高中生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)
高中生個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)
職業(yè)生涯規(guī)劃要從中學(xué)生抓起。那你知道高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)該怎么寫(xiě)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的內(nèi)容，歡迎閱讀!
中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(一)
一、引言
古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū)，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!
二、自我分析
通過(guò)冷靜的自我剖析，理性的思考，我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力：
我相信通過(guò)高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)：
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀：
我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
勝任能力：
優(yōu)勢(shì)：1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富
2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心
3、人緣好，與周?chē)娜讼嗵幦谇?/p>
劣勢(shì)：1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
三、職業(yè)分析：
通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)該說(shuō)，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專(zhuān)科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計(jì)劃實(shí)施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下：
高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué)
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考
高一適應(yīng)高中為主
高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)年級(jí)前五名
高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)
2010-2014年
中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
順利畢業(yè)并找到工作
學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔
第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
2014～2020
長(zhǎng)期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)
適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
六、評(píng)估調(diào)整
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。
1、 評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計(jì)劃將全盤(pán)落空，我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、 評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書(shū)的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
七、結(jié)束語(yǔ)
制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(二)
人生如戲，就看你如何去唱好你人生的這臺(tái)戲，精彩的人生規(guī)劃從現(xiàn)開(kāi)始!
姓名：徐林軍 性別：男 出生日期：1992年11月11號(hào) 專(zhuān)業(yè)：建筑
一、自我認(rèn)識(shí)
1、360度評(píng)估
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
自我評(píng)價(jià)
想象力豐富、人際關(guān)系較好、樂(lè)觀積極、待人熱情、真誠(chéng)、做事較穩(wěn)重、能吃苦
缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱、有時(shí)候較沉默、說(shuō)話大大咧咧
家人評(píng)價(jià)
獨(dú)立、自主，不與他人攀比、關(guān)心家人、肯吃苦、個(gè)人生活能力好、聽(tīng)話，較孝順、樂(lè)觀積極、思維活躍
文化上的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、性格有時(shí)過(guò)于內(nèi)向、
老師評(píng)價(jià)
做事干練、態(tài)度認(rèn)真 、考慮周到、全面 思路清晰 、知識(shí)面較廣、 不注重考試成績(jī)、為人熱情、與同學(xué)相處融洽、是個(gè)實(shí)干的學(xué)生
喜歡私下交流多于可課堂提問(wèn)、知道的問(wèn)題不能積極回答、不喜歡參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)、組織能力較弱
親密朋友評(píng)價(jià)
為人熱情、樂(lè)觀向上、愛(ài)開(kāi)玩笑、較幽默、思維活躍、值得信賴(lài)、善解人意 善于總結(jié)自己
缺乏耐心、不堅(jiān)定、原則性太強(qiáng) 、時(shí)間觀念太重、有時(shí)候開(kāi)玩笑不考慮他人感受
同學(xué)評(píng)價(jià)
開(kāi)朗，熱心 、組織、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng) 群眾可信度較高、熱情積極、容易相處、有幽默感、理智
對(duì)專(zhuān)業(yè)課程不夠用心 、過(guò)于追求完美 不在乎服飾和自身裝扮、不夠成熟、不懂擦言觀色
其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)
知識(shí)面廣泛、細(xì)致，耐心、為人和善、好相處、思維活躍、遇到臨時(shí)變故能較好的處理
有時(shí)會(huì)高談闊論、對(duì)待不熟悉的人顯得拘謹(jǐn)不自信
2、櫥窗分析法
櫥窗2：“隱藏我”
有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望與好奇心、太注重個(gè)人的榮辱得失、感情細(xì)膩、思想不堅(jiān)定、易受外界因素影響
櫥窗1：“公開(kāi)我”
熱情樂(lè)觀、幽默、易相處、思維活躍、有理想、有抱負(fù)、做事細(xì)膩、社會(huì)交際能力薄弱、有時(shí)缺乏耐心、有時(shí)開(kāi)玩笑過(guò)火
櫥窗3：“潛在我”
渴望被關(guān)注、不甘現(xiàn)狀、有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲、較注重個(gè)人的名利和榮辱得失
櫥窗4：“背脊我”
性格兩面性：在熟人面前大方活潑，與不熟悉的人或地位高的相處拘束謹(jǐn)慎
3、自我認(rèn)知小結(jié)：
通過(guò)以上的360評(píng)估和櫥窗分析法的運(yùn)用，我加深了對(duì)自己的了解。總的來(lái)說(shuō)，我的優(yōu)點(diǎn)是：
1) 樂(lè)觀積極、對(duì)生活充滿激情 這使得我在人際交往方面有較大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助
2) 具有豐富的邏輯思維和想象力 從事建筑是需要有一定邏輯思維的想象力，假如自己今后干的是設(shè)計(jì)，就可以設(shè)計(jì)出安全、優(yōu)美的建筑物。
3) 踏實(shí)、理性、能吃苦、做事干練 腳踏實(shí)地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及理性的遇事處理能力和能吃苦、做事干練是作為一名工地技術(shù)員或工地管理人員的必備條件
二、職業(yè)認(rèn)知
1、 外部環(huán)境分析
1)家庭環(huán)境分析
我出生在一戶(hù)民風(fēng)淳樸的農(nóng)戶(hù)家庭，父母親都是大字不識(shí)一個(gè)的農(nóng)民，主要工作務(wù)農(nóng)，閑暇時(shí)期在本地周邊四鄰幾個(gè)村落做做瓦工。因此我從小就被希望著能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，可我不掙氣，一直沒(méi)滿足過(guò)他們對(duì)我在這件事上的期望。所以，一直以來(lái)我都比較聽(tīng)話，家務(wù)事和我媽并肩作戰(zhàn)，田里的活也和我爸并肩作戰(zhàn)，以來(lái)彌補(bǔ)我內(nèi)心對(duì)他們的愧疚。中考那年我光榮落榜，為了另辟道路出人頭地我到職校選擇了建筑這個(gè)專(zhuān)業(yè)，雖然這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較吃苦，但是較容易出頭。因此我為了爸媽將來(lái)能過(guò)上好日子，以我為驕傲，我再苦也會(huì)覺(jué)得甜蜜。所以我要加油學(xué)習(xí)，努力改造我的人生，從現(xiàn)在開(kāi)始鋪好從農(nóng)村走進(jìn)城市的美好道路!
