大學生個人職業(yè)規(guī)劃書范文(2)
三、專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)前景
「電子信息工程」電子信息工程一般隸屬于信息科學技術學院或電子工程系，俗稱"無線電"專業(yè)。幾乎在所有開設本專業(yè)的高校中，電子信息工程都是分數較高的專業(yè)之一。本專業(yè)課程多、難度深、壓力大，很多核心課程都以難以理解、內容多、要求靈活掌握、應用性強著稱。最重要的幾門課如信號與系統(tǒng)、現代通信原理、數字信號處理等都有較大的難度，需要同學有扎實的數學、物理功底和較強的理解能力、邏輯思維能力、對知識的熟練運用能力才能夠消化吸收。
就業(yè)方面，眾多的國內外知名企業(yè)都可供畢業(yè)生選擇。如果進入大型跨國公司工作，如IBM、INTEL、HP等，員工還會有去本土公司培訓的機會。
「通信工程」通信工程專業(yè)所研究的內容涵蓋了當今最流行、發(fā)展最迅猛的領域。通信工程專業(yè)跨電子、計算機專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點，需要具備較好的數學、物理基礎知識以及較強的動手應用能力。一些課程如數據結構、操作系統(tǒng)、數據庫等屬于計算機類，另一些如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有通信原理等課程，所學范圍比較寬。本專業(yè)需要同學有較強的邏輯思維能力，尤其適合理解力強、善于分析的同學學習。
本專業(yè)畢業(yè)生比較容易進入跨國公司或IT企業(yè)工作，進入大型跨國公司后出國進修的機會也會很多。
我現在是大二，將來到大三要分專業(yè)，就是電子信息工程和通信工程。我準備選電子信息工程，因為它更偏重于動手能力。我喜歡跟著老師做一些芯片，寫一些c語言程序什么的。
就業(yè)現狀：
有資料顯示：20XX 年全國高校畢業(yè)生559 萬，比2007 年增加85 萬人,20XX 年高校畢業(yè)生將達<到619 萬。根據國家勞動保障部的最新統(tǒng)計，20XX 年的就業(yè)狀況不盡理想，我們對20XX 年大學生就業(yè)形勢，使用了“就業(yè)寒流”來形容大學生就業(yè)形勢，而今年席卷全球的金融危機將對20XX 年高校畢業(yè)生就業(yè)產生極大影響，我們只能用“就業(yè)的冬天”來描述20XX 年大學生就業(yè)形勢。大學生就業(yè)問題已經成為學校和社會的焦點。在這樣一個大背景下，我們電氣信息專業(yè)的就業(yè)現狀也是不容樂觀的。
眾所周知，自20XX 年6 月國務院頒布18 號文件以來，中國電子產業(yè)在計算機、通信、消費電子和汽車電子等領域的研發(fā)和制造中取得了令人矚目的成績，并大力向上游的IC 設計/制造/封裝、半導體設備和材料以及平板顯示等領域升級，其中以上海為首的長三角、北京和深圳最為典型。這個算是我們這個專業(yè)就業(yè)方面的一個好信息，對于我們的就業(yè)的現狀也是一個優(yōu)勢，特別是對于在北京高校的大學生。
詳細的說，20XX年至2004年，中國it產業(yè)年增長率分別為11%、15%、14%，遠低于20世紀90年代32%的年均增長速度。眾多it企業(yè)不斷調整自身以適應行業(yè)發(fā)展和產業(yè)變革，對從業(yè)人員的素質要求不斷提高。就業(yè)由賣方市場轉入買方市場，面對蜂擁而來的求職大學生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、it證書，“優(yōu)中選優(yōu)”;一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業(yè)工作經驗;一些用人單位單方面延長畢業(yè)生就業(yè)試用期。it市場上起薪大幅下降
四、職業(yè)選擇分析：
1、個人的職業(yè)選項：
(1)首先，我最理想的先在國內找一家電氣方面的公司或者IT方面的，以鍛煉能力和提升經驗為主。
然后，等到時機成熟，再把他作為一個跳板，跳到更好的國企，或者外企，進行進一步的發(fā)展。
具體的就業(yè)工作：
網絡軟件的開發(fā)與設計，網絡設備的研發(fā)，電子信息產品的設計，通信網絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。
(2)其次我也想過自己創(chuàng)業(yè)，但是不是首要的選擇，因為我的專業(yè)和其他方面的知識有限，所以，心在想先就業(yè)，積累足夠的知識和經驗再可以選擇創(chuàng)業(yè)。
(3)現在還在考慮中，自己是否要出國，去外國的大學鍛煉一下自己的能力，但是這要求考 GRE或者TOFEL。
2、選擇路徑(就業(yè)，考研，留學，創(chuàng)業(yè))，
我選擇就業(yè)，因為，我覺得，自己應該在社會的大潮中鍛煉自己，而不應該總待在學校里，埋頭讀書。考研，甚至博士都可以在工作的時候完成的。
我也要爭取出國的機會，因為我對自己的英語很有信心，并且我相信自己能闖出自己的一片天地.
