語文課文治療語言癌閱讀題及答案
語文課文治療語言癌閱讀題及答案
語言癌顧名思義就是我們知道怎么描寫卻無法語言完整口頭表達(dá)出來，所以人們?cè)谌粘Ｉ钪幸憻捄每陬^表達(dá)能。下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《治療“語言癌”》閱讀題目，希望能夠幫助到你!
《治療“語言癌”》閱讀原文
?、倥_(tái)灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語言癌”的概念，一時(shí)間應(yīng)者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議。
?、诂F(xiàn)代人無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。
③也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認(rèn)為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了;加上電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說，電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)生活中更是常見，“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。
?、茉?ldquo;語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺(tái)灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對(duì)方策，比如在會(huì)考中適時(shí)出一些“語言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語文表達(dá)能力;比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時(shí)，將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)討論、上臺(tái)講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會(huì)要形成說“雅語”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動(dòng)，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風(fēng)。畢竟，對(duì)語言影響最大的，是社會(huì)文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。
?、荽蛟旖】淡h(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時(shí)將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語言清污，對(duì)形形色色的“語言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們?cè)?ldquo;雅語雅風(fēng)”面前式微。唯有如此，“語言癌”才會(huì)逐步治愈。
(有刪改)
《治療“語言癌”》閱讀題目
8.“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚的原因是什么?(4分)
9.治療“語言癌”可采取哪些措施?請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容簡要概括。(4分)
《治療“語言癌”》閱讀答案
8.(4分)
①中文的“惡性西化”。②電視、網(wǎng)絡(luò)的不良影響。(每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)
9.(4分)①從青少年抓起(提升語文表達(dá)能力)o(或：有關(guān)部門出臺(tái)政策，引導(dǎo)教學(xué)，提升學(xué)生語文表達(dá)能力;通過考試及課綱的修訂引導(dǎo)教學(xué)。)
?、谕苿?dòng)全社會(huì)形成說“雅語”的“雅風(fēng)”。(或：倡導(dǎo)說話做到精準(zhǔn)、生動(dòng)、雅致。)(每個(gè)要點(diǎn)2分，概括合理即可。)
以上是學(xué)習(xí)啦小編分享的《治療“語言癌”》閱讀題目及答案，歡迎進(jìn)行學(xué)習(xí)參考!
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