職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是職場(chǎng)經(jīng)理人的指路明燈，需要仔細(xì)做好。今天小編就給大家整理了幾篇職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)生涯規(guī)劃范文，大家一起來(lái)看看吧。
經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃范文篇1
我和大部人從事IT的人一樣，畢業(yè)后份工作剛開始也是從事軟件開發(fā)，說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是程序員，因?yàn)閯倧膶W(xué)校出來(lái)，對(duì)這個(gè)行業(yè)都不懂，但是聽社會(huì)上工作一兩年的人都說(shuō)，做it要有職業(yè)規(guī)劃。要先做程序員，到轉(zhuǎn)到管理，于是我心里在想，所以我也有一個(gè)想法，就是以后要轉(zhuǎn)向做管理。
后來(lái)我自己也從項(xiàng)目Leader,做到項(xiàng)目經(jīng)理。
以前做程序員的時(shí)候，認(rèn)為做項(xiàng)目經(jīng)理或者項(xiàng)目主管只要在這方面做的時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，別人遇到問(wèn)題能解決就可以了，可是真正當(dāng)我一步一步走上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不這么簡(jiǎn)單。
剛做項(xiàng)目管理的時(shí)候，真的不知道要做些什么，因?yàn)槲曳?wù)的公司不是一個(gè)很正規(guī)的公司，所以這方面的培訓(xùn)，也沒(méi)有說(shuō)教你說(shuō)做項(xiàng)目主管應(yīng)該做些什么，或者做項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該做什么，后來(lái)我只有從網(wǎng)上找，朋友問(wèn)，但是這些旁聽來(lái)的消息，也不知道是真是假，半信半疑。
后來(lái)我也買了一些這方面的書來(lái)看，想從中取經(jīng)。
現(xiàn)在想想剛開始那段時(shí)間還真有一點(diǎn)難受，甚至有一段時(shí)間我在心里就想不做這個(gè)項(xiàng)目主管，讓我做個(gè)程序員就可以了。
后來(lái)慢慢的，我們老總也給我很多幫助，也感謝公司里。net團(tuán)隊(duì)和flex團(tuán)隊(duì)的兩位資深項(xiàng)目經(jīng)理，他們也不斷給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭?，讓我慢慢的找到正確的路，讓我慢慢知道項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該做些什么，怎么樣才算是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理。
現(xiàn)在回想起來(lái)，做一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備以下能力：
1.用一句比較常用的話來(lái)說(shuō)：上得了廳堂，下得了廚房。因?yàn)樽鲰?xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候，難免會(huì)與客戶打交道，也有可能與合作伙伴打交道。有的人出了公司，見了客戶就發(fā)虛，底氣不足，說(shuō)話都很抖，讓人愛給看扁了。有的甚至一見面就是"哦","暈倒","哇靠"之類的詞就出來(lái)了，這樣有個(gè)客戶都會(huì)被你嚇跑。有的也會(huì)很斯文，氣勢(shì)都被對(duì)方壓倒。我本人是07年畢業(yè)，到現(xiàn)在才兩年多的時(shí)間，到現(xiàn)在為止面試的人員差不多有近百了，里面有研究生，有工作很多年的，我記得有一個(gè)工作九年的項(xiàng)目經(jīng)理，能說(shuō)會(huì)道，我和他面談也很順利，到面試完后，我才給他說(shuō)，其實(shí)我是07年畢業(yè)的，他說(shuō)真的看不出來(lái)。所以作為項(xiàng)目經(jīng)理，在和自己組員打交道可以 隨便點(diǎn)，但是和客戶談話，要注意分寸，有進(jìn)有退，保持立場(chǎng)。
2.做事要目標(biāo)明確，抓信問(wèn)題的關(guān)鍵。不管和客戶打交道，還是和程序員打交道，都要能快速的找到問(wèn)題的關(guān)鍵。很多程序員遇到一個(gè)問(wèn)題，不知道如何下手，其實(shí)只要點(diǎn)博一下，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，就能很快找到解決問(wèn)題的辦法。在有些場(chǎng)合要與客戶談判或者協(xié)商事情的時(shí)候，更要注意，更要能夠快速找到關(guān)鍵的那一點(diǎn)，比如說(shuō)人有時(shí)候都喜歡來(lái)兩套，桌面上一套，桌面下一套，有些事在辦公室談不好，說(shuō)不定到酒桌上就能談好，但是要看對(duì)人，才能使對(duì)招，只有這樣才能事半功倍。
