.外部動機 C.間接的遠景性動機 D.直接的近景性動機
20、赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何尢教育的教學。”這說明了教學過程具有什么特點?____
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合 B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一 C.教學過程中知、情、意的統(tǒng)一 D.教師主導作用與學生能動性相結合
21、”教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也。”這一世界上最早對教育所下的定義見于____
A.《學記》 B.《論語》 C.《大學》 D.《說文解字》
22、建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設，它并不是問題的____
A.最終答案 B.唯一結論 C.絕對解釋 D.不變實質
23、在教育心理學領域，研究最多、研究時間也最長的部分是____
A.教學過程 B.學習過程 C.評價過程 D.反思過程
24、在教學過程中，教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為 ____
A.模像直觀 B.實物直觀 C.言語直觀 D.想象直觀
25、在小學教育中，往往把學生分為高、中、低三個年級段，這遵循的兒童發(fā)展規(guī)律是____
A.同一年齡階段的兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的 B.發(fā)展是跳躍的 C.發(fā)展是平均進行的 D.發(fā)展是有個別差異的
26、有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學認識的課程種類是____
A.學科課程 B.綜合課程 C.活動課程 D.隱性課程
27、心理輔導的主要目標是學會調(diào)適和____
A.診斷問題 B.克服障礙 C.行為矯正 D.尋求發(fā)展
28、下列哪個不屬于合作學習的特征____
A.分工合作B.密切配合C.團體歷程D.最近發(fā)展區(qū)
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