打屁股是否有助于智力提升
智力年齡只能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。那么關(guān)于打屁股是否有助于智力提升?下面就是小編給大家?guī)淼拇蚱ü墒欠裼兄谥橇μ嵘?，希望大家喜歡!
打屁股是否有助于智力提升
1、流傳時間長
從12歲_年代開始在微博上流傳，至今仍然賡續(xù)有營銷賬號轉(zhuǎn)發(fā)，和一些較大的平面、網(wǎng)絡(luò)媒體的新媒體，甚至連門戶網(wǎng)站也反復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)過。這個流言每隔斷時間都邑出來，且文字一模一樣。
2、機構(gòu)、原文無法查證：
未查到“瑞士盧塞恩心理學(xué)學(xué)院”這樣一家機構(gòu)，也無法找到該報道的原文。
3、論證說服力不足：
我們再看一下這條新聞里的論證部分：
“因為人被打屁股時其腎上腺素分泌會大幅上升，用以減低痛楚分泌的內(nèi)啡，而內(nèi)啡一旦跟腎上腺素稠濁，將會有效打通一個人從前沒有充分利用的神經(jīng)途徑，進而提升IQ。”
這個論證可否精確?我們看看專家們的見地。
(1)腎上腺素+內(nèi)啡=智力提高?——沒有直接的相干
內(nèi)分泌科楊剛毅主任接管采訪時說，腎上腺素是人體分泌的一種應(yīng)激類激素，被打屁股時，腎上腺素低落一些很變態(tài)。內(nèi)啡可以或許緩解痛楚悲痛，還能讓人的精神產(chǎn)生舒適和愉悅感。
“沒有顛末嚴密的迷信實驗，結(jié)論不太可托?！睏顒傄阏f，“但人在應(yīng)激狀態(tài)下，反應(yīng)力、記憶力有階段性提高，這是可以或許的，但這和智力沒有直接的相干?！币簿褪钦f“打屁股”這種辦法有可以或許會給人留下深刻的記憶，但實在不等同于可以或許提高智商。
(2)應(yīng)激反應(yīng)難以假想，然則無法歷久。
南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中央副主任醫(yī)師王晨陽也剖明了類似的觀點，王主任表現(xiàn)，人在應(yīng)激狀態(tài)下，會分泌腎上腺素，這一實驗事理和人在應(yīng)急狀態(tài)下被引發(fā)出一系列難以假想的潛能，產(chǎn)生超乎假想的能量應(yīng)當(dāng)是一個事理。這樣的環(huán)境屢有報道，比如一妻子在丈夫跳樓瞬間抓住其右腿，使其不致于承繼下墜。而這一抓就抓了約20分鐘，而一個普通須眉的手臂顯著不可以或許歷久承受如此的重量，然則眼見丈夫跳樓，妻子受到撫慰力氣忽然增大，這事兒就有可以或許了，然則這種應(yīng)急反應(yīng)一定是不會歷久的。
王主任提示，壓力應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，人在應(yīng)激狀態(tài)下爆發(fā)大量潛力今后，會相應(yīng)地產(chǎn)生抑制浸染和精神創(chuàng)傷。如這位妻子，頗有可以或許在這今后很歷久都無法提動重物，并且晚間睡覺時也會在夢中再現(xiàn)丈夫跳樓時的情境，同時伴隨著日間注意力大幅低落。同理孩子打多了，也會產(chǎn)生抑制浸染。
(3)即使“此理樹立”，但“此法不可行”。
而腦腫瘤神經(jīng)外科醫(yī)生張承能醫(yī)生接管采訪時表現(xiàn)，這個理論并不是不可以或許樹立，用來抑制痛楚悲痛的腦內(nèi)啡(Endorphin)的增加頗有可以或許會達到意想不到的效果。其余，當(dāng)挨打后所產(chǎn)生的痛覺對人的心理構(gòu)成壓力，也可以或許會增加人腦記憶的效率。然則即使有這個可以或許性，人們還應(yīng)當(dāng)考慮痛楚悲痛對身心所帶來的不良影響，畢竟體罰是不對的行為。他感到這是個歪理，即使“此理樹立”，但“此法不可行”。
并且根據(jù)原文的論證，并不是是因為打到了“屁股”上才產(chǎn)生撫慰，而是受到侵害后，人感覺到痛楚悲痛，是以自然分泌“腎上腺素”，提高人體應(yīng)激性，而為了緩解痛楚悲痛，產(chǎn)生內(nèi)啡肽，達到鎮(zhèn)痛浸染，那統(tǒng)統(tǒng)讓人“疼”的事情都應(yīng)當(dāng)有此類功能，比如下面這種疼：
然則事實證明，并不是身體受到侵害越多的人越聰明，而另具有其余特征，我們一起來看看“智力”畢竟和什么成分相干?想提升智力水平，有什么辦法?
智商就是IQ(Intelligence Quotient的簡稱)，普通地可以或許理解為智力，具體是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。某種意義上智商就像電腦的硬件如CPU，一個智商高的人在短時間內(nèi)可以或許做很復(fù)雜的事情。
英國《自然》雜志報道，美國研究職員公布的最新研究表明，人類智商的高低與大腦中的灰質(zhì)有關(guān)。在大腦堅固地域的灰質(zhì)越多，人在相干領(lǐng)域就表現(xiàn)得越聰明。
但倫敦大學(xué)國王學(xué)院的智商研究職員普羅門則感到：即使這一研究成果是到目前為止創(chuàng)造的人類智商與大腦外形之間最密切的聯(lián)系，然則這種聯(lián)系仍然不足確切。劍橋大學(xué)的智商專家鄧肯也表現(xiàn)，這一研究畢竟有何意義，目前尚很難斷言。
所以對“智力提高”，這仍然是一個前沿的迷信研究話題，然則較為公認的說法是，智力和遺傳、環(huán)境成分密切相干，尤其是有意識有目的的學(xué)習(xí)過程，對智力的開拓和提高有較大影響。
而腎上腺素提高、應(yīng)激反應(yīng)、心理成分等對智力的實在影響尚在深度探索傍邊，爭議很多，我們也期待真正的“迷信研究結(jié)論”，而讓“偽迷信”無處遁形。
總之，對于家長來說，想讓孩子變聰明，還是得靠激發(fā)孩子的潛能，并不是體罰!
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