3.項(xiàng)目經(jīng)理要有推動(dòng)力，也就是說(shuō)你在你的團(tuán)隊(duì)，或者在你的談判中，要能起到推動(dòng)作用，把事情不斷往前推進(jìn)。讓事情向前發(fā)展。這就和開會(huì)一樣，一般來(lái)說(shuō)開會(huì)都是遇到什么問(wèn)題，需要開會(huì)來(lái)討論，大家提會(huì)提出一些解決問(wèn)題的辦法，大家提出辦法后，大家都在那里爭(zhēng)論分析幾種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，每種情況都有可能失敗，都有可能帶來(lái)?yè)p失，大家都不愿承擔(dān)責(zé)任，如果讓這種情況一直下去，我敢說(shuō)他們會(huì)討論幾天都可以，這時(shí)就需要一個(gè)決策者來(lái)下結(jié)論，決定采用哪一種方法，然后快速的執(zhí)行下去，而不是在那里無(wú)休止的分析。
4.要能承擔(dān)壓力。人遇到壓力的時(shí)候，都會(huì)焦慮，而且有壓力的情況下，思路可能會(huì)變得不清晰，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)到死胡同。這時(shí)候就需要一個(gè)臨亂不亂的人，來(lái)支撐場(chǎng)面。如果頭都亂了，那下面的人一定會(huì)亂。我個(gè)人認(rèn)為我本人這一點(diǎn)是沒(méi)有做好，以前有時(shí)候，項(xiàng)目收尾的時(shí)候，面對(duì)各種壓力，比如客戶的壓力，程序員本身也有壓力，還要面對(duì)老板的壓力，要做到臨亂不亂還是有一點(diǎn)難。
5.要有良好的回報(bào)心態(tài)。不管是在哪一個(gè)行來(lái)，不管在哪一個(gè)公司，也不管在哪一個(gè)職位，都要有一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是"回報(bào)".回報(bào)的意思，就是說(shuō)你要向你直接領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告你的實(shí)時(shí)情況，讓你的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)能夠了解你的進(jìn)度情況，這樣就算出了什么事，你的領(lǐng)導(dǎo)多少會(huì)有所準(zhǔn)備。但是這都是在你回報(bào)的情況屬實(shí)的情況下，我遇到的一個(gè)程序員就是每天給你回報(bào)說(shuō)OK,可是真正當(dāng)項(xiàng)目測(cè)試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)什么都不OK,讓我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有。所以回報(bào)也一點(diǎn)屬實(shí)。
以上是我自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。其中也有些是我沒(méi)有做好的，我也會(huì)在后面的工作中學(xué)習(xí)，改進(jìn)，也提升自己。
經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃范文篇2
在過(guò)去的10年中，很多領(lǐng)導(dǎo)組織發(fā)現(xiàn)職業(yè)路線是確保項(xiàng)目很好實(shí)現(xiàn)的最好的方式之一。
作為背景，必須先提到很多公司有兩個(gè)職業(yè)軌跡——技術(shù)的和管理的，技術(shù)的和管理的知識(shí)是與眾不同的，但都具有相同的價(jià)值觀。如果一個(gè)杰出的技術(shù)人員沒(méi)有興趣或沒(méi)有天分在管理的崗位上，那么授予他管理的職位是完全沒(méi)有意義的。如果組織覺察到他們通過(guò)給予職業(yè)選擇和路徑去遵循，以便更好地適合他們與生俱來(lái)的技能和興趣，則可以很好地保留他們的天分。
這里有我們從很多組織的職業(yè)階梯中總結(jié)的關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)路線。這個(gè)總結(jié)提供了很多評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，那些都涉及先進(jìn)的關(guān)于項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理角色的個(gè)人責(zé)任的背景。請(qǐng)記住：從技術(shù)的和策略的特性發(fā)展到有謀略的和綜合的特性有穩(wěn)定的步驟。
●個(gè)人項(xiàng)目捐助者和任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者。這種個(gè)體有技術(shù)知識(shí)，并且可以定義和完成工作包，還能調(diào)整其他個(gè)人捐資者的努力。
●項(xiàng)目經(jīng)理(子系統(tǒng)水平)。這種個(gè)體有著所有九種項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域(我們?cè)诘?章所述的)的知識(shí)。它可以管理一個(gè)稍微復(fù)雜的項(xiàng)目的所有部分，包括與顧客的接口、與供應(yīng)商接口和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
