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校園防火安全知識資料(2)

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  案例一:1992年,某大學(xué)的一名大一男生,酒醉后躺在床上吸煙,但他很快就睡著了,煙頭掉落在床上,引燃床上鋪蓋及宿舍內(nèi)的其他可燃物,造成重大火災(zāi)事故,教訓(xùn)極為深刻。

  案例二:1995年,河北某高校的一名大學(xué)生暑假住校,夜間用蠟燭照明看書,突然想起去別的宿舍看望同學(xué),兩個多小時后回來,宿舍內(nèi)的所有物品已化為灰燼。其原因是未熄滅的蠟燭先引燃書本,繼而引燃其他可燃物發(fā)生火災(zāi)。

  案例三:1998年,某大學(xué)一名學(xué)生的一臺懸于床頭的臺燈長時間未關(guān)斷,燈泡熱能烤著紙做的燈罩,引起火災(zāi),燒毀整個宿舍。

  另外,學(xué)生在宿舍或?qū)嶒炇疫`章使用燃氣灶具,因管理不善引起火災(zāi)事故的情況也有時發(fā)生。

  案例四:1998年,某大學(xué)的一名學(xué)生利用假期幫助老師搞實驗,為求方便,在實驗室居住并違章使用小燃氣灶做飯,在有事離開時忘記了關(guān)掉氣灶,長時間的燃燒引燃周圍的衣物釀成火災(zāi),整個實驗室被火災(zāi)吞噬,給學(xué)校造成重大損失,自己也受到了法律的嚴厲制裁。

  由于多數(shù)大學(xué)生缺乏必要的消防安全知識,違章生活用火嚴重,釀成火災(zāi)已成必然。有統(tǒng)計表明,生活火災(zāi)已占校園火災(zāi)事故總數(shù)的70%以上。安全使用生活火源必須引起大學(xué)生的高度重視,大學(xué)生必須學(xué)會自防自救。

  2. 電氣火災(zāi)

  目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備,大到電視機、電腦、錄音機,小到臺燈、充電器、電吹風(fēng),還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學(xué)生宿舍由于所設(shè)電源插座較少,大學(xué)生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍,不合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品,也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用,極易引發(fā)火災(zāi)。

  案例一:1998年12月,河北某高校的一名大二學(xué)生,上課前沒有關(guān)斷電褥子的電源,由于電褥子的開關(guān)接觸不良失火,燒毀整個宿舍。

  案例二:2002年4月份,某高校的學(xué)生宿舍樓連續(xù)4次發(fā)生電氣火災(zāi),造成了一定的財產(chǎn)損失。其中兩起是違章使用電爐引起,另兩起是使用“熱得快”燒水引發(fā)。四起火災(zāi)都是使用者中途遇事離開宿舍,忘記關(guān)斷電器電源所致。

  3. 自然現(xiàn)象火災(zāi)

  自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見,這類火災(zāi)基本有兩種:一種是雷電,一種是物質(zhì)的自然。雷電是常見的自然現(xiàn)象,它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再行放電,放電電壓有時達到幾萬伏,釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時,具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災(zāi)的直接火源,摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安裝避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點低的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。

  4. 人為縱火

  縱火都帶有目的,一般多發(fā)生在夜深人靜之時,有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)、逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火,還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外,還有精神病人縱火,是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的,所以,精神病的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責(zé)。

  四、校園火災(zāi)的預(yù)防

  1、學(xué)生宿舍防火

  大學(xué)生宿舍(公寓)是高校的防火重點部位之一,全面做好大學(xué)生宿舍(公寓)防火工作有極其重要的意義。一般來說,生活用火是引發(fā)大學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的重要因素。

  案例:1997年5月,某高校的一名女研究生傍晚回到宿舍時,聞到一股強烈的液化氣味,為看一看液化氣灶何處漏氣,以便采取措施,于是,她立即拉開了電燈。電燈開關(guān)產(chǎn)生的電火花引起室內(nèi)高濃度的液化氣爆炸,引發(fā)大火,造成女研究生嚴重?zé)齻?/p>

  為了杜絕大學(xué)生宿舍(公寓)發(fā)生火災(zāi)事故,同學(xué)們要做到十戒:一戒私自亂拉電源線路,避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間,避免接線板被可燃物覆蓋。二戒違規(guī)使用電熱器具。三戒使用大功率電器。四戒使用電器無人看管,必須人走斷電。五戒明火照明,燈泡照明不得用可燃物作燈罩,床頭燈宜用冷光源燈管。六戒床上吸煙、室內(nèi)亂扔煙頭、亂丟火種。七戒室內(nèi)燃燒雜物、燃放煙花爆竹。八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品。九戒室內(nèi)做飯。十戒使用假、冒、偽劣電器。

  2、公共場所防火

  隨著高校建設(shè)發(fā)展,教室、餐廳、歌廳、舞廳、放映廳、網(wǎng)吧、圖書館、健身房等處,人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散,部分師生防火意識不強,室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多,用電量高,高熱量照明設(shè)備多,空間大,吸煙者多,亂扔煙頭、火種現(xiàn)象嚴重等諸多因素,都是嚴重的火災(zāi)隱患,這些地方時有重大火災(zāi)發(fā)生,極易造成人員傷亡特別是群死群傷。

  案例:1999年,某高校一年級一男生,晚飯后同朋友一起去校舞廳娛樂,休息時用一張點燃的報紙相互點煙,未熄滅的報紙隨即被塞入沙發(fā)下,時間不長即引燃沙發(fā),隨即火勢蔓延,煙霧彌漫,造成整個舞廳燒毀、多名大學(xué)生受傷的重大事故。

  應(yīng)特別指出的是,目前大學(xué)生上網(wǎng)很普遍,有關(guān)教訓(xùn)應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視。

  案例:2002年4月,唐山市一營業(yè)性網(wǎng)吧起火,管理人員及在場的上網(wǎng)或娛樂人員大都不懂如何撲救初起火災(zāi)和疏散逃生,釀成17人死亡的重大事故。

  因此,同學(xué)們在公共場所滯留時,應(yīng)掌握如下防火知識和方法:

  1、清醒認識公共場所的火災(zāi)危險性,時刻提防。

  2、嚴格遵守公共場所的防火規(guī)定,摒棄一切不利于防火的行為。

  3、進入公共場所,首先要了解所處場所的情況,熟悉防火通道。

  4、善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi),做出準(zhǔn)確判斷,能及時撲救的要及時撲救,形成蔓延的要立即疏散逃生。

  5、要具有見義勇為的精神,及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
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校園防火安全知識資料(2)

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