初中語(yǔ)文解題技巧之唯物辯證法與邊塞詩(shī)解題技巧
初中語(yǔ)文解題技巧之唯物辯證法與邊塞詩(shī)解題技巧
——語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大板塊。無(wú)論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。
初中語(yǔ)文之邊塞詩(shī)解題技巧(一)
邊塞詩(shī)詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，這類(lèi)詩(shī)詞大多和民族戰(zhàn)爭(zhēng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因?yàn)檫吶纳钍秦S富多彩的，因而就造成邊塞詩(shī)詞題材十分廣泛，內(nèi)容異常豐富。
第一把鑰匙是要弄清邊塞詩(shī)詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上對(duì)作品進(jìn)行把握。因?yàn)檫@一問(wèn)題相當(dāng)復(fù)雜，所以就先舉些名句來(lái)加以簡(jiǎn)要評(píng)述：
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，既表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概，也贊揚(yáng)了他們以身許國(guó)的豪情壯志;
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，既表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望，也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往;
“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，既揭露了軍中苦樂(lè)不均的丑惡現(xiàn)象，也表達(dá)了對(duì)下層士兵的深切同情;
“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”，既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，也是對(duì)和平的渴望與追求;
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，既表現(xiàn)出從軍將士的灑脫，也抒發(fā)了他們心中的無(wú)奈;
“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情，也抒發(fā)了軍嫂們無(wú)盡的思念與惆悵;
“憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”，字里行間灑滿(mǎn)斑斑血淚，令人聞之而發(fā)指……異彩紛呈的邊塞詩(shī)詞，或奇麗峻峭，雄渾挺拔;或清新幽雅，纏綿悱惻;或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬(wàn)端;或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……為了加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我們可以用陳子昂《送魏大從軍》(匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。)來(lái)出一道練習(xí)題：“這首詩(shī)對(duì)邊塞環(huán)境描寫(xiě)有什么特色?起了什么作用?詩(shī)的主題又是什么?請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。”在解答之前應(yīng)抓住“雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句，看到作者對(duì)邊塞險(xiǎn)峻山勢(shì)的描寫(xiě)里隱含的殺機(jī)，在從全篇上加以把握，領(lǐng)會(huì)其主旨，然后做出如下正確的回答：“寫(xiě)出邊塞險(xiǎn)峻的形勢(shì)以渲染氣氛，預(yù)示將來(lái)激烈的戰(zhàn)斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功;同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人自己為國(guó)立功的宏愿。”
而一些從表面上看起來(lái)是閨怨、贈(zèng)別的詩(shī)，因與邊塞生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不妨把它看作邊塞詩(shī)詞的衍生作品，也可以歸為同類(lèi)。例如沈佺期的《雜詩(shī)》(聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長(zhǎng)照漢家營(yíng)。少婦今春意，良人昨夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。)以閨中少婦和遠(yuǎn)征的丈夫兩地相思之情，表現(xiàn)出廣大人民群眾的厭戰(zhàn)情緒，感情雖然凄怨，但仍不失希望。全詩(shī)言淺意深，感慨深沉，耐人玩味。你看，東北前線戰(zhàn)火連年，至今仍然沒(méi)有休戰(zhàn)，多少將士長(zhǎng)年征戰(zhàn)，“誓掃匈奴不顧身”，多少軍人妻子盼望“良人罷遠(yuǎn)征”，卻不知“黃龍戍卒幾時(shí)歸”。