●項(xiàng)目經(jīng)理(系統(tǒng)水平)。這種個(gè)體能比較負(fù)責(zé)地執(zhí)行項(xiàng)目的所有事情。這樣的人具有敏銳的商業(yè)頭腦。
●項(xiàng)目群的經(jīng)理。這種個(gè)體可以管理整個(gè)項(xiàng)目組合，給子項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理提供指導(dǎo)。這種個(gè)體具有項(xiàng)目管理和項(xiàng)目組合管理的知識(shí)和能力。
讓我們更深入地探討個(gè)體執(zhí)行者和項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別。通常，組織指派個(gè)人為“項(xiàng)目經(jīng)理”，因?yàn)檫@個(gè)人是個(gè)出色的程序員、電路設(shè)計(jì)者或者木匠，而不是因?yàn)樗?jīng)參加過(guò)培訓(xùn)或顯示出作為項(xiàng)目管理者的能力。但是技術(shù)專家并不具備足夠的能力去管理項(xiàng)目和支持團(tuán)隊(duì)。
事實(shí)上，一個(gè)人的技術(shù)的或?qū)I(yè)的技能雖然經(jīng)常能解決問(wèn)題，但不具有和其他人相互影響的能力。對(duì)于很多參加過(guò)培訓(xùn)將要成為項(xiàng)目經(jīng)理的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)很難去完善他們的技能。自然零售系統(tǒng)試圖以重復(fù)性的和可預(yù)知的方式工作，而人類卻不是這樣。簡(jiǎn)而言之，項(xiàng)目經(jīng)理的角色對(duì)于“適宜室溫”的專家來(lái)說(shuō)可能是很難勝任的。另一方面，確實(shí)有數(shù)以千計(jì)的人把必需的軟件技術(shù)加到他們的硬件技術(shù)上。約翰·D·洛克菲勒在報(bào)道中說(shuō)過(guò)：“我在培養(yǎng)自己處理員工問(wèn)題的能力上的花費(fèi)要比天底下的其他能力要多得多。”
項(xiàng)目經(jīng)理必須擁有強(qiáng)大的以人為本的領(lǐng)導(dǎo)能力和超級(jí)的交際能力。他們必須頭腦靈活、具有創(chuàng)造性和想象力、可以恰當(dāng)?shù)靥幚砗芏嗖豢深A(yù)料的問(wèn)題。他們必須做事果斷，而且在很多不確定性和很多重要的人際沖突事情上保持有充分的自信。最后，因?yàn)轫?xiàng)目是一次性的，他們還必須忍受項(xiàng)目即將結(jié)束和尋找下一次的分配帶來(lái)的不活。
最后，我們意識(shí)到很多組織的政策——就是要想往主管階梯晉升——必須要證明自己在職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理角色上扮演得出色，并且在職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理和很多相似的責(zé)任比較上有很多的優(yōu)點(diǎn)。這兩者都必須在復(fù)雜的環(huán)境和完成任務(wù)上做出決定——通過(guò)其他人且僅能運(yùn)用有限的資源。
與其他重復(fù)性運(yùn)行或操作的工作不同，項(xiàng)目管理具有一次性、獨(dú)特性、目標(biāo)的確定性、活動(dòng)的整體性、組織的臨時(shí)性和開放性、成果的不可挽回性等屬性，因此，要確保項(xiàng)目的成功，獲得讓所有項(xiàng)目相關(guān)者滿意的效果，項(xiàng)目經(jīng)理除了需要清晰地把握項(xiàng)目流程外，更要具備優(yōu)秀的信息管理、溝通管理、沖突管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量管理和集成管理等能力。
清華大學(xué)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)課程精選戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)四個(gè)專題的核心課程，輔以模擬實(shí)戰(zhàn)演練和案例研討，項(xiàng)目經(jīng)理不僅能切實(shí)提高項(xiàng)目管控的水平，更能站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度，將項(xiàng)目管理與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從而推動(dòng)企業(yè)的高效運(yùn)作。
經(jīng)理職業(yè)規(guī)劃范文篇3
總結(jié)合公司的職位體系，給出了一條可以參考的職業(yè)生涯路徑，根據(jù)能力擴(kuò)展為基礎(chǔ)的發(fā)展模式，組織可以為項(xiàng)目經(jīng)理定制多方向、多通道的職業(yè)發(fā)展路徑，根據(jù)組織在不同發(fā)展時(shí)期的需要和項(xiàng)目經(jīng)理的個(gè)人的興趣分別選擇不同的職業(yè)發(fā)展通道。
一、項(xiàng)目管理