3、選擇理由：主要用SWOT進行分析
我是個適應能力很強的人，因此我可以應對工作中復雜的環(huán)境。我還喜歡組成一個團隊，分工合作完成一些項目，因此我很期待參加工作，鍛煉自己。
我的很好的心態(tài)和較強的英語能力也有助于我在工作中更好的發(fā)揮我的能力，發(fā)展我的各方面才華。
但是，在將來的工作中我要自己注意克服自己的固有缺點，要給自己明確一個目標，并制定計劃，達到它，要提醒自己不要輕敵，而是要認真對待每件事。
我的爸爸媽媽非常希望我留在北京發(fā)展，因為這里就業(yè)機會很大，但我自己心里知道，這里的競爭也很激烈，因此我要更加努力的學習專業(yè)知識和提高自己的更方面能力，來適應北京的激烈競爭。
4、第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
經過上網搜索大量的招聘信息，找到很典型的一個：
1、工業(yè)電氣等專業(yè)本科以上學歷，中級及以上職稱; 2、火力發(fā)電廠或電建電氣專業(yè)主任工程師或主管崗位工作經驗; 3、從事過電氣專業(yè)8年以上技術管理，具有2個以上火力發(fā)電廠建設經驗; 4、較強的團隊協(xié)作、溝通能力，較強的創(chuàng)新能力和學習能力。
很簡單的職位，但是一般都要求有最少2年的工作經驗，要求有相當扎實的專業(yè)知識，還有就是對個人品德和素質的要求，團隊精神等等。還有的一些公司對一些特殊的軟件有要求，例如一些protel,cadcus的畫圖等等。
5、與職業(yè)選擇目標的差距：談談自己與職業(yè)目標崗位的能力和素質要求還有多大差距
我的個人素質，團隊精神，對工作的適應能力應該問題不大，現在主要應該提高的是我的專業(yè)知識，和社會實踐的經驗，還有對專業(yè)以外知識的涉獵。特別是我給自己英語設定的目標，是非常高的。
五、未來三學年的行動計劃：
大二：學好專業(yè)課，盡量爭取獎學金;英語過四級;計算機過三級;英語繼續(xù)學習，要加強和重視對英語的學習，爭取考專業(yè)四級。對參加一些實踐活動，加強自己的動手能力和團隊意識，并借此機會加強人脈聯系。在自己的業(yè)余時間就爭取實習的機會。
大三：繼續(xù)加強英語學習，爭取能考過GRE或者TOFEL，看能否有出國的機會。再就是爭取更多的實習機會。鍛煉自己的能力。還有就是要豐富自己的專業(yè)和非專業(yè)的知識。
大四：努力找到一份適合自己的工作，或者有可能出國。
六、結語
說來慚愧，這是自己第一次這么認真的回顧自己的過去，分析自己的有點，缺點，從頭寫下來，才明白老師的良苦用心，找到了自己的差距，就要努力彌補差距，要迎頭趕上，不能被社會的大潮拋棄。寫完這份報告有種云開霧散的感覺，找到了方向，我的努力??！因為，我有自信！我的地盤我做主！
大學生個人職業(yè)規(guī)劃書范文(三)
自我介紹：
我是懷化學院政法系思政專業(yè)的一名學生，我叫龔建方。就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心政治方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡玩吉他。喜歡交朋友，在學校經常擔任干部，擁有一定的管理能力。
自我評價：
本人外向，獨立性強，屬于理智型兼情感型，容易與學生相處。在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。我的優(yōu)點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及協(xié)調能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強;
(4)特長應該就是政治哲學和吉他音樂專業(yè)上了，體育也還可以。
(5)在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文;
(6)在專業(yè)知識上接觸了幾年，算是比較得心應手了。
(7)憂患意識較強;
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。
我的目標：
畢業(yè)后成為一名中學老師，能把我的知識和激情帶給下一代，用我自己獨特的方式讓他們覺得讀書不再是敷衍和痛苦的事情。
我能什么：我主修政治學，我們專業(yè)給學生很廣泛的空間，開了政治，社會，哲學，經濟，人文，邏輯等學科?？梢造`活運用學的學科在我實踐教學當中，可以讓我的學生了解各方面的知識。各方面素質都得到一定的發(fā)展。
我要得到什么：在成為一名老師后，首先，我是要想得到一份相對安全的工作，然后成家。其次，我用我學的東西教育下一代，盡我最大的努力教好下一代，為社會奉獻。最后，我想用我的實力在學校打拼江山，用教室這個平臺，再上一個臺階，實現我的價值。
我的終極目標：1.在教師這個行業(yè)當中有所成就，享受一定的聲譽，收到師生的喜愛，領導器重下屬的敬重。2。通過這個平臺，提高一個層次，進入社會更有挑戰(zhàn)力和權威性的部門或單位。自己當老板或者領導，實現自我價值。
實施策略：
一、勤于學習，自我成長
教師們都有同感："教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。"當今知識"爆炸"的時代，需要教師爭分奪秒地學習。
1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐，不斷自我反思.
3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。
二、勤于學習，提高教學水平
教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。
三、勤于教學理論及教學研究
1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動進行教學研究.
四、具體規(guī)劃
第一年
通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。
第二年
通過不斷的學習,做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.
第三年
1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。
2.在教學中形成師生關系民主、和諧。形成"向學生學習，師生共同進步"的德育互動的模式。
第四年
通過工作的努力，不但在教學工作中取得成績，力爭在教學管理工作中得到鍛煉，提升自己的能力。
第五年
教學和教學管理工作都得到一定的成績，在學校成為一名教學管理者，更好的發(fā)揮我的才能。
評估反饋：
整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調整與完善。在工作實際中我會根據實際情況作適當的修改和變動但是總體規(guī)劃不會變。
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