“十五的月亮照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)。寧?kù)o的夜晚你也思念，我也思念。”明月照在家鄉(xiāng)和黃龍兩地，閨中月即營(yíng)中月;夫妻兩地所望之月，也是當(dāng)年他們團(tuán)圓時(shí)所望之月。一輪明月是他們夫妻心心相印，心心相通的象征。而“可憐”和“長(zhǎng)照”兩個(gè)詞，則非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他們現(xiàn)在思念的痛苦，還有幾分遺憾，也有幾分無(wú)奈，既纏綿，又悱惻。他們年年夜夜，苦苦相思，對(duì)月垂淚，情意無(wú)限。又如王昌齡的《閨怨》、陳玉蘭的《寄夫》，岑參的《逢入京使》、高適的《別董大》等，都是這類(lèi)詩(shī)中的頂尖之作，可細(xì)心琢磨之。現(xiàn)即以王昌齡的《閨怨》(閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。)出一道題來(lái)加以鞏固，題曰“這首絕句的詩(shī)眼是哪一個(gè)字?表現(xiàn)了女主人公怎樣的復(fù)雜心情?”在考慮怎樣回答時(shí)，首先得抓住“覓封侯”這三個(gè)字，因?yàn)樵?shī)中只有這三個(gè)字和邊塞有關(guān)系，征戍邊塞是許多人獵取功名的有個(gè)主要途徑;其次得找到最能表現(xiàn)女主人公心情的那個(gè)字，就能做出這樣正確的回答：“詩(shī)眼是‘悔’字，這里既有對(duì)夫妻分離的不滿(mǎn)，又有難以排遣的錯(cuò)教夫婿‘覓封侯’的內(nèi)疚，還有自己對(duì)鑄成大錯(cuò)的醒悟與追悔。”再以岑參的《武威送劉判官赴磧西行軍》(火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。)出一道題：“有評(píng)論家認(rèn)為‘最后一句真可謂一篇之警策’，請(qǐng)你為之做深入而簡(jiǎn)要的詮釋。”解題前應(yīng)先弄清“角聲”是軍中的號(hào)角聲，再理清“胡天曉”的象征意義，才能找到正確的思路，做出正確的回答：“這一句意義極為深刻，其意思是說(shuō)只要我軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，就能全殲敵軍，大獲全勝，使西域重見(jiàn)光明。”這和一般的送別詩(shī)有著極大的差異，詩(shī)人將惜別與祝捷緊密地聯(lián)系在一起，可謂獨(dú)樹(shù)一幟，別開(kāi)生面。
總結(jié)：中學(xué)生在解答邊塞詩(shī)詞的鑒賞問(wèn)題時(shí)，應(yīng)掌握以上幾把打開(kāi)通往凱旋門(mén)的鑰匙。
初中語(yǔ)文解題技巧之唯物辯證法
中學(xué)生學(xué)過(guò)的唯物辯證法的基本觀點(diǎn)有：對(duì)立與統(tǒng)一，量變與質(zhì)變，內(nèi)容與形式，原因與結(jié)果，本質(zhì)與現(xiàn)象，真理與謬誤，運(yùn)動(dòng)與靜止，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)等。
其四是要將唯物辯證法的基本觀點(diǎn)運(yùn)用到對(duì)哲理的分析中去。其實(shí)，在前面的分析中，已經(jīng)融合了不少唯物辯證法的基本觀點(diǎn)，這里就不再贅述。
如杜甫的“水深魚(yú)極樂(lè)，林茂鳥(niǎo)知?dú)w”;概括出具有普遍意義或含有規(guī)律性的道理，如白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”;事物發(fā)展是波浪式前進(jìn)，如陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”;表現(xiàn)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，如王藉的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，如陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”;矛盾雙方在一定條件下互相轉(zhuǎn)化，如朱熹的“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日江中自在行”;由量變引起質(zhì)變，如：杜甫中的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;新事物必然代替舊事物，如劉禹錫的“芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波”;要全面地看問(wèn)題，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”等。而對(duì)于這些哲理的歸納，對(duì)提高認(rèn)識(shí)立意的深度有著不可估量的作用。在詩(shī)詞鑒賞中運(yùn)用唯物辯證法，就等于插上了智慧的翅膀，從而在鑒賞這一王國(guó)的廣袤的天宇中翱翔。因此，筆者真誠(chéng)希望每個(gè)語(yǔ)文老師，每個(gè)中學(xué)生都能為這一智慧的羽翼更加豐滿(mǎn)而殫精竭慮。
總結(jié)：就喻理詩(shī)詞所表現(xiàn)的情況而言，主要有：事物之間普遍聯(lián)系的原則。歷覽各屆作文大賽獲獎(jiǎng)作品和中考中得高分的佳作，有不少都運(yùn)用了這類(lèi)名句?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，運(yùn)用喻理詩(shī)詞名句也是作文取勝的一個(gè)絕招。