根據(jù)項(xiàng)目管理能力和經(jīng)驗(yàn)的提升，沿著項(xiàng)目經(jīng)理級(jí)別的不斷提升進(jìn)行發(fā)展。隨著級(jí)別的提升，可以管理的項(xiàng)目的級(jí)別也相應(yīng)提升，薪酬待遇和培養(yǎng)培訓(xùn)也相應(yīng)提升。涉足項(xiàng)目管理可以從一個(gè)助理項(xiàng)目經(jīng)理——項(xiàng)目經(jīng)理的“助手”開始。在一個(gè)項(xiàng)目中，除了本職工作，可以向項(xiàng)目經(jīng)理要求分擔(dān)一部分項(xiàng)目管理工作。在這個(gè)階段的重點(diǎn)是“掌握知識(shí)”和“學(xué)習(xí)技能”。
1、系統(tǒng)地閱讀書籍和參加培訓(xùn)，掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)，技術(shù)最好不要放手。
2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理技能。可以在項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用各種管理工具，了解工作流程。比如，組織一個(gè)會(huì)議，會(huì)前需要什么準(zhǔn)備?怎么確定日程?怎么協(xié)調(diào)多人的時(shí)間?會(huì)議上怎么形成決議?事后怎么進(jìn)行跟蹤?這些執(zhí)行中的問(wèn)題在理論體系中可能不會(huì)提及，也可能只是短短的幾句話，但在實(shí)踐中卻是形成執(zhí)行力的基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)軟技能，體驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)理的角色。觀察項(xiàng)目經(jīng)理每天都做什么、處理問(wèn)題的方法、與人接觸的技巧。如果有機(jī)會(huì)獨(dú)立管理一個(gè)小組，就借機(jī)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。如果有機(jī)會(huì)幫著項(xiàng)目經(jīng)理處理一些外部關(guān)系，也可以學(xué)習(xí)如何與客戶和合作伙伴打交道。
二、項(xiàng)目經(jīng)理
在掌握了基本知識(shí)、熟悉了基本技能之后，一旦開始獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，就正式踏入了項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)生涯了。哪怕是擔(dān)任一個(gè)小型和中型項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，都不能再想“撂挑子”了，否則對(duì)于項(xiàng)目、客戶和團(tuán)隊(duì)都有重大的影響。這個(gè)階段的重點(diǎn)是掌握“實(shí)踐技能”和“軟技能”。
1、實(shí)踐技能。獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目的情況千變?nèi)f化，照搬書本上的知識(shí)一定不夠，根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，將理論知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，才能處理各種情況。在實(shí)踐中要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，將項(xiàng)目管理知識(shí)變成項(xiàng)目管理技能。
2、軟技能。這時(shí)可能會(huì)體會(huì)到：一把手和二把手的區(qū)別是很大的，遇到事情沒(méi)有退路，遇到?jīng)_突沒(méi)人補(bǔ)臺(tái)。因此，需要學(xué)會(huì)韌性和斡旋，通過(guò)溝通解決問(wèn)題，需要努力錘煉溝通和協(xié)調(diào)能力，勇敢面對(duì)“談判”。
注意：
第一，不要放松對(duì)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，這樣才能與項(xiàng)目成員順暢地溝通
第二，財(cái)務(wù)知識(shí)的要求是無(wú)法回避的，盡管不需要很深入的了解，但至少學(xué)會(huì)“算賬”，否則無(wú)法對(duì)項(xiàng)目的損益負(fù)責(zé)。
三、資深項(xiàng)目經(jīng)理
在項(xiàng)目經(jīng)理的道路上經(jīng)過(guò)不斷地經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于各種實(shí)踐技能和軟技能“精通”之后，就算是該領(lǐng)域的“專家”了，暫且稱之為資深項(xiàng)目經(jīng)理吧。資深項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別在于有能力管理大型復(fù)雜項(xiàng)目，這類項(xiàng)目往往由若干子項(xiàng)目構(gòu)成，各個(gè)子項(xiàng)目被相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行管理，但子項(xiàng)目之間的依賴關(guān)系密切。這個(gè)階段的成長(zhǎng)主題是“傳授和指導(dǎo)”。對(duì)子項(xiàng)目不能通過(guò)命令進(jìn)行管理，更多需要的是經(jīng)驗(yàn)傳授和案例指導(dǎo)。例如，幫助解決子項(xiàng)目中的具體難題，預(yù)見風(fēng)險(xiǎn)并提前幫助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行防范，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和塑造氛圍，在項(xiàng)目組中傳遞“企業(yè)文化”。
