學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>各學(xué)科學(xué)習(xí)方法>閱讀答案>

3D生物打印閱讀題答案

時(shí)間: 慧珍791 分享

  3D生物打印技術(shù)是一種全新的科學(xué)技術(shù),那么關(guān)于《3D生物打印》這篇文章我們能得出什么理解和啟發(fā)呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《3D生物打印》閱讀題目及答案,歡迎閱讀!

  《3D生物打印》閱讀原文

  今年7月,深圳醫(yī)院整形外科團(tuán)隊(duì)運(yùn)用3D生物打印技術(shù),通過3D打印輔助的耳廓塑形再造手術(shù),讓一位右耳廓先天發(fā)育不全的女孩再次長(zhǎng)處一個(gè)正常的新耳朵。

  早在2009年,瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機(jī)制作出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術(shù)只需要一些簡(jiǎn)單的材料:3D打印機(jī)、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會(huì)形成堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu),起到支撐的作用;能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。

  但是那些只由柔軟的細(xì)胞組成的器官并沒有這些支撐物,像心臟、肝臟等復(fù)雜器官的3D制造,最大的困難就在于沒有合適的支架。

  隨著科技發(fā)展,也許打印更復(fù)雜的器官將不需要太久,因?yàn)橹Ъ艿膯栴}已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例:科學(xué)家先是利用一些富含糖類和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的凝膠,制造出了柔軟的支架,再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料,配合不同的生長(zhǎng)因子,讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞。接著在3D打印機(jī)的兩個(gè)噴頭分別灌注活細(xì)胞和水凝膠,這種工作原理和我們使用彩色打印機(jī)時(shí)在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個(gè)細(xì)胞,它們會(huì)以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍,成為人體組織模型。打印完成后,這些微小的作品被放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液中,細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合,成為一段鮮活的血管,而水凝膠稍后將會(huì)被洗掉。

  這種方法制作出的符合搭橋手術(shù)需要的血管,對(duì)人體既不會(huì)有副作用,也不會(huì)引起排異反應(yīng),因?yàn)橹谱餮艿乃胁牧隙紒碜曰颊咦陨怼?/p>

  目前,3D生物打印技術(shù)只能制作一些簡(jiǎn)單的組織,離打印復(fù)雜器官的目標(biāo)還有數(shù)年的距離,但是研究者們對(duì)它充滿信心。在這種技術(shù)成熟之后,我們將會(huì)擁有個(gè)人專屬的器官庫,隨時(shí)可以打印只適合自己的身體器官。因?yàn)槠鞴偎ダ虾退劳鲞@件事也許可以避免,健康的肉體將會(huì)與健全的思維存在同樣長(zhǎng)的時(shí)間。

  (選自《科技縱覽》,有刪改)

  《3D生物打印》閱讀題目

  13.根據(jù)文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語言為“3D生物打印”下一個(gè)定義。(3分)

  14.第4段中畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

  15.3D生物打印技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)于人類有哪些意義?(3分)

  《3D生物打印》閱讀答案

  13.(3分)3D生物打印就是利用3D打印機(jī)將活細(xì)胞分布在支架上培養(yǎng)(制造)人體器官的技術(shù)。

  14.(3分)運(yùn)用作比較的說明方法,將3D打印機(jī)兩個(gè)噴頭和彩色打印機(jī)不同墨盒的功能進(jìn)行比較,清晰地說明了3D打印機(jī)噴頭的工作原理,通俗易懂。(說明方法1分,作用2分)

  15.(3分)①再造人體各種器官;②再造器官對(duì)人體沒有副作用,不會(huì)引起排異反應(yīng);③擁有個(gè)人專屬的器官庫,打印只適合自己的身體器官;④可以避免因器官衰老而死亡(健康身體與健全思維同存)。(每點(diǎn)1分,答出三點(diǎn)即可)


猜你還感興趣的:

1.3D打印機(jī)閱讀題答案

2.貴州生物閱讀題答案

3.2016湖北黃岡3D打印的革命性閱讀題答案

4.《生物幾何學(xué)》閱讀題的答案

5.生物電池閱讀題答案

999774