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成長有時只是瞬間的事2016年中考閱讀題答案

時間: 慧珍791 分享

  在語文的教學過程中,教師們一般都會怎么樣的去挑選哪些適合學生們的閱讀理解呢?讓我們來試試這篇閱讀理解吧!下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的《成長,有時只是瞬間的事》閱讀題目及答案以供大家學習參考。

  《成長,有時只是瞬間的事》閱讀原文

  人們常說“少年不識愁滋味”,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè),我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學那樣聰明!

  然而,那一堂極其普通的美術課,卻無意中顛覆了我對自己的認識。

  那堂美術欣賞課,講的是法國印象派畫家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭,用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復著昨天的老歌;遠處傳來繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜……

  也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術老師說:“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧,姚遠同學,你來說說。”我沒想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。

  B我的心,因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動,手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句:住嘴!可是,我什么也說不出來,只是下意識地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進深深的臂彎。

  我當時的樣子,一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊:“姚遠同學,是不是不舒服?”老師側著臉,關切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開,再卷起,好像一點點鋪排著內(nèi)心的局促、不安……

  老師幫我把書角展平,指著那幅畫說:“你好好看看,感覺到了什么?”是那幅莫奈的《睡蓮》:水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄??此齐S意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影??粗钱?,我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久,我聽見自己用極不確定的語氣說:“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然。”

  只是幾個字而已,美術老師卻很欣賞地說:“說得好!莫奈的畫,總是善于捕捉大自然的美麗。”她輕輕地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。這幅畫,藏于法國奧賽博物館,希望有一天,你能去親眼看一看。”我愣住了,確定這句話是專門說給我聽的!我定定地看著老師走向講臺的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮,“老師說我挺有悟性的!老師真的是這么說的!可老師這是在鼓勵后進生嗎?也許……”

  接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫,用心感受著畫意。我敢說,我從未這么專心地上過課!老師先請后排一位同學談觀感,那同學只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點評:“莫奈畫的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下,淡橙的天空,橙紫的遠山,橙綠的樹林,橙黃的干草垛……陽光在躍動,色彩在變幻。畫面雖簡單,卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會神地聽著,默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn),自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬分!

  那個周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店,買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫,我的喜悅卻是那樣真實而強烈。

  我告訴父親,這是美術學科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼,點點頭,什么也沒說,只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

  我開始了一個人的戰(zhàn)爭,和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。

  終于,我鼓起夢想的翅膀,飛向遠方……

  大學時,我主修國際金融,但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》,從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。

  再回故鄉(xiāng)時,我想找到那位美術老師,告訴她,法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過,畢竟是男子漢了,有些細節(jié)我會不好意思說的,比如,那天在奧賽博物館里,面對莫奈《睡蓮》真跡,我竟熱淚盈眶!

  《成長,有時只是瞬間的事》閱讀題目

  13.通讀全文后,請用簡潔的語言概述本文的故事。(3分)

  14.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術課,卻無意中顛覆了我對自己的認識”。“我對自己的認識”前后有何不同?請結合文章內(nèi)容進行分析。(4分)

  15.文末寫道“那天在奧賽博物館里,面對莫奈《睡蓮》真跡,我竟熱淚盈眶”。請展開想像,用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。(4分)

  16.批注,是精讀文章常用的一種方法,即從內(nèi)容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處,自選角度作批注。(3分)

  17.許多人認為“成長,是一個漫長的過程”,可作者說“成長,有時只是瞬間的事”。對此,你有何看法?請結合文章內(nèi)容和你的成長感悟談談。(4分)

  《成長,有時只是瞬間的事》閱讀答案

  13.(3分)要求與評分:能準確概括文章內(nèi)容,2分;表達,1分。

  示例:16歲時,自卑的我因為一位美術老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信,從而改變?nèi)松较虿W有所成。

  14.(4分)要求與評分:對“認識”分析到位,前后各2分;若語言表達不好,酌情扣分。

  【要點提示】美術課之前“我對自己的認識”:學習成績差,不如其他同學聰明……//美術課之后“我對自己的認識”:(對藝術美)挺有悟性,不會比其他同學差(比其他同學還聰明)……

  15.(4分)要求與評分:根據(jù)語境,合理想像,用第一人稱描寫心理活動,體現(xiàn)那堂美術課對“成長”的作用,3分;語言表達,1分。

  例一:你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。當年,我的美術老師告訴我,有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡,今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻,你熱烈而含蓄,你溫和而美麗,當我第一次看到你就被你深深吸引。當我怯怯說出對你的觀感時,美術老師夸我有悟性時,你難以估量,我有多歡喜,從此我不再自卑,不再惰怠。你改變了我的人生。

  例二:老師,您是否知道,正是當年您充滿欣賞意味的話語,我才從沉睡中蘇醒過來;正是您對畫作意趣盎然的解讀,我第一次受到了藝術的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術課,可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。

  16.(3分)要求與評分:能自選一個角度(內(nèi)容、寫法、結構、語言)作批注。內(nèi)容2分,表達1分。

  【A句參考角度】①用排比的修辭,寫少年的汗味,寫老樹,寫蟬兒,寫市音,渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍……②用擬人手法,寫老柳樹懶得搖曳,蟬兒高調(diào)地唱老歌,強調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶……③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)……

  【B句參考角度】①運用心理描寫。當聽到輕蔑的話語,“我”的心猛烈地跳動,“住嘴”二字差點脫口而出,形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒……②運用動作描寫。“攥緊”,“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞,生動準確地寫出了自卑的“我”因同學的嘲笑而顯得窘迫和無助……

  【C句參考角度】①運用動作描寫,“看我一眼”、“點點頭”,傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術的理解……②用語準確,“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞,體現(xiàn)父親對“我”的理解與堅定的支持……

  17.(4分)要求與評分:觀點明確,結合文本,2分;生活感悟,1分;表達,1分。

  例一:我贊成作者的觀點。雖然,成長的道路很漫長,但有時,成長只是瞬間的事。如文中的“我”,因為美術課上得到老師的贊許,因為老師富有感染力的講解,從此由一個學習成績差,內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信,克服惰怠,努力追求理想并學有所成的人。在我的成長歷程中,我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心,上臺領獎的那一刻,我瞬間長大了。

  例二:我不贊成作者的觀點。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度,但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的,所以我認為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術課后瞬間成長起來,但在后來很長的人生道路中,“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差,在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后,終于在演講比賽中獲獎。

  若從其他角度作答,只要言之有據(jù)、言之成理,亦可酌情給分。

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