教師面試技巧和注意事項
面試是公司挑選職工的一種重要方法。因此教師在面試的時候要注意一些技巧和注意事項。以下是學習啦小編為你精心整理的教師面試技巧和注意事項，希望你喜歡。
教師面試技巧和注意事項
面試給公司和應招者提供了進行雙向交流的機會，能使公司和應招者之間相互了解，從而雙方都可更準確做出聘用與否、受聘與否的決定。
講課，比較看重心理素質和基本的知識水平!
1、首先是著裝問題。一般試講都有領導聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領導看不慣的。盡量整潔、斯文點。你是女孩子，可以化點淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少!
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領導想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧。可以找個沒人的地方，當然，能面對自己的朋友演練就更好了，因為他們或許還能給你提點意見和建議呢!
4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領導們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當然不要因緊張而寫的飛快，慢點寫不要緊，關鍵是把字寫好，寫的有條理。
5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。
6、試講完后，可能下面的領導、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當然可以停頓一下想想再說;對于自己確實不會的，一定不要亂說(不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個問題我確實不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。
試講、說課的全方位準備!
一、準備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點，牛仔褲就不錯嗎，時間準備好，提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。
二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，
1.慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。
2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學生(根據(jù)授課對象決定)
3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4.專注：把思想專注在要說得內容上，全心投入
5.互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答
6.條理：開始先總說今天得內容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。
7.語速：還是再慢點
四, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
五, 教案要準備兩套, 打印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書,注意整齊和條理
七, 適當穿插英文,引入該學科領域的一些新知識
八, 聲音洪亮
教師面試常見問題
1、為什么要選擇教師這個行業(yè)?
回答提示：
(1)讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
(2)教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數(shù)學外，還能會唱、會說、會講。
(3)“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
2、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
回答提示：我個人認為最重要的特質是：
(1)掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識和基本的技能技巧
(1)發(fā)展學生的能力和體力，教會學生學習
(1)培養(yǎng)學生良好的思想品德和科學的世界觀
(1)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質
(1)發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見，教學相長。
3、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
回答提示：
(1)動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎
(1)興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提
(1)方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
4、為什么學生會偏科?
回答提示：
(1)教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán);反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。
(1)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。
(1)學生原因。學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。
(1)學校的原因。中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有，意偏科，或是主動偏科。
5、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
回答提示：
備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。
(1)“研讀”是備課的必要前提
(1)“博學”是備課的重要基礎;
(1)“細致”是備課的基本要求、
(1)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點
6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?
回答提示：
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
陳老先生的一句勉勵之語(可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己)，陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!
7、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?
回答提示：
優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。
8、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
回答提示：
藝術，任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活，更重要的是一種責任。
教師面試自我介紹范文
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我.我叫....，今年..歲.漢族，法學本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗，隨和.能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心.我以前在***實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗.在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去.成為一名數(shù)學教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作.教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會!
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