教師干部培訓計劃方案范文
教師干部培訓計劃方案范文
培訓計劃方案的質(zhì)量直接影響教師干部培訓的成效。是學習啦小編帶來的關于教師干部培訓計劃方案范文的內(nèi)容,歡迎閱讀!
教師干部培訓計劃方案范文(一)
一:指導思想
認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,加強幼兒園的規(guī)范管理,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。
二:培訓目的
本學期,我園繼續(xù)把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,以教材培訓、基本功為主,其它為輔。在培訓基本功中找本園業(yè)務較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓,著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學觀念入手,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,提高教師業(yè)務素質(zhì)。
三:培訓內(nèi)容
本學期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓,各項內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。
(一)本學期,教師基本功培訓的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業(yè)務素質(zhì)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。
1、普通話
(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。
(2)朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準確,語速適中,語調(diào)連貫。
2、鍵盤
(1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型。
(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。
(3)指導教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。
3、舞蹈
(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。
(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒。
(3)根據(jù)不同表情、動作進行表演,創(chuàng)造出不同表情動作。
(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術魅力。
6、簡筆畫
(1)物體形象,線條流暢。
(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。
(二)教材培訓
1、新教材大綱把握:
熟悉所教學科教學大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。
2、講課:
能把握教材重點、特點、難點,教學目標適切,教法、學法選擇設計合理有據(jù),教學程序有序,導學精當,主體突出,訓練到位。
3、評課;
能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自己觀點提出改進建議。
(三)外出學習
為教師提供外出參觀、學習的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,通過外出參觀學習,了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質(zhì)量。
(四)繼續(xù)教育
鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習。
四:培訓形式
1、開學初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,相互學習一下各自的教育思想。
2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,對不了解的地方要進行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。
3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。
五:培訓要求
1、時間要準時,不得遲到、早退,有事要請假。
2、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。
3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。。
4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。
六:保證措施
1、加大教師的基本功培訓力度,充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務培訓。
2、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育,促進幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,記入教師績效工資中。
3、組織各種比賽活動,提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。
4、為教師提供外出學習參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。
教師干部培訓計劃方案范文(二)
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標,以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以提升培訓質(zhì)量為主線,以農(nóng)村教師隊伍為重點,突出實用性、針對性和實效性。創(chuàng)新培訓模式,優(yōu)化培訓內(nèi)容,全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,為我縣基礎教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、總體要求
2015年,我縣中小學教師培訓工作的總目標是:聚焦“提高有效教學能力,促進學生有效學習”,“提高教師素質(zhì),促進科學管理”。通過各種有效途徑,分類、分層、分崗按需施訓。使受訓者的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升,專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新。實踐與應用能力進一步發(fā)展,教育教學質(zhì)量明顯提高。切實提高培訓工作的針對性和實效性,培訓模式進一步創(chuàng)新,培訓水平進一步提高。
三、培訓任務
2015年,我縣中小學教師培訓主要包括在職教師(公辦、民辦、幼兒園)全員培訓、新教師崗前培訓、中小學緊缺和薄弱學科教師培訓、骨干教師培訓、中小學教師心理健康輔導培訓、普通話培訓、基本功培訓、師訓專干培訓、客座教師培訓、處室主任培訓、特崗教師培訓、中心小學班主任培訓、中小學高效課堂培訓。
(一)、在職教師全員培訓
培訓對象:農(nóng)村中小學在職(公辦、民辦、幼兒園)教師。
培訓內(nèi)容:中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,教師專業(yè)標準,現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng),學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,新課程標準與學習內(nèi)容要點,教材分析與學科教學知識構(gòu)建,學科學習內(nèi)容疑難問題與解決,教學點教師漢語拼音專題培訓,教學點教師音樂舞蹈學習培訓。
