計算機系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

　　計算機系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

　　首先說一說進入計算機專業(yè)的目的，我個人是因為十分喜歡IT業(yè)，很喜歡折騰電腦，所以在填報志愿是毫不猶豫的在報了的所有的學校都填寫的計算機專業(yè)，夢想著進入計算機專業(yè)后能遇見很多高手，能交到幾個知己，誰知進來后卻大失所望。計算機專業(yè)的學生有很多以前對計算機不怎么了解，而且還有部分人進大學前連計算機摸都沒摸過，對計算機很熟悉的很少，高手更是鳳毛麟角，大多數(shù)人是服從了父母之命，顯而易見，目前社會最熱的行業(yè)是IT業(yè)，工資最高的也是IT業(yè)，抱著這個因素，大多數(shù)考生的父母都讓自己的孩子進入了計算機專業(yè)，而大多數(shù)學生也天真的認為從計算機專業(yè)畢業(yè)后就能夠像電視里演的大多數(shù)白領(lǐng)一樣每天只用坐在辦公室里和同事們聊聊天，和老板吃吃飯，每天簽幾個字然后就有高工資等著你去拿。

　　進校后他們發(fā)現(xiàn)其實他們在專業(yè)課方面什么都聽不懂，自己也一點興趣都沒有，沒有興趣那就沒有學習的動力，而且這個專業(yè)是要靠悟性的，而興趣是培養(yǎng)悟性的第一步，然后他們會發(fā)現(xiàn)越往后學專業(yè)課越難，也越聽不懂，好一點的就會狠下心來，硬著頭皮苦學一通，有可能也就能走出一片路來，而不好的就會就此放棄，只需要混著考試通過，混畢業(yè)，找個單位安心上班。

　　有些人上了幾年學連自己上哪些課都不知道;拿個程序他分不清是用C語言寫的還是用PASCAL寫的;不小心進了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但說起游戲來頭頭是道，好像每個都是職業(yè)玩家一樣，有的每天只知道泡在網(wǎng)吧。這就是中國計算機人才下一代的悲哀!

　　再說現(xiàn)在計算機專業(yè)大學生的學習和生活。大多數(shù)計算機專業(yè)的學生對本專業(yè)的發(fā)展及前景一無所知，每天都是看小說、玩游戲、看電影、打牌、喝酒、睡覺等等很有"前途"的事情。偶爾看見一兩個同學看看與計算機專業(yè)有關(guān)的書，跑去拿來一看，全是什么"游戲攻略"、"黑客秘技"等此類書籍。還有的人連C語言和C++誰是誰都還沒搞清楚，就拿本VC的書"刻苦鉆研"，真不知他們看懂了沒有。好多學生都買了電腦，但用處都是游戲機+碟機+音響，每天都在用電腦玩著各種流行的游戲、看著最新的大片、聽著時尚的音樂，就是不用電腦學習。有的學生甚至問我電腦除了玩游戲還能干什么，我問他你為什么這么問，他告訴我他覺得電腦只能用來玩游戲，不知道還能不能干干別的什么。據(jù)我了解，近幾年在國內(nèi)好幾所高校的計算機專業(yè)的畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計竟然是做網(wǎng)頁，在大學了四年，學完了《數(shù)據(jù)就構(gòu)》、《軟件工程》、《C語言》等專業(yè)課后，竟然交了一個沒有學過計算機的人自學一兩天就能做好的東西!

　　這就是大多數(shù)計算機專業(yè)的學生，在我在大學玩了兩年之后，我突然明白該為自己的未來打算打算了，但還有許多人仍然還什么都不明白，所以就有了這篇文章。

　　如果你是以上我說的那種受父母之命來學計算機的學生，如果你看了《計算機應(yīng)用文摘》第15期的《寫給想當程序員的朋友》一文后，發(fā)現(xiàn)自己沒有當程序員的欲望，那么我這里有幾條路給你選擇：

　　1、學習網(wǎng)頁制作，將來去網(wǎng)站工作!

　　2、學習3DMAX等軟件，去作動畫!

　　3、學習美術(shù)設(shè)計!

　　4、學習網(wǎng)絡(luò)，將來考個CCNA，去專業(yè)組網(wǎng)!

　　5、在保證能順利畢業(yè)的前提下，去瘋狂玩游戲，做個職業(yè)玩家或做一個或幾個網(wǎng)絡(luò)游戲的GM。(我身邊就有這樣的人)

　　6、以上五條都與計算機有關(guān)，要有一定的專業(yè)知識，但比起你的專業(yè)課簡單多了。如果你看到這里還不覺得有適合你干的，那這條最適合你：在你們學校去修雙學位，修一個自己感興趣的專業(yè)，計算機真的不適合你!

　　計算機系大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

　　一.客觀認識自我

　　自我認識

　　生理自我

　　身體素質(zhì)比較好，精神飽滿，朝氣蓬勃。熱愛運動，有長跑的潛質(zhì)。愛好涼秋登山夏溜冰。

　　心理自我

　　我的個性：

　　優(yōu)點：心思細膩，溫柔善良;有責任感，誠實守信;有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團隊合作精神;做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點;積極主動，心態(tài)樂觀。

　　缺點：不夠堅強，反應(yīng)慢半拍，時間觀念不夠強;做事三分鐘熱度，意志不夠堅強;不夠果斷，魄力方面有待加強。

　　人文素質(zhì)方面：

　　我從小受家人的耳濡目染，有書畫方面的興趣;休閑的時候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情;喜歡獨處一禹，在書的神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。