2)學(xué)校環(huán)境分析
溧水縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所集中職、高職、綜合高中為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，共劃分四個(gè)部，我們建筑專(zhuān)業(yè)是屬信息部。我們是校企合作的辦學(xué)模式，因此企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都下了極大的功夫。學(xué)校還刻意出資為我們修建了建筑實(shí)訓(xùn)基地，購(gòu)買(mǎi)了大量建筑實(shí)訓(xùn)器材。放假時(shí)期學(xué)校還刻意和企業(yè)聯(lián)系全面實(shí)習(xí)，在學(xué)校的環(huán)境和工地的環(huán)境中交替學(xué)習(xí)，然我一個(gè)在校生學(xué)到了其他學(xué)校學(xué)不到的東西。對(duì)我以后的人生有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。
3)社會(huì)環(huán)境分析
隨著社會(huì)的發(fā)展人們對(duì)住房條件的合適、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀被日益受到關(guān)注，引起了百姓及政府更大的重視，建筑這個(gè)老行業(yè)依舊是世界第二大產(chǎn)業(yè)，經(jīng)久不衰。出此之外，各行各業(yè)都離不開(kāi)建筑，換個(gè)角度也就是說(shuō)，拿掉建筑社會(huì)將不能發(fā)展。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都離不開(kāi)建筑，有人的就有建筑的存在。因此建筑永遠(yuǎn)都不一口不老的寶刀，對(duì)我的成就拭目以待吧!
4)目標(biāo)地域分析
無(wú)論哪個(gè)地方建筑這個(gè)行業(yè)都在發(fā)展著，有了建筑上的手藝到哪都能發(fā)展的十分順利。只是區(qū)域的大小，代表著建筑項(xiàng)目的大小，所以像溧水這樣的小縣城正處于工業(yè)發(fā)展的不承受階段，且工程量較大，項(xiàng)目較小，因此像我們畢業(yè)生先在這樣的地方打好基礎(chǔ)學(xué)好本事，再出去到大城市和更有才能的人競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲取自己的一片天地。
2、 目標(biāo)職業(yè)分析
1) 目標(biāo)職業(yè)名稱(chēng)：造價(jià)師和項(xiàng)目經(jīng)理
2) 崗位說(shuō)明：想成為一名造價(jià)師，必須先通過(guò)國(guó)家的造價(jià)師資格證考試。項(xiàng)目經(jīng)理最低要有有二級(jí)建造師的職稱(chēng)，然后再工作經(jīng)驗(yàn)滿六年后，才有資格考取。
3) 工作內(nèi)容
(1)做現(xiàn)場(chǎng)施工 (2)從事工程造價(jià);
(3)統(tǒng)領(lǐng)施工隊(duì)伍，施工;
4)八大員，造價(jià)師，建造師
5)建筑專(zhuān)業(yè)屬理工科，出專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，必須很好的掌握物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且需要較強(qiáng)的人際交往能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
6)就業(yè)和發(fā)展前景
我國(guó)的基本建設(shè)工作程序，明確了建筑是當(dāng)前中國(guó)發(fā)展的重要行業(yè)。有力的發(fā)展了交通、工業(yè)發(fā)展、水利、住房等，所以無(wú)論什么時(shí)候的中國(guó)乃至世界的每一個(gè)有人跡的角落都離不開(kāi)建筑。我們是屬于校企合作辦學(xué)，所以只要你掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不怕吃苦，那么你就業(yè)后的發(fā)展前途將是一片光明。
3、 swot分析
我在與陌生人交流時(shí)過(guò)于拘謹(jǐn)，而項(xiàng)目經(jīng)理出具備專(zhuān)項(xiàng)才能外，與施工及甲方的洽談也是一項(xiàng)技術(shù)。
4、我的優(yōu)勢(shì)：
我本人所具有創(chuàng)新性，踏實(shí)性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。
我有很大的精力和動(dòng)力來(lái)完成任務(wù)，創(chuàng)造成果。能有效的和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系。處理事務(wù)和細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，能夠記住并利用各種事實(shí)，具有客觀的態(tài)度和得天獨(dú)厚的天資才能。果斷堅(jiān)決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，忠誠(chéng)。在非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，別人可以信任我去實(shí)現(xiàn)自己的承諾。通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)。有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有韌性，在困境中不輕易放棄。
我的劣勢(shì)：
比較注重自己的得失，長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，接受的教育較封建、較落后。導(dǎo)致我社會(huì)交往能力不夠強(qiáng)，做事喜歡獨(dú)斷獨(dú)行不怎么喜歡與人交流討論。好勝心較強(qiáng)，不善于在公眾面前表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法，對(duì)待情感問(wèn)題，較優(yōu)柔寡斷。
職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：