培訓形式及時間:培訓采用“集中+送教+校本”模式,集中培訓原則上采用分班教學,以“參與式”培訓為主,進行培訓專題的重點指導,著力技能提升和能力提高,送教采用巡回送教方式,組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓為主,開展集中答疑、示范教學、課例研修和交流研討活動。務實骨干引領和同伴互動,著力反思實踐和問題解決,校本研修是在學校的組織下,分學段、分學科,以學科組或備課組為單位,以“探究式”培訓和“討論式”培訓為主,進行學科教學研究活動,主要內(nèi)容為閱讀培訓教材,研讀案例,參加集體備課和聽課評課,反思教育教學實踐。
培訓時間:2015年3月——2015年12月,主要利用寒暑假或分散在雙休日進行,培訓人數(shù)1500人,具體時間另行通知。
考核:考核方式堅持過程性考核與終結(jié)性考核并重,以理論更新,問題解決,行為改進為考核重點,實行“教師培訓檔案袋”評價方式,建立健全教師培訓檔案。
(二)、中小學緊缺和薄弱學科教師培訓
根據(jù)我縣中小學普遍存在的小學英語教師、中小學音體美教師、心理健康輔導教師等學科緊缺的實際,2015年將對以上學科的中小學教師進行以課堂教學業(yè)務能力提高為主的培訓。
1、小學英語教師培訓
培訓對象:小學英語專兼職教師。
培訓內(nèi)容:小學英語課程標準解讀,小學英語教材疏通(3——6年級),英語口語發(fā)音訓練,英語書寫能力訓練及英語教法指導。
培訓方式及時間:集中培訓,每期培訓8天,培訓人數(shù)為50人,具體培訓任務和時間另行通知。
2、中小學音體美教師培訓
培訓對象:農(nóng)村中小學專兼職音體美教師。
培訓內(nèi)容:中小學音體美課程標準、體育運動安全知識及衛(wèi)生保健知識教育、田徑、球類、體操等科目。音樂樂理、樂譜、樂器。美術素描、色彩、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞。
培訓方式及時間:采用理論與實際相結(jié)合的方式進行,每期每科培訓40人,培訓時間8天,具體時間另行通知。
3、農(nóng)村教學點教師專題培訓
培訓對象:農(nóng)村教學點所有在崗教師。
培訓內(nèi)容:漢語拼音專題學習,教學點遠程教學操作與管理。
培訓方式及時間:采用集中培訓,網(wǎng)上輔導,實時答疑,每期時間為8天,共計培訓50人。具體實際另行通知。
(三)中小學骨干教師及中小學高效課堂培訓
培訓目標是更新教育教學理念,提高教育教學及科研能力,提升合作對話與組織策劃能力,開發(fā)學員自我發(fā)展的潛能,為成長為一名實施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎。
培訓內(nèi)容:當代教育理論的發(fā)展與變革,中小學師德技能,師生交流藝術,學科課堂教學診斷與評價,有效課堂教學策略,學科課程標準、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,學生學習與管理等。
培訓對象:全縣農(nóng)村中小學優(yōu)秀教師,以中青年教師為主。
培訓方式及時間:采用集中培訓與自主學習為主,共培訓50人,培訓時間為一個月,計50學時。
(四)新教師崗前培訓
2015年招考教師的崗前培訓,培訓時間為2015年10月進行,培訓時間為3個月,計150學時。
(五)處室主任、師訓專干培訓
中小學中層干部(教導主任、政教主任、總務主任、團隊),師訓專干,培訓時間8天。
(六)其他培訓
四、管理與保障措施
加強管理:縣教育局負責全縣中小學教師培訓工作的組織管理,師訓站負責教師培訓的組織、指導、管理與評價。教師進學校負責各項培訓的實施與業(yè)務指導。
嚴格考核:堅持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合,實行學分制管理,實行訓前、訓中、訓后三段式考核,考核結(jié)論記入教師培訓業(yè)務檔案,作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
提高培訓質(zhì)量:一是要整合各類培訓教師資源,建立培訓指導團隊,統(tǒng)籌安排培訓師資。做好培訓者培訓和集體備課,切實提高培訓者能力和水平,把培訓工作抓緊抓實。二是要加強培訓的課程資源建設,實施培訓課程資源建設計劃,努力構(gòu)建符合時代要求、貼近教育教學實際、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實施年度培培訓計劃和不同發(fā)展階段的教師個性化學習提供支撐。三是要加強培訓網(wǎng)絡平臺建設,按照網(wǎng)絡遠程教育教學支持服務的共性要求,建設高水平的技術服務平臺,為參訓教師提供優(yōu)質(zhì)服務。
教師干部培訓計劃方案范文(三)
一、培養(yǎng)目標
1. 培養(yǎng)能夠適應當前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。
2. 解決教師教育教學中存在的實際問題。
3. 促進學校教育、教學質(zhì)量的提高。
二、培訓計劃:
培訓將立足教育教學實際,以學??沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學活動為中心,通過教育教學活動,為了教育教學,從問題出發(fā),從教師的需求出發(fā),開展各種各樣的教育教學研究活動。
三、培訓中堅持的幾個原則
1、以引導和促進教師的反思為導向.
教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進行反思,而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.,這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.
反思渠道:(由教導處安排)
(1)集體備課(備課組活動)
(2).教學研究(教研組活動、經(jīng)驗交流會、評課、說課、教學觀摩等)
(3).問題會診(案例分析 、專題研討等)
(4).理論引領(講座、報告、外出學習、教師與專家對話等)
在觀念的碰撞和交流中達成新的共識,在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
3、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù):
教師培訓應以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發(fā)展的責任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓規(guī)劃,另一方面我們應根據(jù)教師階段性需要給予教師適時適當?shù)脑?。為此本學期我們將根據(jù)青年教師考核需要和實際需求,主要培訓:
(1)“如何寫教學反思”,幫助教師學會反思。
(2)“如何撰寫心理活動課教案”,并以此為著眼點進行“主題班團活動課”展示活動,以評促改,幫助教師更新和樹立新的教育教學觀念。
(3)開展課件制作評比活動,為此,本學期將開展“課件說課”比賽。這一活動最終會促進教研活動的有效性,促進教師專業(yè)的發(fā)展。
3.以學校實際發(fā)展需要為本位.
教師培訓一方面是為了教師的發(fā)展,另一方面應立足于促進學校的改善和發(fā)展,應盡量配合學校發(fā)展的需要,解決學校發(fā)展所面臨的實際問題。為此,本學期我們將繼續(xù)引導和要求教師學習新課改的理念,積極參與課改實踐活動,要求所有課任教師積極撰寫課改實踐的心得體會、教學反思等。
四、計劃安排:
第一周:學習新教育法
第三周:遠程教育講座,課件制作
第五周:閱讀課教學方法研究
第七周:如何撰寫心理活動課教案
第九周:實驗課研究活動
第十一周:如何進行考試與質(zhì)量分析
第十三周:中考質(zhì)量分析
第十五周:復習課上課研討
第十七周:教學反思
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