　　學習方面：

　　喜歡與數(shù)字打交道，喜歡研究一些計算機方面的東西，學習攝影相關(guān)方面的知識。

　　他人評價

　　除了對自己的全面分析外，我還結(jié)合了36度的多角度來做比，

　　優(yōu)點缺點

　　家人評價心思細膩;有責任感，誠實守信;不夠堅強，做事情動作比較慢。

　　就業(yè)辦老師、處長評價做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學，善于吸收別人的優(yōu)點。顧慮過多，不能當機立斷，少了冒險精神。

　　年親密朋友評價有一定的洞察能力，能體貼對方心理;善于與人溝通，有團隊合作精神; 太過單純，容易相信別人，在社會上當心慧吃虧。

　　同學評價積極主動，心態(tài)樂觀。樂于助人，有愛心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強。

　　進行客觀分析。

　　綜合分析

　　通過多角度對自己興趣、個性的剖析，對自己的認識還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實際能力來了解自己。

　　二、科學分析

　　興趣是最大的老師!個人的能力可以培養(yǎng)，源源不斷的動力就是興趣!為此，我把自己的興趣作為有效的職業(yè)能力之一，是我的興趣特點和職業(yè)能力相匹配的分析：

　　個人風格：

　　助人：為人熱情，樂于助人

　　易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好

　　社交的：喜歡與人打交道，善于表達自己，擅長理解他人，社交能力強

　　有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強

　　責任感強：較關(guān)心社會問題，對社會、對自己所從屬的群體、對他人等均有責任心

　　重友誼：重視與朋友之間的感情，朋友在其生活中顯得很重要，盡力與他們之間保持聯(lián)絡(luò)

　　有說服力：說服能力強，擅長于語言表達，邏輯清晰，具有感染力

　　職業(yè)能力水平的高低可以有效地預(yù)測人們的職業(yè)成就，反映一個人的待人處事的能力。只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展、激烈競爭和高管理水平的需要。

　　職業(yè)價值觀

　　價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值。

　　由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

　　自我實現(xiàn)取向

　　自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。

　　自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢：

　　重視他人感受與價值;

　　做事目標明確;

　　有強烈的發(fā)展、提升意識;

　　自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢：

　　可能不夠客觀;

　　對自身利益考慮不夠;

　　有時過于敏感;

　　家庭取向

　　家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。

　　家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：

　　有較高的穩(wěn)定性和忠誠度;

　　做事勤奮踏實;

　　重視同事個人情感;

　　家庭取向者在工作中的劣勢：

　　進取心不夠;

　　處事比較保守;

　　工作狀態(tài)易受家庭影響;

　　綜合特質(zhì)：

　　環(huán)境輕松有利時，會浮現(xiàn)影響型特性

　　環(huán)境正式有組織時，會浮現(xiàn)服從型特性

　　三、職業(yè)定位

　　職業(yè)生涯的規(guī)劃要考慮到很多內(nèi)在和外在的因素，關(guān)鍵是找出在當前的客觀環(huán)境和形勢下，個人的優(yōu)勢和不足之處，好對癥下藥，最大限度地發(fā)揮自己的能力，描繪出自己的職業(yè)藍圖。

　　個人評估總述

　　近期目標可以定位為過掉英語四六級、計算機等級

　　中期目標可以定位為進入國內(nèi)知名通信企業(yè)，鍛煉企業(yè)經(jīng)營管理的能力。

　　遠期目標可以定位為能夠開辦一家屬于自己的公司

　　上述這些評估結(jié)果也正是和我一開始的職業(yè)目標--希望成為通信行業(yè)的專業(yè)人才是相吻合的。而結(jié)合我自身的專業(yè)和自己沉穩(wěn)的辦事風格，我的職業(yè)目標又推進了一步-在事業(yè)有成之際，奮斗成為通信行業(yè)的領(lǐng)軍人物

　　四、實現(xiàn)目標

　　心動就要付諸行動!我將要以良好的成績和積極好學的實際行動讓目標得以實現(xiàn)。

　　我的四年學習計劃

　　目標階段 時間 內(nèi)容 收獲

　　能力 培養(yǎng)期 　大一暑假 至 大二開學參加認識實習，軍訓，假期校外打工。增加了見識，了解未來的事業(yè)走向，學習了軍事理論，學會了自我管理自我約束。

　　專業(yè)技能磨練期大三、大四學好專業(yè)知識，考計算機等級證、網(wǎng)絡(luò)工程師。

　　進入職場的前五年--中期目標的計劃

　　時間：(2XX年6月-2XX年8月，22～27歲) 時 間 內(nèi) 容 2XX年8月～2XX年8月 從思想上，由學生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是進入我進入職場的首要任務(wù) 個人想像與社會、公司實際情況可能存在落差，要調(diào)整心態(tài)，正確對待 給人以良好的精神面貌;養(yǎng)成良好的上班習慣，不能有遲到現(xiàn)象 熟悉工作的軟硬環(huán)境，掌握工作程序。如認識同事、學習辦公室設(shè)備的使用等 選準原點，腳踏實地，從基本做起 深入了解工作單位的歷史，透徹了解本職工作的內(nèi)容 了解申報通信工程師職業(yè)培訓的情況與考取通信工程師情況 休息時間關(guān)注與工作有關(guān)的社會信息、行業(yè)動態(tài) 牢固掌握通信工程師工作的專業(yè)技能 企業(yè)用人的目的是為自身創(chuàng)造價值，要深化企業(yè)對自己的滿意度 參透企業(yè)的組織文化。主要途徑有：多與工齡長的同事溝通、閱讀企業(yè)的刊物 通過學習與實踐，成為專業(yè)人才，獲得公司及同事的認同 每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況

　　結(jié)束語

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