生活在社會(huì)底層的農(nóng)村，使我又有激情、有理想的去投入工作;另一方面這樣的生活也培養(yǎng)了我工作能吃苦的優(yōu)勢(shì)，遇事冷靜分析，穩(wěn)重處理。
社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面有可以充分開(kāi)發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。
三、職業(yè)路徑設(shè)計(jì)與實(shí)施
1、近期職業(yè)目標(biāo)
高職一年級(jí)：學(xué)好文化課，為下一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，積極參加學(xué)校組織的認(rèn)知工地的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
高職二年級(jí)：在學(xué)好文化課的同時(shí)，學(xué)好基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
高職三年級(jí)：夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為參加工作做好積極地準(zhǔn)備。
高職四年級(jí)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐交替的過(guò)程中，認(rèn)知自己的不足，努力的去完善，從而學(xué)到更多充裕的知識(shí)和工作能力，在自己的能力范圍之內(nèi)報(bào)考專(zhuān)升本。
2、中期職業(yè)目標(biāo)
最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好課堂筆記，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體，多參加體育鍛煉， 每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)
在校企合作的企業(yè)中學(xué)會(huì)完善的知識(shí)和各方面的能力后，完全可以試著進(jìn)入大城市去發(fā)展，使眼光更加開(kāi)闊，達(dá)到人生職業(yè)價(jià)值的升華。
4、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)：建筑上的造價(jià)師和項(xiàng)目經(jīng)理
1)2012-2014年：
成果目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出建筑上的種種實(shí)踐知識(shí)和項(xiàng)目管理的基本能力
學(xué)歷目標(biāo)：有機(jī)會(huì)的話在第五年參加專(zhuān)升本，獲得本科學(xué)歷。再考取建筑行業(yè)上的部分資格證書(shū)。
職務(wù)目標(biāo)：出色、干練的技術(shù)人員。
能力目標(biāo)：具備在建筑領(lǐng)域從事具體的工程項(xiàng)目的技術(shù)活，通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的時(shí)間經(jīng)驗(yàn);鍛煉個(gè)人的社交、組織能力，學(xué)會(huì)如何做一名合格的工程隊(duì)的管理人員。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在工地實(shí)習(xí)、試用期，年收入4-5萬(wàn)元。
2)2014-2017年：
學(xué)歷目標(biāo)：造價(jià)師、二級(jí)建造師
職務(wù)目標(biāo)：技術(shù)總監(jiān)
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;更完善自己對(duì)工程對(duì)的管理能力。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪12-15萬(wàn)
3)2017-2020年：
學(xué)歷目標(biāo)：一級(jí)建造師
職務(wù)目標(biāo)：項(xiàng)目經(jīng)理
能力目標(biāo)：組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出，在同事中有很高的威望;形成自己的管理理念，很有榜樣的領(lǐng)頭模范，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;在公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突然事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪≥25萬(wàn)
四、評(píng)估與備選方案
1、評(píng)估：
1)在高職學(xué)習(xí)期間專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)穩(wěn)固。
2)在高職實(shí)訓(xùn)期間，可能會(huì)參加專(zhuān)升本，其后會(huì)考取建筑上一系列相關(guān)的資格證書(shū)。
3)畢業(yè)后一定能將自己所學(xué)的理論知識(shí)合力的運(yùn)用到實(shí)踐的工作中去。
4)以不怕吃苦的精神和穩(wěn)重的心態(tài)去面對(duì)工作，以謀求日后更大的發(fā)展空間。
5)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，一定會(huì)在一處站住腳，從而在專(zhuān)業(yè)方面有長(zhǎng)足的飛躍。
2、備選方案：
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。 對(duì)待他人很熱情，容易與人交往，外向?；顫?，健談，經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松，與人交往表現(xiàn)得不卑不亢，但又不會(huì)過(guò)分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開(kāi)展示自我，比較直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴(lài)性，需要?jiǎng)e人的支持才能維持自信心。
五、結(jié)束語(yǔ)：
任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。