善于在項(xiàng)目中去培養(yǎng)和指導(dǎo)新入行的項(xiàng)目經(jīng)理，可以讓自己的項(xiàng)目有吸引力，很多人都愿意加入這樣的項(xiàng)目，主動(dòng)當(dāng)助手，誰(shuí)不想跟著大師好好學(xué)習(xí)一下。傳授的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，會(huì)將項(xiàng)目管理知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通，可以達(dá)到理論講解而不是事例講授層次。如果一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理能夠走到這一步，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)某删土?，?duì)于單項(xiàng)目的管理已經(jīng)完全不在話下。如果繼續(xù)發(fā)展可以考慮轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)。
資深項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)于挖掘新的項(xiàng)目機(jī)會(huì)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。他們能夠接觸到客戶的高層，對(duì)于客戶的業(yè)務(wù)和組織情況都非常了解，如果具備一定行業(yè)知識(shí)，了解新產(chǎn)品和新技術(shù)，就能夠?qū)⒖蛻舻男枨蠛凸镜哪芰τ袡C(jī)結(jié)合起來(lái)形成新的商機(jī)。
四、項(xiàng)目總監(jiān)
項(xiàng)目總監(jiān)在不同企業(yè)中有不同定位，但是基本都是負(fù)責(zé)一個(gè)(類)客戶的項(xiàng)目群，為客戶提供長(zhǎng)期服務(wù)的唯一接口。到了項(xiàng)目總監(jiān)階段，對(duì)于基本素質(zhì)和軟技能也有了更高的要求。
1、溝通和協(xié)調(diào)要求更高。隨著解決方案的逐步深入和復(fù)雜，一個(gè)項(xiàng)目可能涉及的內(nèi)外部資源越來(lái)越多，需要大量的溝通和協(xié)調(diào)工作。過(guò)程中，需要取得多方的支持，整合各方力量，平衡全局和伙伴利益，才能順利完成方案制定、售前支持、合同簽訂等過(guò)程。另外，因?yàn)榻?jīng)常要面對(duì)眾多客戶和員工，不僅需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的溝通能力，還要有比較好的宣講能力，能感染眾多的受眾。
2、團(tuán)隊(duì)和激勵(lì)成為必要技能。項(xiàng)目總監(jiān)作為項(xiàng)目群中人力資源的調(diào)配者，除了要從公司中獲取資源，很多情況下需要自己獲取和組織資源，有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干和建立團(tuán)隊(duì)。有些事情要“舉重若輕”，盡管自己要承擔(dān)很大壓力，卻要在下屬面前表現(xiàn)得非常輕松。有的事情要“舉輕若重”，除了自己要承擔(dān)壓力，還要向下傳遞壓力，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)重視并激發(fā)效率。這種“壓力”傳遞還要因人而異把握好尺度，不能把人壓垮，也不能沒(méi)有壓力。面對(duì)的人抗壓能力強(qiáng)就直接把話說(shuō)透，面對(duì)的人比較敏感就只能把話點(diǎn)到為止。
五、總經(jīng)理
如果經(jīng)歷了上述的過(guò)程，知道了怎樣開辟一個(gè)項(xiàng)目群并進(jìn)行管理，就可以不斷發(fā)掘新的項(xiàng)目機(jī)會(huì)、不斷拓展和成長(zhǎng)。具備了業(yè)務(wù)開拓能力，在公司的支持下基本就可以獨(dú)立負(fù)責(zé)某一類客戶的業(yè)務(wù)了。沿著這樣的軌跡發(fā)展下去，距離一名總經(jīng)理也就并不遙遠(yuǎn)了。
通過(guò)采用多通道職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織可以結(jié)合發(fā)展需要和項(xiàng)目經(jīng)理的個(gè)人興趣規(guī)劃項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍未來(lái)的培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升組織在這方面的人力資源儲(chǔ)備，形成組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的雙贏局面。
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